人教版三年級語文下冊第三單元檢測題
積累運用(40分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
lián péng
chèn shān
kū long
tuò mo
xùn sù
shú xī
zhuāng jiā
fán zhí
guàn gài
yě liàn
二、比一比，組一組，寫寫有什么發(fā)現。(7分)
{
即( )
既( )
{
載( )
裁( )
{
繼( )
斷( )
{
狠( )
狼( )
{
戒( )
成( )
三、照樣子寫詞語，可要找好規(guī)律喲!(9分)
1、取(長)補(短)
( )驚( )怪 聲( )擊( ) 同( )共( )
2、漂漂亮亮
_________ _________ _________
3、人山人海
_________ _________ _________
四、我能按要求完成以下練習。(6分)
1、我怎么會不喜歡當班長呢?(換種說法使句子的意思不變)
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2、蒲公英的花可以張開、合上。(寫成比喻句)
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3、藍藍的天空飄著朵朵美麗的白云。(縮句)
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五、我會填空。(8分)
1、寫一句關于天氣的諺語。
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2、我知道描寫春天的古詩。
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閱讀理解(40分)
六、閱讀短文，完成練習。
(一)(16分)
老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么?”
“好——笑!”有幾個同學搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。……
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、本段文字選自課文《_________》。
2、選擇：把正確答案的序號填在( )里。
“受”字的解釋有：①接受 ②遭受 ③忍受 ④適合
一生受用( ) 受到表揚( ) 受災戶( ) 受盡痛苦( )
3、根據意思，在( )里寫詞語。
�、傩稳莺吞@的臉色。( )
�、趶纳剿蓝� 有益，都夠用了。( )
�、圩屑毧�，認真端詳。( )
4、選詞填空。
嚴厲 嚴肅 嚴格
�、倮蠋煂ξ覀兊囊笫�( )。
�、谶@件事情我做錯了，爸爸( )地批評了我。
�、坶_會的時候，大家都很( )，不會隨便說話。
5、用“____”劃出與我父親講得相似的一句話。
6、在橫線加上標點符號。
�、僭诩易鰝�好孩子_________對嗎________
②有了太陽________地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽________長葉________開花________結果________鳥________獸________蟲________魚才能生存________繁殖________
(二)冬(24分)
金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來了另一番情趣。
那不畏嚴寒的青松，昂著頭屹立在風雪中，它的葉子仿佛更加翠綠了;臘梅也在隆冬時節(jié)開出它那嫩黃的花朵，散著清香。
早晨，一覺(jào jiào)醒來，所有窗戶的玻璃上都結了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了一幅幅(fú fù)奇異的圖案。有的像群山，有的仿佛(fó fú)是奔馳的駿馬，還有的酷似活潑(bō pō)可愛的小動……
外面是一片冰清玉潔的天地，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地從天空中飄落下來，地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了，太陽露出笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，大地和萬融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快樂地玩耍。
冬天是寒冷而漫長的，然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂!
1、用“√”標出第三自然段中加點字的正確讀音。(2分)
2、在文中找出下列詞語的`反義詞。(3分)
輕松( ) 溫暖( ) 短暫( )
3、在括號里填上恰當的詞語。(6分)
( )的圖案 ( )的圖案 ( )的圖案 ( )的陽光 ( )的陽光 ( )的陽光
4、填一填。(7分)
窗戶的玻璃上結的一層冰花，人們稱它為特殊的_________，短文中分別把這種冰花比了________、________、________。我觀察到的冰花有的像________，有的像________，還有的像________。
5、孩子們會在雪里怎樣玩耍?請在第五自然段的“—”上填上合適的內容。(3分)
6、一年四季中你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用兩三句話把你的感受寫下來。(3分)
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習作表達(20分)
七、按要求寫作文。
題目：一件__________________的事情
要求：把內容寫具體，把句子寫通順。
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