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      三年級(jí)上《爬天都峰》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-14 17:22:27 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      人教版三年級(jí)上《爬天都峰》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

        《爬天都峰》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1.認(rèn)識(shí)“陡、鏈”等6個(gè)生字。會(huì)寫“爬、峰”等11個(gè)生字。能正確讀寫“峰頂、似乎”等12個(gè)詞語。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦描寫天都峰險(xiǎn)峻的句子。

        3.把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下,堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。

        4.能結(jié)合上下文理解關(guān)鍵詞句,體會(huì)句子在表情達(dá)意上的作用。

        【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        學(xué)習(xí)重點(diǎn): 感悟“我”與老爺爺是如何互相激勵(lì)著爬上天都峰的。

        學(xué)習(xí)難點(diǎn): 讀懂文中爸爸說的話。

        【學(xué)具】

        搜集有關(guān)天都峰的資料

        【自主學(xué)習(xí)】

       、僮詫W(xué)提綱

        1、用自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2、再讀課文,概括內(nèi)容:

        我通過讀課文,知道在假期里,“我”和爸爸去___________,路遇_____________,我們互相___________,互相__________,終于______________。

       、谧晕覚z測(cè)

        1) 給帶點(diǎn)的字加拼音:

        天都峰( ) 暑假( ) 似乎( )

        都是( ) 假裝( ) 似的'( )

        2) 填空:

        “顫”是( )結(jié)構(gòu),部首為( ),第十三筆是( )。

        “仰”的音序是( ),右半部分是( )。

        【合作交流】

        1) 給同桌讀讀本課的生詞,并能用“終于、居然”練習(xí)說話。

        2) 在課文中找出“我”和老爺爺?shù)膬纱螌?duì)話,和同桌分角色讀一讀。

        【展示點(diǎn)評(píng)】

        我們自己也曾遇到過困難,說一說自己是如何克服的,當(dāng)時(shí)又是怎樣想的?

        【總結(jié)所得】

        在爬天都峰的過程中“我”的心理從( )—( )—( )。我從中體會(huì)到了在困難面前要有____________,要善于從別人身上______________。

        【拓展訓(xùn)練】

       、倩A(chǔ)達(dá)標(biāo)題

        1、根據(jù)拼音寫漢字

        pá cāng cāng fèn yǒng zán

        ( )山 白發(fā)( ) ( )力 ( )氣 ( )們

        2、寫出它們的近義詞

        居然——( ) 汲取——( )

       、谀芰ν卣诡}

        這幾天,我把自己的課余生活記錄下來了,我們來交流交流吧!

        【學(xué)后記】