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      現(xiàn)代詩寄母親教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-02-27 15:01:20 八年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      現(xiàn)代詩寄母親教案設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

      現(xiàn)代詩寄母親教案設(shè)計(jì)

       。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

        新穎的構(gòu)思,托物寓情的方法。

       。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)

        培養(yǎng)有感情朗讀的能力及抒發(fā)生動(dòng)、具體、含蓄、深沉的感情的能力。

       。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

        對(duì)母親的愛。

        (四)美育滲透點(diǎn)

        領(lǐng)會(huì)本詩摯愛母親的親情美。

        二、學(xué)法引導(dǎo)

        在簡(jiǎn)要了解寫作背景和作者情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)入對(duì)課文本身的欣賞。重點(diǎn)欣賞這首詩在表達(dá)母愛上的獨(dú)特之處。

        三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

        1.重點(diǎn):講清母女之間的深深的情感。

        2.難點(diǎn):托物寓情的寫法。

        3.疑點(diǎn):詩的第三節(jié)。

        4.解決方法:講解,辯論。

        四、課時(shí)安排

        2~3課時(shí)

        五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

        多媒體及相關(guān)的軟件(大海行船畫面及配音或朗讀)、錄音機(jī)及相關(guān)的伴樂朗誦帶。

        六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        1.教師利用多媒體畫面展示滄海、小船及相應(yīng)音響,以此作背景,范讀詩歌。

        2.讀詩歌,總結(jié)詩歌內(nèi)容,找出感受最深或自己比較喜歡的句子,并對(duì)其作用予以討論。

        3.讓學(xué)生折紙鶴,折紙船,寫上對(duì)親人祝愿思念之言;?qū)懸皇仔≡姳磉_(dá)情感。

        七、教學(xué)步驟

        導(dǎo)語  說起詩,同學(xué)們馬上就會(huì)想起李白、杜甫的許多首膾炙人口的佳作,卻很少想到冰心的詩。冰心,這位我國(guó)著名的女作家,寫了大量的反映社會(huì)生活和具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的'文學(xué)作品。她的“問題小說”,早在新文學(xué)初期,就引起文學(xué)界的注目;她那清新、雋永、富有哲理的小詩,曾形成了“小詩流行的時(shí)代”。她文思潮涌,彩筆縱橫,譜寫出許多新的篇章。

        今天,我們學(xué)習(xí)冰心的一首詩《紙船——寄母親》。1923年8月,冰收由上海啟程赴美留學(xué),在漫長(zhǎng)的旅程中,面對(duì)茫茫大海,她倍感孤獨(dú),日夜思念親愛的母親,于是寫這首詩。

       。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)

        反復(fù)朗讀感受這首詩的思想感情,理解作者賦予“紙船”的含義。

       。ǘ┱w感知

        1.有感情朗讀詩文,要求學(xué)生劃出生字詞。

        生字

        疊dié  拋pāo

        生詞

        天風(fēng):大自然之風(fēng)。

        吹卷:吹動(dòng)翻卷。

        無端:沒有來由;無緣無故。例:無端生事。

        至愛:至,極;最。例:歡迎之至。至愛:最愛。

        2.朗讀詩文,理解全詩內(nèi)容,領(lǐng)悟文章思想內(nèi)涵。

        3.自由領(lǐng)讀,選擇自己最喜歡的句子;有感情頌讀,重點(diǎn)品味其精神實(shí)質(zhì)。

        一、教學(xué)目標(biāo)

       。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

        新穎的構(gòu)思,托物寓情的方法。

       。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)

        培養(yǎng)有感情朗讀的能力及抒發(fā)生動(dòng)、具體、含蓄、深沉的感情的能力。

       。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

        對(duì)母親的愛。

       。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

        領(lǐng)會(huì)本詩摯愛母親的親情美。

        二、學(xué)法引導(dǎo)

        在簡(jiǎn)要了解寫作背景和作者情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)入對(duì)課文本身的欣賞。重點(diǎn)欣賞這首詩在表達(dá)母愛上的獨(dú)特之處。

        三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

        1.重點(diǎn):講清母女之間的深深的情感。

        2.難點(diǎn):托物寓情的寫法。

        3.疑點(diǎn):詩的第三節(jié)。

        4.解決方法:講解,辯論。

        四、課時(shí)安排

        2~3課時(shí)

        五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

        多媒體及相關(guān)的軟件(大海行船畫面及配音或朗讀)、錄音機(jī)及相關(guān)的伴樂朗誦帶。

        六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        1.教師利用多媒體畫面展示滄海、小船及相應(yīng)音響,以此作背景,范讀詩歌。

        2.讀詩歌,總結(jié)詩歌內(nèi)容,找出感受最深或自己比較喜歡的句子,并對(duì)其作用予以討論。

        3.讓學(xué)生折紙鶴,折紙船,寫上對(duì)親人祝愿思念之言;?qū)懸皇仔≡姳磉_(dá)情感。

        七、教學(xué)步驟

        導(dǎo)語  說起詩,同學(xué)們馬上就會(huì)想起李白、杜甫的許多首膾炙人口的佳作,卻很少想到冰心的詩。冰心,這位我國(guó)著名的女作家,寫了大量的反映社會(huì)生活和具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的文學(xué)作品。她的“問題小說”,早在新文學(xué)初期,就引起文學(xué)界的注目;她那清新、雋永、富有哲理的小詩,曾形成了“小詩流行的時(shí)代”。她文思潮涌,彩筆縱橫,譜寫出許多新的篇章。

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