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      《信客》教案設計

      時間:2021-03-04 11:15:26 八年級上冊 我要投稿

      人教版《信客》教案設計

        導語:教案設計在教學過程中充當很重要的地位,是老師教學過程中的得力助手,能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《信客》教案設計。希望對大家有所幫助。

      人教版《信客》教案設計

        教學目標:熟悉課文內容,掌握全文結構,感受信客的品格和精神。

        教學重點:熟悉全文內容,掌握課文結構。

        教學難點:感受信客的品格和精神。

        教學時間:2課時

        教學過程

        第一課時

        一、導入

        1.作者簡介

        作者余秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等,其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個書評大獎,《山居筆記》更獲得海外華文文學最高獎第一名。

        2.導語

        現在通訊事業(yè)發(fā)達了,電話、互聯(lián)網的出現使我們的溝通方便多了,但是傳統(tǒng)的書信聯(lián)系在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對郵遞員有什么印象呢?

        二、聽了幾個同學對郵遞員的看法后,我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。

        1.自由朗讀課文,找出生字詞,并給文章的四個部分各寫一個小標題。

        生字詞:克扣 接濟 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 詰問 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐

        窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福

        文章結構:信客當信客的原因---信客是怎樣做信客的`---信客為什么不做信客了---信客為什么當教師、校長也是好樣的

        2.閱讀課文一遍后,文中的信客給你怎樣的印象呢?可以用形容詞來描述一下嗎?

        任勞任怨 待人寬容 善良厚道 恪盡職守 有才干

        3.結合課后練習第一大題的3個小問題,再次仔細閱讀課文,然后分小組討論,看看文中主要寫了信客的哪些故事,各個故事又體現信客怎樣的為人呢?

        任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬

        待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較

        恪盡職守:前后當了三十年的信客

        有才干: 當教師、校長同樣受到贊譽

        4.在信客的這么多的故事中,哪個最讓你感動呢?并說說原因。

        5.解答課后的練習

        三、小結

        回顧文中信客的故事和他的為人,如果讓你在信客的墓碑上寫碑文,你回用一句怎樣的話來寫呢?

        板書設計:

        信客當信客的原因---信客是怎樣做信客的---信客為什么不做信客了

        任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬

        待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較

        恪盡職守:前后當了三十年的信客

        有才干:當佬都同樣受到贊譽

        第二課時

        一、感受信客的品格和精神。

        二、完成課后習題。

        三、拓展延伸。

        板書設計:

        信 客

        信客信客就在一個信字-----誠信無私

        終年跋涉,非常辛苦-----任勞任怨

        收入微薄,生活貧窮-----待人寬容

        教學后記:信客一文的學習,學生對信客的品質和精神都能能較好地體會,對文章的結構基本能把握,朗讀能力有提高。