人教版語文《我的老師》教案
教學目標
1。能概括出文中寫的七件事，學習詳略得當?shù)膶懛ǎ⒗斫馄鋵Ρ憩F(xiàn)中心的作用；
2。反復品讀，揣摩關(guān)鍵詞句在具體語境中的表達情感的作用；
3。感受文中真摯的師生情誼，培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的美好感。
教學重難點
重點：學習寫人記事詳略得當?shù)姆椒ā?/p>
難點：理解關(guān)鍵詞句在具體語境中的表達情感的作用。
教學過程
一、導入新課
（一）導入新課，板書課題
從幼兒園到現(xiàn)在，你一接觸過很多老師，可能不少老師的面容還時常在你腦海中浮現(xiàn)，一些有意思的事情還會引起你會心的微笑。那么，著名作家魏巍筆下的老師是什么樣子呢？讓我們隨著作者的文字來感受一下。
請同學們默讀本節(jié)課的學習目標，標記重點，牢記心中。（板書：第6課 我的老師）
�。ǘ┏鍪緦W習目標
1。能概括出文中寫的七件事，學習詳略得當?shù)膶懛�，并理解其對表現(xiàn)中心的作用；
2。反復品讀，揣摩關(guān)鍵詞句在具體語境中的表達情感的作用；
3。感受文中真摯的師生情誼，培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的`美好感。
二、先學
過渡： 請同學們根據(jù)自學指導的要求，開始自主學習。完成學習任務(wù)的同學請舉手示意。
（一）自學指導
1。結(jié)合課下注釋并查閱資料，了解作者生平及作品，了解背景。
2。自由朗讀課文，把你朗讀過程中遇到的生字詞或你認為是應(yīng)該重點掌握的字詞勾畫出來，注意關(guān)注課后讀一讀、寫一寫，不明白的查字典或求助解決。
3。請用簡潔的語言概括出文章回憶蔡老師的幾件事，由此看出蔡老師是一個怎樣的人？
（二）自學檢測
要求：在學案上完成自學檢測題目，書寫認真，不亂涂亂畫，同桌互相檢查并用紅筆糾錯。
1。了解作者。
本文作者 魏巍 ，原名 魏鴻杰 ，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。主要作品有散文集《 誰是最可愛的人 》，長篇小說《東方》等。
2。根據(jù)字音寫出相應(yīng)漢字或給加粗的詞語注音。
kē（ 磕 ）頭 tuì（ 褪 ） 色 yú（ 榆 ）錢 黑痣（ zhì）
焚香（fén ） 狡猾（jiǎo huá ） 卜問（ bǔ） 糾（jiū）紛
3。 結(jié)合課文內(nèi)容填寫。
本文共記敘了 七 件難忘的事情，分別是蔡老師假裝發(fā)怒，老師教我們跳舞，老師帶我們觀察蜜蜂，老師教我們讀詩，我們看老師寫字，老師排除我和同學小糾紛，我夢里尋師。蔡老師是一位溫柔美麗、具教學特色、關(guān)愛學生、公平的老師。
（三）我的疑惑
過渡語：請你將自學和測試過程中的疑惑舉手提出來，請其他同學幫助解決。
三、后教
過渡：作者寫了老師這么多事情，是怎樣安排
1。文中所敘七件事詳寫了哪幾件，略寫了哪幾件，這樣安排詳略有什么好處？
其中前五件是略寫，概括地寫蔡老師對學生的關(guān)心、教育、愛護和影響；后兩件是詳寫，用具體事情寫蔡老師曾給予“我”的莫大幫助，以及“我” 對 蔡老師的思念、依戀之情的事。這樣安排詳略是為了抒發(fā)我對蔡老師的愛戴、依戀、思念 之情，使文章結(jié)構(gòu)疏密有間 ， 感情濃度逐漸加深。
過渡語：同學們，本文的感情波瀾不是蕩漾在字面上，而是蘊含在平實的文字里，好像一股涓涓細流，綿長深遠。請你再次認真閱讀課文：
2。請用批注的方式勾畫出表達作者感情的詞語或句子，揣摩表達了作者怎樣的情感。
可以采用這樣的格式：從文中的______________ 段、句或詞，可以看出表達了作者______________的情感。
�。ㄒ螅合泉毩⑺伎迹傩〗M交流，全班展示。運用普通話有感情朗讀，其他同學認真傾聽，隨時進行補充、質(zhì)疑和評價并在課本上相應(yīng)位置隨時做好筆記。）
點撥：
1。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
�。ā皟H僅”限定“有一次”，說明是僅有一次�！昂孟瘛�，意思是不過做做樣子，不是真打�！奥洹钡乃俣嚷�，手里有控制，與“抽”“揮”大不一樣�！坝迸c“落”相當，說明不是真打�！扒谩�，又是在“邊上”，也說明不是真打，用詞極有分寸。全句表現(xiàn)了蔡老師愛學生，師生關(guān)系親密、融洽。 ）
2。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
�。ā敖苹笔钦{(diào)皮、機靈的意思。它形象地表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。）
3。我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！
�。ㄒ话闱闆r下，文章的人稱應(yīng)前后一致。本文全篇都用第三人稱“她”，這里卻改用第二人稱“你”， 直接抒情，是抒發(fā)感情的需要，表示感情激動到了極點，抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情。 ）
四、當堂訓練
1．下面加粗字注音有誤的一項是（ ）
A．黑痣（ zhì ） 蜂蜜（ mì ） 褪色（ tuì ） B．孤舟（ gū ） 卜問（ pǔ ） 焚香（ fén ）
C．海鷗（ ōu ） 磕頭（ kē ） 時辰（ chen ） D．模仿（ fǎng ） 溫柔（ róu ）純真（chún）
2．選出下面詞語書寫全部正確的一項（ ）
A．孤舟 榆錢 退色 勸慰 B． 香爐 糾紛 磕頭 牽掛
C．占據(jù) 黑痣 姿式 焚燒 D． 卜問 暑假 純真 宛惜
3。在我們的求學生涯中，教過我們的老師有很多。給你留下深刻印象的老師一定也不少�；叵胍幌�，哪位老師的哪一件事、哪個舉動讓你從中感受到了關(guān)愛，產(chǎn)生愛戴之情，請選擇自己印象最深的一件小事事來寫一位老師，以《我的老師》或為題寫一篇小作文，不少于200字，不要講套話、空話。
課后小結(jié)
結(jié)束語：文章以“回憶—依戀—思念”為感情線索，集中寫了七件小事，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時到假期，全面表現(xiàn)了蔡老師熱愛學生的美好心靈和慈愛善良、溫柔可親的性格特點，更表現(xiàn)了學生對蔡老師的深深的敬愛之情。希望大家學習作者詳略安排的技巧，更好地抒發(fā)感情，突出中心，并學習作者做一個做種老師、熱愛老師的人。
請寫下你的收獲，可以是有關(guān)知識的學習、方法的總結(jié)，也可以是對你人生的啟迪、心靈的震撼，也可以是你容易出錯的地方，請你認真、條理的總結(jié)在學案上。
板書
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