得心應(yīng)手的近義詞是什么

　　得心應(yīng)手，是漢語(yǔ)的一則成語(yǔ)，出自戰(zhàn)國(guó)·莊周《莊子·天道》。這個(gè)成語(yǔ)意思是心里怎么想，手就能怎么做，比喻技藝純熟或做事情非常順利。其本身結(jié)構(gòu)為連動(dòng)式，在句子中可作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，含褒義。下面是小編整理的得心應(yīng)手的近義詞是什么，歡迎閱覽。

　　得心應(yīng)手

　　【讀音】：[dé xīn yìng shǒu]

　　【釋義】：得：得到，想到;應(yīng)：反應(yīng)，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。

　　【近義詞】：駕輕就熟

　　得心應(yīng)手造句

　　1.我的新汽車開(kāi)起來(lái)得心應(yīng)手。

　　2.他畫(huà)起山水畫(huà)兒來(lái)得心應(yīng)手。

　　3.她彈的時(shí)候顯得純熟自然，得心應(yīng)手。

　　4.林肯本人運(yùn)用“戲謔式”幽默也得心應(yīng)手。

　　5.在委內(nèi)瑞拉，他可是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，得心應(yīng)手。

　　6.在中學(xué)的第一天，我得心應(yīng)手地對(duì)付著試題。

　　7.在開(kāi)學(xué)的第一天，我得心應(yīng)手地對(duì)付著試題。

　　8.要使工作卓有成效，必須保證工作時(shí)得心應(yīng)手。

　　9.人們認(rèn)為，默羅終于在華盛頓干得得心應(yīng)手了。

　　10.我的孩子使用電腦得心應(yīng)手確使我覺(jué)得自己老了。

　　近義詞造句

　　1.他那些駕輕就熟的淵博知識(shí)現(xiàn)在哪里去了?

　　2.我相信你對(duì)此道也是駕輕就熟吧，達(dá)西先生。

　　3.起初她覺(jué)得這工作很難，但現(xiàn)在已駕輕就熟了。

　　4.如果您使用過(guò)Microsoft(Office，那么使用Microsoft Project 中的工具欄和菜單對(duì)您而言一定是駕輕就熟，而且這種經(jīng)驗(yàn)也有助于您更輕松地了解與使用Microsoft Project。

　　5.我們可以說(shuō)是駕輕就熟了。

　　6.他駕輕就熟的順手塞給某個(gè)犯人一包煙。

　　7.他在應(yīng)付機(jī)械是駕輕就熟。

　　8.對(duì)。我們每天都做這些事情，早就駕輕就熟了。

　　9.你也許會(huì)說(shuō)：不過(guò)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么因應(yīng)我的目盲與無(wú)明，而且駕輕就熟了，也很沾沾自喜有這種能耐。

　　10.例證：有必要回想一下，專業(yè)人士都對(duì)華爾街有關(guān)首發(fā)上市的詢價(jià)圈購(gòu)方式駕輕就熟。

　　【成語(yǔ)故事】

　　相傳在春秋時(shí)代的齊國(guó)，一天，齊桓公正在堂上讀書(shū)，瑯瑯的書(shū)聲不斷地傳下堂來(lái)。蹲在那里忙于制作車輪的工匠輪扁聽(tīng)得有點(diǎn)煩心，就撂下手中的椎子和鑿子，走上來(lái)問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您讀的是什么書(shū)？”

　　桓公見(jiàn)他冒冒失失的樣子，心里感到不大痛快，但還是回答他說(shuō)： “我讀的都是圣人的書(shū)�！�

　　“那圣人還在嗎？”

　　“當(dāng)然早已死了。”

　　“哦，人已經(jīng)死了，那么您所讀的，都是古人遺留下來(lái)的糟粕羅！”

　　桓公聽(tīng)他這樣唐突自己，不由勃然變了臉色，說(shuō)：“寡人在這里讀書(shū)，你一個(gè)工匠怎么可以隨便議論？我問(wèn)你：為什么古人遺留下來(lái)的話都是糟粕？今天你講得出道理便罷，要是講不出道理，我就立即把你處死！”

　　輪扁舉起手來(lái)摸了一下胡子，不慌不忙地說(shuō)道：“大王息怒。臣不過(guò)是根據(jù)自己制作車輪的手藝談一點(diǎn)粗淺的想法罷了。譬如用斧子削木做榫頭，削得小了一點(diǎn)，放進(jìn)卯眼就會(huì)松滑而不牢固；削得大了一點(diǎn)，就會(huì)滯澀而裝不進(jìn)去。必須不大不小，不寬不緊，才能互相吻合，牢不可動(dòng)。這種技術(shù)，得心應(yīng)手，口里說(shuō)不出來(lái)，但自有奧妙存在其間。我不能用話語(yǔ)傳授給兒子，兒子也無(wú)法繼承我，所以臣到了七十歲還在靠制作車輪混口飯吃。古代圣人的學(xué)問(wèn)中那些精妙獨(dú)到的東西是無(wú)法用話語(yǔ)來(lái)傳授給別人的，必然隨著他們的死去而消失，那么您現(xiàn)在所讀的，不是古人無(wú)用的糟粕又是什么呢？”

　　桓公聽(tīng)了，感到輪扁講得也有一定道理，就沒(méi)治他的唐突之罪。

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