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      《濟南的冬天》教學設(shè)計

      時間:2021-02-28 15:06:07 七年級上冊 我要投稿

      《濟南的冬天》人教版教學設(shè)計

        濟南的冬天是美的,老舍先生筆下濟南的冬天更美。下面是小編整理的該課文教學設(shè)計,一起看看吧!

      《濟南的冬天》人教版教學設(shè)計

        【教學目標】

       。、了解濟南冬天的景物特點。

        2、學習老舍先生的寫景方法。

        3、抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。

        4、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

        切入角度:觀察、理解并表現(xiàn)景物之美。

        【教學程序】

        一、導(dǎo)入

        老待在磨坪,讓人總有幾分厭倦。今天,雪霽天晴,我想跟同學們一道,“走出巖口河,走出南津關(guān)”,到山東省省會濟南去作一趟免費旅游,感受一下濟南冬天的獨特魅力,大家可有興趣?

        (板書:濟南的冬天老舍)

        二、品讀

       。、穿過漫長的時空隧道,剎那間,我們已到達目的地。讓我們首先對濟南來個“走馬觀花”,以便撈個大致印象。

       。ǚ蹲x首段,提醒同學們抓主要語言信息。板書:寶地)

       。、我們大老員地跑到山東濟南,僅僅這么驚鴻一瞥就回去,大家甘心嗎?既然是專為游山玩水而來,那我們就不妨先不緊不慢地來看看濟南的山。(板書:山)

        請大家美美地讀,細細地品,品出二、三段中所寫的'山的特點。

       、乓蝗π∩僵ぉ嘏、慈善(比喻、擬人)

        ⑵雪后小山──害羞、秀氣(比喻、擬人)

       。、濟南號稱“泉城”,我們到了這兒,只看山,不看水,那恐怕要遺憾終生了。走,抓緊時間,抓住機遇,看水去!

       。ò鍟核

        不知這兒的水,有哪些特色?

        冒熱氣、綠、澄清、空靈(比喻、擬人)

        請注意,這水邊有一塊石碑,碑上還刻有一首詩呢!嘿,這兩句好妙!大家愿記下來嗎?這兩句是“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”。

        三、疑讀

        自讀,質(zhì)疑。

        四、小結(jié)、回顧

        同學們,濟南雖好,不可久留。穿過時空隧道,我們眨眼間又回到了磨坪,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在了本班教室。

        現(xiàn)在,我作為磨坪中學廣播室的特約記者,想采訪幾位同學:

       。、人們都說“桂林山水甲天下”,看過冬天的濟南,你打算如何評價?

       。病⒗仙嵯壬鸀槭裁捶Q濟南是塊寶地?

        五、寫作實踐

        其實啊,我們磨坪也是個山青水秀的風水寶地,尤其是冬天,景色迷人。大家有興趣拿起自己的生花妙筆,描繪一番嗎?相信你一定能移情入景,用比喻、擬人等修辭手法,寫出家鄉(xiāng)景物的特點。

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