- 相關(guān)推薦
人教版六年級語文下冊第二單元同步練習(xí)
6 北京的春節(jié)習(xí)題
一、用“√”標(biāo)出下列字的正確讀音。(8分)
粥(zhōu chōu) 餞(zhàn jiàn) 摻(cān chān) 黏(zhān nián)
宵(xāo xiāo) 販(fàn fǎn) 嫻(xán xián) 滸(hú xǔ)
二、比一比，再組詞。(10分)
句( ) 邀( ) 餃( ) 麥( ) 狂( )
旬( ) 熬( ) 較( ) 壽( ) 逛( )
三、在句中的錯別字下面畫“——”，并改正在括號里。(6分)
1.到年底，標(biāo)泡得色如悲翠，醋也有了些辣味。 ( )
2.這是用花生、膠棗、臻子、粟子等干果與蜜錢摻和成的。 ( )
3.天一擦黑，便炮響起來，便有了過年的沫道。 ( )
四、用一個詞語概括畫線部分的意思。(6分)
1.新年時，顯出所有的景象和事物都變得煥然的氣氛。 ( )
2.除夕夜家家亮著的燈光從天黑一直到天明。 ( )
3.正月初一的光景與除夕沒有絲毫的相同之處。 ( )
五、挑兵點(diǎn)將。(6分)
1.課文是按( )順序描寫的。
A.倒敘 B.事件發(fā)展 C.環(huán)境變化 D.時間先后
2.作者在介紹新年時，總體上是從( )角度來描繪地道的節(jié)日風(fēng)俗。
A.吃、喝、玩 B.味、色、音 C.小孩 D.廟會
3.課文在寫作結(jié)構(gòu)上顯得詳略得當(dāng)，這樣寫的好處是( )。
A.層次清晰，先總寫，后分寫 B.層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) C.重點(diǎn)突出，層次分明
六、根據(jù)已劃分的段落，寫出段落大意并寫出如此劃分的依據(jù)。(8分)
第一段(第1～6自然段)：
第二段(第7～12自然段)：
第三段(第13自然段)：
這樣劃分是按照 、 和 的順序來定的。
七、品味下列句子，寫出你的理解。(5分)
除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
本文的作者是 ，將 的民風(fēng)民俗描繪成一幅幅畫卷，春節(jié)的三次高潮是 、 、 展示了 ，反映出老北京人
的愿望，表達(dá)了作者對 的認(rèn)同和喜歡。
閱讀短文，回答問題。(21分)
云南的歌會
云南本是個詩歌的家鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。
這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機(jī)智才能。或用提問題方法，等待對方答解�；蚧コ盎ベ�，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子里去打秋千，用馬皮作成三丈來長的秋千條，懸掛在路旁高樹上，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在若無其事!
1.畫“——”的句子是圍繞哪句話寫的?可用哪些成語來概括?
2.畫“ ”的句子與俗語 所表達(dá)的意思相同。
�、傩屑也皇谴档�，泰山不是壘的 ②行家一出手，就知有沒有
3.作者主要對文中的年輕婦女作了哪些方面的描寫?這些描寫顯現(xiàn)出這位婦女是一個怎樣的人昵?
4.文中的“你們看，我唱贏了”是對年輕婦女的語言描寫，還是作者的聯(lián)想?
5.如果你是文中的女歌手，你會對你的對手和你的同行女伴怎樣說呢?
對對手：
對同伴：
7、《藏戲》練習(xí)題
一、我能看拼音寫漢字。
tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī
( ) ( ) ( ) ( )
yā yì kǒng bù pí juàn yǎn yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能給下列加粗的字選擇正確的讀音。
1.一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。(A.hōng B.hòng )
2.隨著雄渾的歌聲響徹雪山狂野，有人獻(xiàn)出錢財… ( A.qè B. chè )
3.雪山江河作背景，草原大地作背景。(A.bēi B.bèi )
4.觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演他個三五天毫不稀罕，大家隨心所欲，優(yōu)哉游哉，毫無倦意。(A.zhāi B. zāi )
5..藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。(A.bó B.bá)
6.妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。(A.liào B. liáo)
三、我能用課文的詞語填空。
( )的歌聲 ( )的容貌
( )的舞姿 ( )的唱腔
( )的激流 ( )的江水
( )的百姓 ( )的牛皮船
( )的七位姑娘 ( )地旋轉(zhuǎn)
四、我能找出下列各句子的錯誤并改正在后面的括號里。
1.國王的面具是紅色的，紅色代表危嚴(yán)。( )
2.王妃的面具是綠色的，綠色代表揉順。( )
3.還是從西藏高僧唐東杰布的傳其故事講起吧。( )
4.一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣烘堂大笑。( )
五、我能根據(jù)描述準(zhǔn)確地寫出詞語。
1. 一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。( )
2.吃掉。( )
3.由著自己的心思，想干什么就干什么。( )
4.清爽而新鮮。( )
5.恐懼、害怕。( )
6.形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。( )
7.姿態(tài)柔軟而美好。( )
8.稱贊不止。( )
8、各具特色的民居 習(xí)題
A 基礎(chǔ)題
一、字音訓(xùn)練。
1.生字注音
奇葩( ) 偏僻( ) 糯米( ) 夯筑( )
八卦( ) 貯倉( ) 竹蔑( ) 茅草( )
2、形近字辨析
塞( ) 茅( ) 僻( )傣( )僻( )
賽( ) 矛( ) 避( )泰( )避( )
寨( ) 予( ) 辟( )幢( )童( )
3、多音字注音并組詞。
傳：( ) ( ) 鋪：( ) ( )
4、給下列漢字加上偏旁，組成三個新字，再分別組詞。
辟( )______( )______( )______ 扁( )______( )______( )______
感 ( ) ______ ( ) ______ ( ) ______
5、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。
數(shù)以千計(shù shǔ) 處事(chǔ chù) 空地(kōnɡ kònɡ)
6、看拼音，寫漢字。
chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún
( ) ( ) ( )
diǎn zhuì qí pā piān pì sāo rǒo
( ) ( ) ( ) ( )
qīn shì dì zhèn jiàn zhù tè zhēng
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補(bǔ)充完整。
( )擁而至 喜( )洋洋 遮天( )地 整齊( )一
三、按課文內(nèi)容填空或填表。
1、《各具特色的民居》一文主要介紹兩類民居，有 的客家民居，還有 的傣家竹樓。其中，客家先民崇尚圓形，是因為他們認(rèn)為 。
2、讀課文，按表格要求填寫相關(guān)語句。
位 置
作 用
材 料
結(jié) 構(gòu)
文化特征
說明方法
文中語句
行判斷。
(1).客家民居可以抗地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。( )
(2).傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。( )
(3).傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。( )
(4).客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。( )
4、讀句子，回答問題。
【六年級語文下冊第二單元同步練習(xí)】相關(guān)文章：
六年級語文下冊同步練習(xí)題附答案03-15
六年級下冊語文第二單元作文11-05
六年級語文同步練習(xí)含答案11-02
小學(xué)六年級下冊語文第二單元作文02-21
六年級下冊語文第二單元作文（精選81篇）03-04
六年級下冊語文第二單元作文(3篇)11-06
六年級下冊語文第二單元作文6篇11-05
六年級下冊語文第二單元作文(6篇)11-05