《親愛的爸爸媽媽 》練習(xí)題及答案
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加粗的字注音正確的一項是( )
A.納粹(cuì)殺戮(lù) B.蜿蜒(wān yán) 恍惚(huānɡ hū)
C.荒謬(niù)肅穆(mù) D.同胞(pāo) 赤 裸裸(luǒ)
2.聯(lián)系上下文語境，寫出下列句子的含義。
(1)凄風(fēng)�？嘤�。天昏。地暗。
(2)那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個美麗的記憶。
(3)他們殺孩子，老師，也殺牧師，工人……全是純樸勤勞的普通市民。
(4)克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。
3.指出下列各句所用的修辭方法。
(1)沒有仇恨，沒有憤怒，只有悲哀，只有記憶，只有警告。( )
(2)多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是不能忘記。( )
(3)歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。( )
(4)納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個溫和的小城里。( )
閱讀下列語段，完成4～8題。
所有的作家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個世紀(jì)前的一段歷史。歷史是( )的`。現(xiàn)實呢?
中國大陸有三位作家在座。楊旭站起來說話了：“我從南京來。1937年，日本軍隊攻進(jìn)南京時，有一場震驚世界的大屠殺。那一場屠殺受害者有30萬人!我們在南京也建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。1937年，我五歲，我是那一場大屠殺的幸存者。今天我對南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭了�！�
西德作家明赫白()站起來，他沉重地說：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡直就是禽獸!所有集中營都必須粉碎!你們允許我和你們在一起，我非常感激……”
他說不下去了，坐下來( )。
另一位作家講話之后，日本人( )講話了。
“……南京大屠殺是事實。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂�！�
…… ……
明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。
4.填上文中四處空缺的詞語，并體會其內(nèi)含。
5.(1)“歷史是( )的，現(xiàn)實呢?”在全文起什么作用?
(2)從全文來看，與它相照應(yīng)的一句話是______________________________。
6.作家們?yōu)槭裁春兔骱瞻孜帐?
7.那位日本作家為什么得不到大家的尊重和理解?
8.本文段的中心意思是什么?
二、提高部分
閱讀下面文段，完成9～11題。
最后一課
鄭振鐸
我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常講下去。學(xué)生們照常記著筆記，默默無聲的。
對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的留戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛;學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得十分的難分難舍。
我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。
沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉毅異常的在等待著;等待著最后一刻的到來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。
幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐地走過，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。
時間是上午10時30分。
我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺直了身體，作著立正的姿勢，沉毅的合上了書本，以堅決的口氣宣布道：
“現(xiàn)在下課!”
沒有一個學(xué)生要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，沒有顧慮。個個都決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向哪一個方向走去。
赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅固，像走著鵝步的儀仗隊似的一致。
從來沒有那么無紛紜的一致的堅定過，從校長到工役。
這樣，光榮的國立暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的生命，默默的在忙著遷校的工作注：1938年，日軍侵略上海。
9.文中作者贊揚了_____________________，揭露了_________________________。
10.簡答
(1)作者在文中準(zhǔn)確記錄了一個時間——“上午10時30分”，這一時間的準(zhǔn)確性為什么是可信的?(回答不超過40字)
這一時間的準(zhǔn)確性是可信的，因為____________________________________________。
(2)文中“像走著鵝步的儀仗隊似的一致，”表明師生怎樣的氣度?
表明師生______________________。
11.用豎線把上文分為兩部分。
三、試一試
12.根據(jù)下列情境，以“母愛”為開頭，擴(kuò)展成一段話，不少于40個字。
村野是我生命的搖籃，母愛是_________________________________________________。
參考答案
一、1.A(B.huǎnɡ;C.miù;D.bāo)
2.(1)描寫天氣狀況，更主要的是象征人們紀(jì)念死者時悲傷痛苦的心情。
(2)對納粹殘殺這個小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者贊美南斯拉夫整個民族的英勇，所以說記憶又是美麗的。
(3)表達(dá)了作者對屠殺無辜，滅絕人性的納粹的痛恨之情。
(4)說它最感人，是因為這些字條是他們死前非常鎮(zhèn)靜地留給親人的，表現(xiàn)了他們對親人的愛，對納粹的恨。
3.(1)排比 (2)設(shè)問 (3)比喻 (4)擬人
4.沉重 緩緩地 掩面哭泣 也要
5.(1)承上啟下。對納粹發(fā)動不義戰(zhàn)爭憤怒，對現(xiàn)實生活中的人不能正確看待不義戰(zhàn)爭而感到憤怒。
(2)這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記
6.因為明赫白對自己國家發(fā)動的不義戰(zhàn)爭表示了深深地歉意，人們寬恕了他，并對他表示友好。
7.因為他強(qiáng)詞奪理，把自己所在的非正義一方的災(zāi)難放在第一位。
8.世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺�；颍喝嗣穹磳Ψ钦x戰(zhàn)爭。
二、9.愛國師生的正義行動 妥協(xié)分子的可恥行為
10.(1)前面寫過“我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著”，作者在日軍出現(xiàn)時是有表可看的
(2)沉靜、鄭重、臨危不亂的氣度
11.在“現(xiàn)在下課!”后邊畫豎線。
三、12.(母愛是)系著搖籃的繩索，任憑風(fēng)吹雨打，她始終以最強(qiáng)音，把我向生存的高層次鞭策。(符合規(guī)定情境，內(nèi)容充實即可)
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