人教版二年級(jí)下冊(cè)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo);
1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，背誦自己喜歡的部分。
3、增強(qiáng)對(duì)首都北京大熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn);
識(shí)字寫(xiě)字和有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解并積累好的詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、生字卡片
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入，談話(huà)激情。
師：孩子們，我們知道，首都北京是一座美麗的城市。一起來(lái)看，(出示一組圖片)多么美麗的景致阿!我們的北京不僅白天景色迷人，夜晚更加別有一番情趣。這節(jié)課，我們就來(lái)欣賞一下北京的夜景——板書(shū)課題。
生齊讀課題
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字下面的小魚(yú)會(huì)告訴你，一會(huì)兒老師要檢查一下誰(shuí)認(rèn)的字最多。
自由讀文，自主讀字。
師：你與文中的生字寶寶交上朋友嗎?拿出我們自制的生字卡片，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽(tīng)。如果他讀的好，你就夸夸他，如果他有困難，你就幫幫他。
同桌指讀，交流識(shí)字。
師：去掉拼音還會(huì)讀嗎?每個(gè)字讀兩遍，第一遍請(qǐng)會(huì)讀的小朋友大聲讀，不會(huì)讀的小朋友跟著讀;第二遍，請(qǐng)開(kāi)始不會(huì)讀的小朋友用你的聲音告訴老師，你已經(jīng)和這個(gè)生字寶寶交上朋友了。
齊讀生字。
三、再讀課文，感悟北京夜景的美麗。
師：真棒，看來(lái)小朋友們個(gè)個(gè)都是識(shí)字大王，老師相信，把這些生字送回課文，你們一定能讀得更好!請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課文，畫(huà)一畫(huà)，夜晚的北京都是哪亮起來(lái)了?
生讀課文，全班交流。按匯報(bào)順序?qū)W習(xí)課文。
【設(shè)計(jì)意圖：由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，圖文結(jié)合自讀自悟，感受北京夜景的美。】
1、學(xué)習(xí)第二段。
(1)長(zhǎng)安街來(lái)亮起來(lái)了。
師：想不想看看它們的樣子，(播放課件)通過(guò)直觀感受理解華燈高照，川流不息，燈光閃爍。
師：多美麗的長(zhǎng)安街啊!誰(shuí)能把這種美讀出來(lái)?
指名讀。
師：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看到了銀河從天而降呢!讓我們一起感覺(jué)一下!
齊聲朗讀。
(2)師：長(zhǎng)安街上，還有哪亮起來(lái)了?(天安門(mén)城樓)亮起來(lái)的天安門(mén)城樓又是什么樣子的?
生讀
師;什么是金碧輝煌，光彩奪目?一起來(lái)看，(播放課件，直觀感受，理解詞語(yǔ))
(3)白天最熱鬧的廣場(chǎng)到了晚上又是什么樣子呢?
生答
師：讓我們一起讀讀這美麗的長(zhǎng)安街吧!
學(xué)生朗讀全段，感悟長(zhǎng)安街的美景。
【設(shè)計(jì)意圖：理解華燈高照、川流不息、燈光閃爍等詞語(yǔ)及相關(guān)句子，把這些難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的美景，在學(xué)生的直觀感觸下一目了然�！�
2、學(xué)習(xí)第三段
師：夜晚的北京還有哪亮起來(lái)了?(環(huán)形路上)
(1)立交橋，課件出示環(huán)形路，直觀感受它的美。
師：多美的立交橋啊!誰(shuí)來(lái)讀出它的美?指名讀
從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話(huà)讀懂了，你能告訴大家“猶如”是什么意思嗎?
生理解“猶如”。
(2)街道上：
師：街道上又是什么樣子的呢?生讀文回答。
師：整個(gè)北京在這么多燈的裝點(diǎn)下更漂亮了，誰(shuí)告訴老師“裝點(diǎn)”是什么意思?
理解詞語(yǔ)。
讓我們一起讀讀環(huán)行路上的美景。
生讀本段。
3、學(xué)習(xí)第4段。
夜晚的北京還有哪亮起來(lái)了?(煥然一新的王府井、西單商業(yè)街.)
師：什么是“煥然一新”
師生理解詞語(yǔ)
師：是什么使它們亮起來(lái)的?(播放課件)
生答，理解“絢麗多彩”，“五光十色”的霓虹燈。
師：這么多燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”，“裝扮”可以換成哪個(gè)詞?
理解“裝扮”
師：讓我們一起讀出“不夜城”的美
齊讀課文
4、學(xué)習(xí)第5段。
師：夜晚的北京還有哪亮起來(lái)了?(故宮)
我們一起讀這段，看古老的故宮為什么變年輕了?
齊讀全段，理解課文
師：請(qǐng)大家看文中插圖，一束束燈光照射著它。長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓到晚上在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人，誰(shuí)告訴大家銀光閃閃是什么樣子?
通過(guò)讀文和看圖理解詞語(yǔ)
師：大家看，連故宮都變得年輕了。誰(shuí)能讀出它的美，女孩子試一試。(生讀)男孩子會(huì)不會(huì)比女孩子讀得更美，(男生讀)。
【設(shè)計(jì)意圖：利用孩子們的好勝心，通過(guò)賽讀，激起學(xué)生的讀文欲望，達(dá)到讀文感悟的目的。】
四、小結(jié)作業(yè)
多么美的北京，多么美的夜景，你認(rèn)為哪得夜景最美，把它多讀幾遍，背下來(lái)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
師：無(wú)數(shù)的燈使北京亮起來(lái)了，老師從那帶來(lái)了幾盞，如果你認(rèn)識(shí)上面的字，老師就把這盞燈送給你。
檢查認(rèn)字
二、學(xué)習(xí)課文
師:長(zhǎng)安街上的汽車(chē)燈、路燈、彩燈、街道上的照明燈、彩燈、噴泉燈、禮花燈;商業(yè)街上的`霓虹燈、廣告燈:故宮的裝飾燈……這么多燈裝點(diǎn)著北京，把北京變成了什么?(燈的海洋，光的世界)，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。到處是燈，處處是光，使北京成了不夜城，讓我們用文中一句話(huà)再贊美一下夜晚的北京。
齊讀最后一段。
讀出感嘆、贊美的語(yǔ)氣。
三、誦讀全文，加深對(duì)課文的理解。
師：多么美的夜景，多美的北京，讓我們用自己最甜美的聲音讀出自己對(duì)它的贊美。會(huì)背誦的段落可以背。
朗讀全文
四、拓展練習(xí)
2008年所有中國(guó)人民值得驕傲的一年，因?yàn)?28 屆奧運(yùn)會(huì)將在我們美麗的首都北京召開(kāi)。你作為小主人，想對(duì)北京說(shuō)些什么?想對(duì)世界各地的朋友說(shuō)些什么?
說(shuō)活練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生個(gè)性化的語(yǔ)言，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)新，抒發(fā)自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)北京的情懷。】
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、生觀察字形結(jié)構(gòu)及占格。
2、師范寫(xiě)，生用手指隨寫(xiě)。
3、生仿寫(xiě)，糾正姿式。
4、括詞練習(xí)。
六、課堂小結(jié)
我們的家鄉(xiāng)也是一座美麗的城市，課下把你認(rèn)為美麗的地方寫(xiě)一寫(xiě)。
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