人教版語文三年級下冊第二單元知識點

　　基礎(chǔ)知識整理

　　一、字

　　1.我會認生字(共38個)：

　　稈 繡 赤 褐 襯 衫 泛 銳 飼 翁 峭 歐 洲 瑞

　　啟 殊 驟 跋 瀕 覆 廂 郁 澈 湛 犁 裸 擴 棟

　　咆 哮 濁 廉 貪 罪 偏 罰 劣

　　2.我會寫生字(共40個)：

　　書P164——5、6、7課(會讀、會寫、會組詞)

　　(一)字音

　　1.平舌音( 6個)：飼養(yǎng) 犯罪 翠鳥 運載 森林 郁郁蔥蔥

　　2.翹舌音(17個)：襯衫 歐洲 瑞士 舒適 特殊 驟然 跋涉 砍柴 喘氣 湛藍 政府 銳利 清澈 渾濁 赤褐色 赤腳

　　3.易錯音(5個)：裸露(lù) 瀕臨(bīn) 運載(zài) 咆哮(xiào)

　　葦稈(ɡǎn)葦稈(wěi ɡǎn)

　　4.多音字(2個)：載 踏

　　(二)字形

　　1.易錯字：襯 衫 翠 蔥 裸 棟 黎 洲 腹 壁

　　2.同音字、形近字辨析

　　二、詞

　　1、我會讀寫詞語：

　　翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、又尖又長、清脆、一眨眼、泡泡、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭、專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、站臺、特殊、長途、成千上萬、麻煩、氣溫、驟降、風雪、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、紛紛、救護、開動、友情、致謝、山谷、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、鋒利、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、工具、應有盡有、家具、喘氣兒、黎明、洪水

　　2、語文園地二。“讀讀認認”：要會背、會寫。

　　課文知識整理

　　五、《翠 鳥》

　　1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物 。

　　2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。

　　3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。

　　4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點

　　5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。

　　六、《燕子專列》

　　1、這篇課文采用了擬人的手法。

　　2、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。

　　3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。

　　4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。

　　七、《一個小村莊的故事》

　　1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。

　　2、一年年，一代代，山坡上的`樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。

　　3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。

　　八、《路旁的橡樹》

　　1、這個故事表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。

　　《語文園地二》

　　清—(濁) 廉—(貪) 正—(偏) 罪—(功) 善—(惡) 罰—(獎) 懶—(勤) 優(yōu)—(劣)

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