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      三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

      時間:2022-09-01 06:09:16 三年級上冊 我要投稿
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      人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

        《槐鄉(xiāng)的孩子》一文主要贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì),以下是小編整理的人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》原文,歡迎參考閱讀!

      人教版三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

        槐鄉(xiāng)的孩子

        槐鄉(xiāng)的孩子,從小就和槐樹結(jié)成了伴;编l(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。

        八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中,輕輕地隨風(fēng)飄動。它們一點兒也不惹人注意,卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝;泵祝梢匀胨,還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。

        八月,天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著“知了,知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著,兩條鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

        月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天,只要是晴天,孩子們又將投入到火熱的勞動中……

        《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        有感情朗讀課文;

        讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念;

        培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用;

        學(xué)習(xí)重難點

        引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動是快樂的。

        教學(xué)時間

        ~2課時

        學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

        學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,并提出疑問;

        教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站;

        學(xué)習(xí)過程

        一、引導(dǎo)認(rèn)識略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法

        從“*”認(rèn)識略讀課文

        略知學(xué)習(xí)方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。

        二、引導(dǎo)自己讀懂課文

        默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識生字,了解重點詞語意思;

        再讀課文。思考:

        (1)課文主要講了什么事?

        (2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會到的?

        (3)自己還有什么不動的地方?記下來,和同桌討論一下;

        三、利用網(wǎng)站,交流反饋

        打開網(wǎng)站:

        (1)積累詞語;

       。2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉;

       。3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;

        反饋學(xué)習(xí)情況:

        從課文詞句體會課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的'可愛體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;

        讀出勞動的歡快、輕松、活潑。

        四、鞏固練習(xí)

        完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會。

        積累自己喜歡的句子。

        說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容。

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