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      二年級下冊18課《最大的“書”》公開課教案

      時間:2021-04-05 10:37:49 二年級下冊 我要投稿

      二年級下冊18課《最大的“書”》公開課教案

        《最大的“書”》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      二年級下冊18課《最大的“書”》公開課教案

        1、會認(rèn)10個生字,會寫12個字。

        2、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話。

        3、激發(fā)探究自然知識的興趣。

        教學(xué)重點:有感情朗讀課文,讀好人物的對話

        教學(xué)難點:對自然科學(xué)知識產(chǎn)生探究興趣。

        熟悉學(xué)生:

        1、今天是老師第一次給大家上課,老師感覺特別開心,你們想知道原因嗎?原因就是,我從你們明亮的小眼睛看出來,大家都非常聰明!從你們端端正正的坐姿,我看出來,大家上課紀(jì)律非常好!而且我還猜出來,我們班同學(xué)上課都能積極回答問題。大家都喜歡讀書。誰能展示一下自己的讀書成果呢?

        2、交流識字方法:同學(xué)們,你們平時識記生字都有什么樣的好辦法呢?

        3、

        認(rèn)讀:質(zhì) 勘巖冊 厚 印 痕刨煤寶

        會寫:冊 巖 寶 趴 印 刨埋 陸鐵 質(zhì) 厚 底

        一、導(dǎo)入

        1、同學(xué)們,準(zhǔn)備上了嗎?上課!同學(xué)們,聽說咱們班的同學(xué)特別聰明,老師帶來幾則謎語想考考大家,不知道大家喜不喜歡猜謎語啊?快來看看吧。(1)一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(打一動物)(2)五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。(打一身體部位)又猜對了,董老師自己出了個謎語,想不想猜?一物住處真奇怪,從書包里跳出來,打開是知識的海洋,關(guān)上是學(xué)習(xí)的鑰匙。(書)

        2、同學(xué)們喜歡看書嗎?大家都看過多大的書啊?

        4、大家讀的書都很大,不過有一本書是世界上最大的書,大家想不想去讀?今天,董老師就帶著大家,一起去讀這本最大的書,請同學(xué)們跟老師一起板書課題。《19\最大的“書”》。這本書不是普通的書,它是什么樣的書?(最大的書)誰能讀出最大的感覺?請大家齊讀課題。讀了課題,你有什么問題沒有?

        (該有多大啊?——帶著你的疑問讀一讀課題)

        (這本書什么樣子啊?——帶著你的疑問再讀課題)

        5、再看課題,你還有什么發(fā)現(xiàn)?(書加了引號)這是為什么呢?讓我們帶著這個疑問走進課文吧。

        二、初讀課文,整體感知。

        1、請大家自由朗讀課文,借助拼音把課文讀通順,想一想,這最大的書,到底是什么?

        2、好,課文讀完了,大家知道這本最大的書是什么了嗎?(巖石)它和普通的書一樣嗎?那你知道題目的引號有什么作用嗎?

        3、大家想不想讀這本書?輕輕翻開這本最大的書,一群調(diào)皮的生字寶寶跑出來擋在了我們面前,大家認(rèn)識他們嗎?先自己讀一讀。

        (質(zhì) 勘巖冊 厚 印 痕刨煤寶)

        A齊讀。加拼音指生讀B去掉拼音齊讀C小老師領(lǐng)讀。D男女生分讀(喜洋洋美羊羊賽跑的動作)E大家記好了哪個生字?起來說說你是怎么記住的。

        4、生字寶寶們被大家都認(rèn)出來了,他們乖乖地回到了課文中?墒,又有兩個嚴(yán)格的生字寶寶,非要考考大家寫字的水平,一起來看,(質(zhì),底)大家有信心寫好嗎?

        三、指導(dǎo)寫字。(下載寫字的配音)

        1、讓我們大聲讀出他們的名字:質(zhì),底。觀察一下它的結(jié)構(gòu)。說一說各部分之間應(yīng)該怎么寫。

        2、下面請看這個字的動畫筆順,一邊看,一遍說出筆順的名字。書空一次。

        3、請同學(xué)們輕輕閉上小眼睛。寫字的時候,身體要筆直,心情非常平靜,相信自己一定能寫好這個字。好,輕輕睜開眼睛,慢慢拿起鉛筆,在你的練字紙上寫一遍。然后把筆放下。

        4、誰想展示一下自己的寫字成果?(展示3人,進行評價,糾正)

        5、請大家再次調(diào)整坐姿,把這兩個字每個寫3遍,爭取一個比一個寫得好,一會我們把練字的成果展示給大家看。

        6、(這個同學(xué)的字寫的不大不小,在田字格中端端正正,真漂亮!這同學(xué)的字筆順……)請同學(xué)們同桌互換,只要對方寫的正確規(guī)范,就給他畫上一顆五角星獎勵他,如果你覺得他寫的不夠規(guī)范,你就教教他,如果他寫的有進步,你也給獎勵他五角星。有誰得到了五角星,來高高地舉起你的小手。

        四、品讀課文。

        生字寶寶們看到大家用這么多方法認(rèn)字,還把字寫得這么漂亮,徹底認(rèn)輸了,就把這本最大的書送給了大家,它的名字就是——巖石。

        1、(1-4段)你從哪里知道的?直接出示:巖石就是書啊!(就是的語氣多肯定啊,你能像他一樣讀讀嗎?)——為什么巖石就是書呢?(一層一層,很多層,出示圖片,有的高達幾千米。把層的音讀長一點就更像一冊書了)(厚厚的。你能讀出厚厚的感覺嗎?)如果把它們送回句子中,大家還能讀好嗎?(巖石就是書啊!這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?)

        2、巖石不但樣子像書,還具有書的其他特點呢。一起看課本,找一找,巖石哪里還像書?(這上面有字嗎?這上面有圖畫嗎?)(練習(xí)對話)

        A上面有字。有什么字?老師把巖石上的字拿出來,你能認(rèn)識嗎?你覺得哪里寫得好?巖石中的礦物都三千多種。出示:它們都是字啊!他們都是——,他們都是——。多神奇啊,再來讀一讀。慢慢地讀,我仿佛看到叔叔一邊指著巖石,一邊耐心地向川川講解呢,(跟其他書比起來,這本書的字有什么特點?)

        B除了有字還有什么?和我們平時讀的'書一樣,還有圖畫呢!叔叔耐心地說,叔叔高興地說,叔叔自豪地說,——。你還知道哪些化石?(出示圖片,學(xué)著課文來介紹)難怪叔叔說,巖石就是書啊!(跟其他書比起來,這本書的圖畫有什么特點?)

        C分角色讀5-8段。誰能到講臺前來給大家介紹一下。下面的同學(xué)扮演川川。(找3個同學(xué)來講解,最后全班講解,老師當(dāng)川川

        3、書籍是傳授知識的,這本書里的字和畫都告訴我們怎樣的知識呢?(這本最大的書里有高山,有大海,還有什么?

        3、現(xiàn)在大家對這本書了解得多不多?已經(jīng)了解很多了,川川還是不滿足,又問了問題,課本中是怎么形容他的?(刨根問底)川川問了多少問題?(學(xué)生找,出示:刨根問底)

        這最大的書有什么用處呢?你覺得他還有什么用處?(這本書的用處怎么樣?)

        4、讀了這本書,大家感覺怎么樣?你覺得,為什么被稱為最大的“書”呢?

        5、13讀這本最大的書,大家高興不高興?所以川川說:太好了,太好了!你能猜出川川以后想干什么嗎?有誰想像川川一樣有這樣的理想?讀一讀這句話!

        五、升華小結(jié)

        1、介紹巖石的知識,提問,巖石這本書,還能告訴我們什么呢?

        在這本最大的“書”里,有____________________。

        2、神奇的大自然,就是一部最大的書。

        巖石是最大的“書”。其實還有一些東西也是書,其中蘊含著豐富多彩的知識,能教給我們各種各樣的知識。你了解的事物中,還有什么能稱得上是書呢?試著說說原因。

        你看那天上的白云,這就是大自然的語言:

        白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個晴天。

        你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語言:

        螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘。

        大樹如果被砍倒,你會把年輪發(fā)現(xiàn)——

        一年只長一圈,這是大自然的語言。

        你如果釣到大魚,魚鱗上也有圈圈——

        一圈就是一歲,這又是大自然的語言。

        大自然的語言啊,真是妙不可言。

        不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見。

        最大的書是巖石,因為它告訴我們很多地理知識。

        最___的書是_____。(可簡單說原因)

        是啊,在我們周圍的事物中,除了紙質(zhì)的書之外,還有各種各樣的書,它可能是一個小動物,一株小植物,甚至也可能是人,也或許它只是一件物品,但不管它是什么,它教會了我們知識,它就是一本書。這其中,老師最喜歡最大的這本書,因為這是老師和大家一起去讀的,讓我們再齊讀一下課題吧!

        音樂響起:其實,在大自然中,不僅巖石是一本書,日月星辰,風(fēng)云雷電,山川樹木,花鳥蟲魚就是一本本神奇、有趣的書!大自然就是一本讀不完的書!同學(xué)們,讓我們走進大自然吧,相信我們會得到更多的樂趣,發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。

        3、朗誦小詩來結(jié)尾。

        這巖石其實只是大自然中的一個小秘密,大自然是一本讀不完的書,里面還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),一個蘋果的落地,讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力;門前的大石頭,圓了李四光的石油夢。讓我們從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),將來去揭開大自然更多的奧秘吧!

        多音字:藏

        出示川川的所有問題,出現(xiàn):刨根問底。在講解詞語時,引導(dǎo)學(xué)生找出川川的問題,加深理解。然后進入文本。

        出示大括號,表示書——字,圖畫——內(nèi)容

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