人教版八年級上冊語文第五單元的測試卷及答案
一、(4分)全卷書寫分。
二、完成1——10題。（26分）
1.給句中加點字注音。
①具答之，便邀（）還家。 ②可愛者甚蕃。（）
�、鄹麟[卷底衣褶（）中。 ④選賢與（）能。
�、菽杏蟹郑ǎ�。 ⑥舟尾橫臥一楫（）。
⑦不可褻（）玩焉。 ⑧黃發(fā)垂髫。（）
2.辨別解釋句中加點的詞。
尋向所志 （ ） 芳草鮮美（ ）
�、賹� ②鮮
尋病終 （ ） 陶后鮮有聞（ ）
有良田美池桑竹之屬（ ） 佛印絕類彌勒（ ）
�、蹖� ④絕
神情與蘇黃不屬（ ） 率妻子邑人來此絕境（ ）
東坡右手執(zhí)卷端 （ ） 不足為外人道也（ ）
�、荻� ⑥足
其人視端容寂（ ） 東坡現(xiàn)右足（ ）
3.在括號中補出省略的成分。
�、伲� ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家，設(shè)酒殺雞作食
�、诖巳艘灰粸椋� ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數(shù)日，辭去。
4.翻譯下面的句子。
�、俾溆⒗_紛
�、谖萆醿叭�
�、埸S發(fā)垂髫
�、芪┪岬萝�
�、萃ね糁�
�、薜駲谙嗤�
⑦矯首昂視
�、嗵煜聻楣�
5.寫出含有加點字意義的成語。
�、傧氵h益清
�、诨砣婚_朗
③猶得備晨炊
�、苈势拮右厝藖泶私^境
6.仿照例句寫句子。
例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
7.用一句話概括文段的內(nèi)容。
防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人憂郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制和忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。作為普通小民，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣，自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流。多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。
8.閱讀簡答。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。
�、傥亩蔚慕Y(jié)構(gòu)方式是 。
②文段從表達方式看，側(cè)重 。
�、畚亩蔚恼f明順序是 。
9.默寫。
�、偬凵想A綠， 。談笑有鴻儒， 。可以 ，閱金經(jīng)，
， 。
�、谟瑾殣凵徶� ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可遠觀而不可褻玩焉。
�、蹎⒋岸^，雕欄相望焉。閉之，則右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糝之
�、堋锻馈啡姟�
10．詩詞賞析。
春 望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
�、龠@是一首五言 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人 的情懷。
�、谠婎}中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩 。
③如果將這首詩劃為兩層，應(yīng)怎樣劃？為什么？
�、�.這首詩所用的修辭手法有
三、完成11——15題。（10分）
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
11.解釋句中加點的字。
① 選賢與能（ ） ②講信修睦（ ）
�、� 男有分（ ） ④貨惡其棄于地也（ ）
⑤盜竊亂賊而不作（ ） ⑥是謂大同（ ）
12.揣摩句子特征，翻譯句子。
�、俟嗜瞬华氂H其親，不獨子其子。
�、谑估嫌兴K，壯有所用，幼有所長。
13.文章的結(jié)構(gòu)方式是
14.文章從 、 兩個方面說明了“大同”社會的優(yōu)越性。
15.文章的中心觀點是 。
四、閱讀。（30分）
�。ㄒ唬⿻x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
16.解釋句中加點的詞。
�、仝淠敖煌ǎu犬相聞（ ）②無論魏晉（ ）
�、勐势拮右厝藖泶私^境（ ）④遂與外人間隔（ ）
17.翻譯下面的句子。
① 漁人甚異之
�、诖巳艘灰粸榫哐运劊試@惋
�、� 既出，得其船，便扶向路，處處志之
④后遂無問津者
18.選出加點詞詞義不同的一項（）
A．男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊
B．此中人語云 不足為外人道也
C．欲窮其林 林盡水源
D．未果 后遂無問津者
19.選出加點詞詞義相同的一項（）
A．出：既出，得其船 皆出酒食
B．乃：乃大驚 乃不知有漢
C．復(fù)：復(fù)前行 不復(fù)出焉
D．舍：便舍船 屋舍儼然
20.本文以漁人進出桃源為線索組織材料，細讀文章，完成文章結(jié)構(gòu)圖。
——訪問桃花源——
21.以“桃花源美，美在……”寫幾句賞析性的`話。
�。ǘ┧懖菽局ǎ蓯壅呱蹀�。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
22.解釋句中加點的詞。
①自李唐來（ ） ②不蔓不枝（ ）
�、劭蛇h觀而不可褻玩焉（ ）④可愛者甚蕃（ ）
�、萦柚^菊，花之隱逸者也（ ）⑥宜乎眾矣（ ）
23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�、儆瑾殣凵徶鲇倌喽蝗尽�
②菊之愛，陶后鮮有聞。
�、凵�，花之君子者也。
選出加點詞詞義不同的一項（）
A何：同予者何人 何陋之有
B可：可遠觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴
C獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染
D之：水陸草木之花蓮之愛
25.下面分析不準(zhǔn)確的一項是（ ）
A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。
D“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
26.文中寫“菊”和“牡丹”是為了
27.文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是
28. “予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是 句，從句子的整散角度看，是 句。
29.文章表達了作者 的生活態(tài)度。
�。ㄈ┠和妒敬澹欣粢棺饺�。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
30.解釋加點的字。
�、倮衔逃鈮ψ撸� ）②三男鄴城戍（ ）
�、垡荒懈綍粒� ）④急應(yīng)河陽役（ ）
�、菟勒唛L已矣（ ）⑥惟有乳下孫（ ）
31.解釋下面雙音節(jié)詞。
�、� 一何（ ）②偷生（ ）
�、� 致詞（ ）④完裙（ ）
�、萦难剩� ）⑥前途（ ）
32.翻譯下面的句子。
�、� 老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
�、� 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
33.簡答。
①詩中能總括全文事件的一句子是
�、谠娭斜憩F(xiàn)兵役苛酷的句子是
�、墼娭斜憩F(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是
④詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的句子是
五、作文。（50分）
王蒙在一部寫中學(xué)生的小說里面有這樣一句話：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們！”青春少年的你，有過多少激情燃燒的歲月，有過多少歡笑動人的日子，請你拿起筆也來編織一下吧！題目自定，材料自選。
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