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      《俗世奇人》學(xué)案設(shè)計

      時間:2021-08-08 10:58:29 八年級下冊 我要投稿

      《俗世奇人》學(xué)案設(shè)計

        《俗世奇人》學(xué)案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、整體感知課文內(nèi)容,感悟作品內(nèi)涵,感悟作者對中國民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

        2、品味重點句段,學(xué)習(xí)人物速寫的方法

        3、品味課文語言特點:方言的運用和多種寫作手法的運用,使文章幽默傳神,極富表現(xiàn)力。

        重難點:情節(jié)分析 語言品味

        學(xué)習(xí)過程

        一、基礎(chǔ)知識

        1.給下列加點字注音。

        發(fā)蔫( ) 擅長( ) 綽號( ) 刷漿( ) 難堪( )

        一瞅( ) 發(fā)怔( ) 褒貶( ) 怵( ) 摳( )

        2.解釋下列詞語。

        發(fā)蔫:

        擅長:

        闊綽:

        天衣無縫:

        發(fā)怔:

        大名鼎鼎:

        3、查找資料,簡介作者。

        二、初讀課文,整體感知

        朗讀課文,思考:

        4、“泥人張”、“楊七”、“楊八”各自“奇”在哪里?

        5、他們各自給你留下了什么樣的印象,試著分別用一句話概括。

        三、精讀課文,局部研討。

        6、動手找自己欣賞的語句與大家共同賞析。

        7、品味下面的語句,研討括號里的問題。

       、偈炙嚨郎系娜,捏泥人的“泥人張”排第一。而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里。 (作者說泥人張的手藝“有第一,沒第二,第三差著十萬八千里”,這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?)

       、谌只,七分說,死人說活了,破貨變好貨,買賣人的功夫大半在嘴上。(這個句子在句式上有什么特點?有什么樣的表達(dá)效果?)

        8、“手藝人靠手吃飯,求誰?怵誰?”,“手藝人的能耐全在手上”揣摩這些話,看作者對待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度?你認(rèn)為在今天的社會環(huán)境下,按作者的觀點做事、做人能行得通嗎?圍繞這一話題,小組內(nèi)展開討論或辯論。

        四、 拓展延伸

        9、說說你周圍有什么“俗世奇人”?講一講,讓同學(xué)們聽一聽。

        五、課堂小結(jié)

        收獲:

        疑問:

        六、達(dá)標(biāo)檢測:

        1.下列加點字的讀音都相同的一組是( )

        A.起哄 哄動 B.屏障 屏氣

        C.行當(dāng) 行頭 D.闊綽 綽號

        2. 下面詞語中有四個錯別字,請找出來并改正。

        露陷 能耐 發(fā)怔 喝采 享有盛譽 褒砭不一

        結(jié)帳 驚怵 營造 褲襠 橫沖直撞 眼刁耳尖

       、賍________ ②_________ ③__________ ④__________

        3.依次填入下列句子橫線上的.詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

       、偬旖蛉撕冒堰@種人的姓,和他們拿手____的行當(dāng)連在一起稱呼。

        ②曹小山借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細(xì)___刷子李的全身。

       、垩劬σ仓怀蛑郎系木撇耍@左手便_____起這團(tuán)泥巴來。

        A.擅長 搜索 擺弄 B.善于 搜查 擺弄

        C.擅長 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄

        4.下列句子加點的成語使用錯誤的一項是( )

        A.誰也想不到當(dāng)年那個貌不驚人的男孩如今已是大名鼎鼎的企業(yè)家。

        B.高占敏操作計算機非常熟練,已經(jīng)達(dá)到了天衣無縫的程度。

        C.這部小說描寫特別生動,塑造了一個個栩栩如生的英雄人物。

        D.美國籍華裔科學(xué)家楊振寧是二十世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的教學(xué)設(shè)計師。

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