(尊 遵)守 (坐 座)位 興高(采 彩)烈

　　曲(折 拆) 形(狀 壯) 波(濤 滔)洶涌

　　四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

　　例：老師像(媽媽)一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。

　　1、我們是祖國的( )，老師就像辛勤的( )。

　　2、春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的( )。

　　3、平靜的湖面，猶如一面碩大的( )。

　　4、流淌的小河，好似一條( )。

　　五、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。

　　( )借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

　　( )我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。

　　( )寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。

　　( )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

　　( )我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

　　( )走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的`燈沒關(guān)。

　　六、照樣子改句子。

　　例：爸爸撿到了這只小狗。

　　這只小狗是爸爸撿到的。

　　1、我吃了奶奶買的大西瓜。

　　2、 六(2)班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。

　　七、在原句上修改病句。

　　1、印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。

　　2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。

　　3、我聞著菊花散布出來的香味。

　　4、老師的手中一本語文

　　八、按課文內(nèi)容填空。

　　1、每一個(gè)浪頭都( )，一團(tuán)團(tuán)，( )，仿佛是( )。

　　2、“雪兒，你去吧，( )。”

　　3、眼前的云霧，剛剛還是( )，轉(zhuǎn)眼間(

　　)。

　　九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。

　　十、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　冒險(xiǎn)

　　春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。

　　第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。

　　第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

　　于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

　　1、多音字組詞。

　　扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )

　　zhá( ) lòu( ) nan( )

　　2、填合適的詞。

　　( )的土地 ( )的莖 ( )的春天

　　3、寫反義詞。

　　脆弱( ) 危險(xiǎn)( ) 膽怯( )

　　4、文中是誰冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?

　　5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?

　　十一、作文。

　　我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有的人都住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心;假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。

 

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