九年級美術(shù)上冊《改造我們的校園》學案

　　【學習目標】

　　運用新的設(shè)計理念和設(shè)計知識，對自己所在學校的環(huán)境進行有針對性的研究，進行設(shè)計的長詩，并對學校提出建設(shè)性的意見與建議。通過探究性學習方式，使學生提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設(shè)計知識的綜合運用能力。通過實踐活動，使學生關(guān)注學校的形象與建設(shè)，增前主人翁意識和榮譽感。

　　【重點、難點】

　　重點:

　　通過學生自己的認識與實踐，形成一種對美的追求和認識，能用時代的'、發(fā)展的審美觀去設(shè)計，對設(shè)計的理念有更新、更深的認識。

　　難點:

　　設(shè)計稿的繪制與模型的制作。

　　【學習過程】

　　一、導入

　　提出課題：改造我們的校園

　　閱讀教材《改造我們的校園》，讓學生進入內(nèi)容的學習。

　　二、分析探討

　　提出校園建設(shè)新的理念。利用圖片、多媒體展示現(xiàn)代化校園的范例。

　　學生以主人公的態(tài)度研討我校的校園建設(shè)，哪些方面需要改進，怎么改進。

　　用圖片、多媒體展示我校校門、宣傳窗等需要改造的地方，集中這一主題引導學生進研討。

　　分析校門和宣傳窗的造型，從學校的形象、方便實用的角度進行思考，并就改造的意義與改造的形式進行討論。

　　三、創(chuàng)作實踐

　　小組合作，根據(jù)自己的想象與學校的實際情況設(shè)計校園大門與宣傳窗。

　　總結(jié)歸納學生提出的設(shè)想，肯定學生的創(chuàng)造性與積極參與的態(tài)度，并就設(shè)計圖繪制與模型制作提出具體要求。

　　經(jīng)過實地考察，使設(shè)計更切合實際、更完美。

　　選出幾張有想法、效果好的設(shè)計作品進行進一步加工，提交學校作為學生的研究成果，供學校改造時參考。

　　四、展示評價

　　組織展示學生的設(shè)計，評選最佳設(shè)計，并就學校的改造問題，作進一步的討論。

　　學生展示自己的設(shè)計成果，并說明自己的創(chuàng)意。

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