人教版三年級上冊《可貴的沉默》教案
教學目標：
1、會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。
4、體會捉住人物的神態(tài)，動作進行生動描寫的方法。
5、抄寫自己喜歡的詞語，句子。
課前準備：
1、多媒體課件
2、學生留意父母是如何關心、愛護自己，并想想自己是否為父母做過力所能及的事，做過哪些事情。
教學重點：
1、理解孩子的情緒變化
2、從文中體會出孩子對父母的關愛，引導孩子從自己做起，從平時做起學會關心長輩。
教學難點：
理解體會為什么說這種沉默是可貴的。
一、檢查預習情況
1、課件展示要求認識的字
（1）學生自由讀，同桌合作讀。
�。�2）指名認讀并組詞。
�。�3）教師教讀一遍。
2、課件出示詞語
（1）自己讀詞語。
�。�2）開火車讀，齊讀。
二、出示課題，導入新課
1、板書課題：可貴的沉默
2、引導學生說說什么是“沉默”（沉沒就是不說話）
讓學生做出沉默的樣子。
3、齊讀課題，質疑。
學生甲：誰在什么情況下沉默？
學生乙：為什么不說話是可貴的？
二、學習課文
1、指名讀課文，要求讀準音，弄清課文講了一件什么事？
�。�1）教師范讀，學生初步了解大意。
（2）學生自由讀，思考：你知道了什么？
2、多媒體出示兩幅圖
�。�1）兩幅圖中同學們的表現(xiàn)各是怎樣？
（2）課文中哪些地方寫了兩幅圖的內容，請快速地找出來。
�。�3）在文中畫出描寫圖1、圖2的詞句，讀一讀，看誰讀得認真讀得好。
3、出示圖1
�。�1）同學們讀得很認真，誰來讀一讀跟這幅圖有關的句子。
�。�2）課件展示：幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母的祝福。
A：學生自由讀，合作讀。
B：指名讀（讀出快樂的語氣，感受父母的愛）
小結：這些小朋友多么幸福啊，爸爸媽媽對他們的愛，他們都感受到了。
板書：感受父母的愛
�。�3）孩子會感受愛了，這還沒夠，老師還要去尋找蘊藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識到的，極為珍貴的東西，這極為珍貴的東西是什么呢？你從課文的哪個自然段看出來的.？請讀一讀。
4、出示圖2，畫出表現(xiàn)同學們沉默時的詞語和句子。
�。�1）指導朗讀
�。�2）課件出示
（3）在沉默中，孩子們懂得了什么？
板書：回報父母的愛
5、對了，孩子們過去從來沒想到關心父母，但在沉默中，他們已經(jīng)懂得了要回報父母的愛，沉默是可貴的，現(xiàn)在，請同學們說說為什么沉默是可貴的？
6、在沉默中，孩子們知道錯了，他們在思考，在想辦法彌補。請讀一讀。（第14自然段）
7、老師建議：怎么知道父母的生日？誰來接著讀（第15自然段）
8、孩子們是怎樣做的？讀16自然段。
9、現(xiàn)在你們體會到了沉默為什么可貴嗎？（再次理解為什么沉默是可貴的）
10、齊讀17自然段，為什么說這一片沉默給了我多大的享受？文中的“我”指誰，誰快樂？
四、總結
通過學習課文，同學們懂得了不但要回報父母的愛，更重要的是用實際行動回報父母的愛（齊讀課文）
五、課后拓展
想一想，你的親人平時是怎么關心愛護你的？想對他們說什么。
【三年級上冊《可貴的沉默》教案】相關文章：
三年級上冊《可貴的沉默》教案10-28
三年級語文上冊《可貴的沉默》教案05-13
小學語文三年級上冊《可貴的沉默》教案10-16
《可貴的沉默》教案設計12-19
人教版《可貴的沉默》教學教案12-19
《可貴的沉默》有感07-29
《可貴沉默》說課稿06-29
三年級語文可貴的沉默教案03-25