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      五冊《親人》教案設(shè)計

      時間:2021-03-16 13:09:52 三年級上冊 我要投稿

      人教版五冊《親人》教案設(shè)計

        《親人》也是看圖學文的課文,本文特意為大家收集整理了人教版五冊《親人》教案設(shè)計,希望大家喜歡!

      人教版五冊《親人》教案設(shè)計

        一、看懂圖意引導

        學生按由主體到背景的順序觀察圖畫,要求學生看得細致,并展開合理的想象。

        1。圖上畫著誰?她們有多大年紀?圖上的什么能說明老人的年紀大?她們各穿著什么服裝?由此可知道她們各是哪個民族的人?

       。。她們在干什么?你是從圖上的什么景物知道的?她們會說些什么(展開合理想象)?

        3。根據(jù)以上問題,說說這幅圖反映了一件什么事?

        二、自學課文

        1。提出自學要求:

       、佥p聲讀課文,讀準生字,讀通課文。

       、谕ㄟ^查字典,并聯(lián)系上下文理解生字新詞:硬朗、靈便、及時、畢竟、尊重。

        ③知道哪幾個自然段是寫圖上畫的內(nèi)容。

       。病z查自學效果:

       、僦该侄巫x課文,注意“擦”“腸”的讀音,并分析指導“擦”“瞇”“顧”的寫法。提問詞義。

        ②指名讀出描寫圖上內(nèi)容的段落。

        三、講讀課文

       。ㄒ唬⿲W習五、六自然段。

       。。看圖,讀課文五、六自然段。說說“我”為老奶奶做了件什么事?“我”是怎么知道老奶奶有衣物要洗呢?體會“我”是個多么有心計的人啊!

       。病!拔冶闱那牡亍缓笥智那牡亍边@句話說明了什么?指導朗讀,讀出語氣。

       。。出示一段話,回答下面的問題:老奶奶高興地···從屋里走出來,把拐棍立在一旁,雙手捧著我的頭,把熱乎乎···的臉緊貼著我的臉,笑瞇··瞇·地說:“你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的.女兒還親啊!我該怎么謝你們呢!”①去掉帶點的詞,意思有什么不同?體會作者是怎樣準確用詞句表達圖意的。②老奶奶為什么把臉緊貼著“我”的臉?③老奶奶為什么說“真比我的女兒還親氨?體會”照顧“的意思,說說”我“是怎樣”照顧“老奶奶的?在家里你媽媽是怎樣照顧你爺爺、奶奶或者你的?

       。。過渡提問:”我“能主動為老奶奶洗衣物是從小受了誰的影響?受到誰的教育?媽媽又是怎樣照顧老奶奶的?

       。ǘ⿲W習第四自然段。

       。。讀課文,說說媽媽是怎樣照顧老奶奶的?

       。。媽媽是怎樣教育我的?

       。场P〗Y(jié):由此可見,”我“主動地為老奶奶做事,是媽媽身體力行及諄諄教誨的結(jié)果。

       。。過渡提問:媽媽和”我“為什么要像親人一樣照顧老奶奶?

       。ㄈ⿲W習一、二、三自然段。

       。薄Dx課文,思考:媽媽和”我“為什么像親人一樣照顧老奶奶?

       。。朗讀第三自然段,體會”畢竟“”上了年紀“”不靈便“的意思。說說”及時“在文中是什么意思?還可以將它換成什么詞?

       。。朗讀課文。

        四、總結(jié)

       。。課題《親人》中指的是誰把誰?當作親人?

       。。課文中哪些部分是作者的想象?根據(jù)什么想象?

       。场W了這課,你受到什么教育?

        五、作業(yè)

       。薄S懈星榈乩首x課文。

       。。讀寫生字、詞語,并用”及時“”照顧“造句。

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