生：(齊聲答)不能。
師：于是好朋友說(shuō)了句什么話(huà)?讀。 (生齊讀三、四句)
師：什么意思?
生：不要擔(dān)心路上沒(méi)有知音，因?yàn)樘煜潞芏嗳硕颊J(rèn)識(shí)你。
師：(指名問(wèn))你說(shuō)說(shuō)看這句話(huà)什么意思?“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。
生：不要擔(dān)心前面的路程里，沒(méi)有一個(gè)知己，天下人都認(rèn)識(shí)你。
師：不要擔(dān)心漫漫的長(zhǎng)途中沒(méi)有你的知心朋友，天底下誰(shuí)人不知道你董大的名字呢?琴?gòu)椀媚敲春�，你是大名鼎鼎的琴師，音�?lè)家，聽(tīng)到這樣的話(huà)，你說(shuō)董大的心情怎么樣?
生：他的心情從黑暗一下子轉(zhuǎn)到喜悅。
生：他的心情可能有點(diǎn)放松。
師：放松，你說(shuō)。
生：他的心情可能變得開(kāi)朗起來(lái)了。
師：變得開(kāi)朗起來(lái)了。對(duì)呀，這樣的千里黃云、這樣的白雪皚皚，對(duì)于董大來(lái)說(shuō)都變成美好的景色。于是他歡快地、喜悅地、開(kāi)朗地踏上他的漫漫長(zhǎng)程。高適是用什么來(lái)送別他的朋友的?是目送嗎?是歌送嗎?是用什么來(lái)送他的?你說(shuō)。
生：語(yǔ)言。
師：是用暖人的話(huà)語(yǔ)來(lái)送別朋友的。(板書(shū)：話(huà))鼓舞人心的，暖人的話(huà)語(yǔ)，人聽(tīng)了之后就像一陣熱浪涌上心頭。讀《別董大》。
(生齊讀)
師：好!拿起第四首詩(shī)，發(fā)給你們的講義《渭城曲》，自己把這首詩(shī)讀一讀，放開(kāi)聲讀。 (生自由地讀)
師：誰(shuí)來(lái)把這首詩(shī)讀一讀，你來(lái)。
生：大聲地朗讀。
師：你把這首詩(shī)的解釋再讀一讀。
生：(看著講義)大聲地朗讀解釋。
師：請(qǐng)坐，我們一起把這首詩(shī)朗誦一遍�！段汲乔俘R。 (生齊讀)
師：這首詩(shī)中王維是用什么方式來(lái)送別他的朋友的?
生：(低聲)酒。
師：大聲說(shuō)。
生：(大聲)酒。
師：(板書(shū)：酒)朋友啊，再干了這杯酒吧，向西走出陽(yáng)關(guān)之后，你再也見(jiàn)不到你的朋友了�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”多么感人的。同學(xué)們，古代詩(shī)人送別他們親朋好友的時(shí)候，可以以歌相送，可以以目相送，可以以話(huà)相送，也可以以酒相送。不管是以以歌送，以目送，以話(huà)送，以酒送，最根本的還是要以什么相送?
生：真情
師：以真情相送，以真心相送。(板書(shū)：情心)只有這樣以真情相送，以真心相送，才能寫(xiě)出這樣千古流傳的詩(shī)句。這四首詩(shī)你喜歡嗎?
生：(齊聲大聲說(shuō))喜歡。
師：請(qǐng)你選擇一首讀給我聽(tīng)，或者背給我聽(tīng)，自己選一首。 (生自由的朗誦)
師：誰(shuí)來(lái)?勇敢的孩子?(面帶微笑地說(shuō))誰(shuí)沒(méi)有發(fā)過(guò)言的，把手舉高一點(diǎn)，把手搖一搖。告訴我你沒(méi)有發(fā)過(guò)言，好多人都發(fā)過(guò)言的，你還再搖嘛!(指名說(shuō))你沒(méi)有發(fā)過(guò)言的，你來(lái)背一首。
生：有感情地背誦《贈(zèng)汪倫》。
師：好，誰(shuí)還要來(lái)吟誦一首。(指名說(shuō))你來(lái)吟誦一下。
生：有感情地背誦《渭城曲》。
師：好。我們這樣來(lái)連誦一下，把書(shū)放下，我誦上句，你們誦下句，你們說(shuō)好不好?
生：(齊大聲地說(shuō))好!
(師生互動(dòng)，吟誦了《渭城曲》和《贈(zèng)汪倫》這兩首詩(shī))
師：大家誦得很好。我們今天學(xué)了一組古代詩(shī)人送別的詩(shī)。我們了解古代詩(shī)人是多重情意啊!這節(jié)課馬上就要下課了，下課后孫老師就要和同學(xué)們告別了，回到南京去了，你怎么送別孫老師呢? (生竊竊私語(yǔ))
師：誰(shuí)來(lái)送送我?你用什么方式來(lái)送我?(向一位男同學(xué)走去)(舉起大拇指，笑著說(shuō))重情意，夠朋友。你來(lái)。
生：孫老師，天下沒(méi)有不散的宴席，你走了，我們會(huì)想念你，相信有一天我們還是會(huì)再見(jiàn)面的。
師：相信我們一定會(huì)再見(jiàn)面的。握個(gè)手，(師生握手)請(qǐng)坐。
師：(指名問(wèn))你怎么送別我?又遇到一位朋友、知己。
生：孫老師，你不僅是我們的老師，還是我們的知己，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
師：謝謝，謝謝，稱(chēng)我是他的知己。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。請(qǐng)坐。朋友，握個(gè)手。(師生握手)
師：(指名問(wèn))你準(zhǔn)備怎樣送別孫老師。
生：孫老師，緊緊地握一下手，(師生握手)
師：用握手的方式來(lái)送別。握了又握，握了又握，久久地不肯散去。
(全體學(xué)生大笑。)
師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
生：老師再見(jiàn)!