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      八年級(jí)下冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間:2021-08-09 14:42:43 八年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      八年級(jí)下冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

        《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、積累文言詞語,重點(diǎn)掌握:許、絕、奔、轉(zhuǎn)、戾、反等詞。

        2、欣賞富春江獨(dú)特的自然美景,體悟作者情感。

        學(xué)法指津

        1.朗讀法。自主朗讀、聽師生范讀、朗讀點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。

        2.自主合作探究法。在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在相互討論中交流提高。

        3.嘗試發(fā)現(xiàn)法。在找尋中發(fā)現(xiàn)美、在交流中品悟美。

        助讀資料

        吳均(469-521),南朝梁文學(xué)家。好學(xué)有俊才,文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩。本文是作者寫給友人信中的一段話。吳均生活在政治黑暗的南北朝時(shí)期。梁武帝時(shí),曾因私自撰寫《齊春秋》,得罪了梁武帝,遭到了焚書免官的懲處。

        學(xué)習(xí)過程:

        一.自主學(xué)習(xí),標(biāo)劃疑難

        1.以自己喜歡的方式自由讀文,把注釋上的.字音轉(zhuǎn)移到課文之中。

        2.在字音、停頓方面如有疑難,小組內(nèi)交流。解決不了的做標(biāo)記,為聽讀做好準(zhǔn)備。

        3.參考注釋自主口頭疏通文意,劃出疑難字詞。組內(nèi)交流后仍不能解決的,畫出問號(hào),準(zhǔn)備質(zhì)疑。

        二.展示評(píng)價(jià),質(zhì)疑交流

        我來朗讀課文:(注意 讀準(zhǔn)字音、讀清節(jié)奏)

        我來質(zhì)疑:(句中疑難字詞)

        我來挑戰(zhàn):

        1.解釋下列加點(diǎn)詞語

        一百許里( ) 天下獨(dú)絕 ( ) 急湍甚箭( )

        猛浪若奔( ) 千轉(zhuǎn)不窮 ( ) 猿則百叫無絕 ( )

        鳶飛戾天者( ) 窺谷忘反 ( )

        2. 翻譯句子。

        急湍甚箭,猛浪若奔。

        鳶飛戾天者,望峰息心。

        三.合作探究,成果分享

        1.試找出作者用哪八個(gè)字概寫富春江山水之特點(diǎn)。

        2. 富春江的山水到底“奇”在哪里,“異“在哪里?從文中找出相關(guān)句子,并說出作者是用什么手法來描寫的?

        示例句式:

        從文中 (句子) ,我們發(fā)現(xiàn)富春江的水(山) 得出奇, 在這里作者使用了 的手法。

        3.本文重在寫景,直接抒情言志的語言很少,但“一切景語皆情語”。請(qǐng)同學(xué)們找出表達(dá)作者情感的句子。試做簡單品析。

        四.當(dāng)堂訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)

        按要求寫出句子

        寫江上放舟自由情態(tài)的:

        概括描寫富春江山水特點(diǎn)的:

        寫富春江江水清澈的:

        寫江流氣勢(shì)磅礴的:

        把靜止的山峰寫活的:

        側(cè)面描寫山林幽靜的:

        五.嘗試背誦,盤點(diǎn)收獲

        小組內(nèi)成員互查

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