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      三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-17 11:23:49 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

        根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第13課《花鐘》這篇課文所引發(fā)的植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同,制成“時(shí)鐘”,可是為什么不同的花開放的時(shí)間不同呢?因?yàn)橛纱巳胧,帶領(lǐng)學(xué)生就這專題進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)。下面是小編為大家?guī)?lái)的人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀。

      人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字,會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。

        2.能正確、流利地朗讀課文,結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),背誦自己喜愛(ài)的部分。

        3.讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

        4.理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        弄清不同植物的開花時(shí)間不同的原因。

        教時(shí)劃分:

        兩課時(shí)

        課前準(zhǔn)備:

        1.生字卡片、課件等。

        2.學(xué)生觀察自己所喜愛(ài)的植物開花的時(shí)間和樣子。

        第一課時(shí)

        1.設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

        2.自主朗讀,感悟文意。

        3.學(xué)習(xí)生字新詞。

        4.正確、流利地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。

        5.作業(yè)。

        第二課時(shí)

        一、激情導(dǎo)入

        1.同學(xué)們,在我們的身邊到處都鮮花朵朵,它們裝扮著我們的世界,豐富了我們的生活。今天就讓我們?cè)僮哌M(jìn)花的世界,去領(lǐng)略一下它們的美麗與神奇好嗎?(媒體出示)

        2.請(qǐng)你用一個(gè)詞或者一句話來(lái)描繪你剛才看到的景象好嗎?

        二、深入研讀,文中尋美

        1.趣味比較,研討句式。

        (1)出示文段,進(jìn)行比較。

        導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看,老師用下面的這一段話來(lái)寫花,你覺(jué)得怎么樣?

        A.出示文段:(凌晨四點(diǎn),牽;ㄩ_了;五點(diǎn)左右,艷麗的`薔薇開了;七點(diǎn),睡蓮開了;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開了;下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊開了;傍晚六點(diǎn),煙草花開了;七點(diǎn)左右,月光花開了;晚上八點(diǎn)夜來(lái)香開了;九點(diǎn)左右,曇花開了。)

        B.自己讀一讀,你覺(jué)得怎樣?課文是不是跟老師這樣寫的?同樣寫“花開了”,文中是怎樣寫的?讀一讀,畫一畫,填一填課后練習(xí)。請(qǐng)?zhí)羝渲幸痪,反?fù)朗讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它?在小組內(nèi)交流一下。

        C.引導(dǎo)學(xué)生與課文第一自然段進(jìn)行比較。(借助圖片理解詞句,積累好詞好句)

        D.指導(dǎo)朗讀。(個(gè)人、小組、全體配樂(lè)朗讀)

       。2)句式訓(xùn)練。

        A.用課文的“夜來(lái)香”進(jìn)行說(shuō)話。

        導(dǎo)入:同學(xué)們,能用上一些好詞語(yǔ)好句子來(lái)描寫一下“夜來(lái)香”嗎

        B.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō),文中的“……”表示什么,你能模仿上面的文字說(shuō)說(shuō)其他的花兒開放的時(shí)間和開放的樣子嗎?

        C.結(jié)合第一段內(nèi)容,“認(rèn)花鐘”。用“大致”進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練,接著又用“也許、左右、大概、大約”等詞來(lái)說(shuō),加深對(duì)“大致”的理解。

        2.小組研讀,共同探究:不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?

        導(dǎo)入:同學(xué)們,從剛才“認(rèn)花鐘”過(guò)程中,我們知道了不同植物開花的時(shí)間是不同的。為什么這些植物開花的時(shí)間會(huì)不同呢?

       。1)四人小組讀課文第二自然段,畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子。

       。2)用自己的話說(shuō)說(shuō)曇花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。(

       。ㄔ谡f(shuō)的過(guò)程中用上“因?yàn)椤浴保?/p>

        (3)四人小組內(nèi)交流一下自己熟悉的花什么時(shí)候開放,推測(cè)一下這是什么原因。

        3.引發(fā)興趣,共建花鐘。

        (1)朗讀課文最后一個(gè)自然段,說(shuō)說(shuō)這位植物學(xué)家的做法妙在何處。

       。2)引發(fā)興趣:我知道同學(xué)們也搜集了各種花兒在二十四小時(shí)內(nèi)的不同開花時(shí)間,現(xiàn)在四人小組合作,共同修建一座花鐘吧。

        1.學(xué)生自由組合,動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

        2.展示作品(在交流過(guò)程中最好用上第一段的好詞好句子來(lái)說(shuō))

        三、心靈對(duì)話,交流體驗(yàn)與收獲。

        四、拓展實(shí)踐。

        1.背誦你喜歡的部分內(nèi)容。

        2.觀察你喜歡的事物,寫一篇觀察日記。

        板書設(shè)計(jì):13花鐘

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