違心的近義詞

　　違心是一個漢語詞語，指違背自己意愿所說的話或做的事。出自《左傳·桓公六年》：“‘嘉栗旨酒’，謂其上下皆有嘉德而無違心也。以下是小編整理的違心的近義詞，希望對大家有所幫助。

　　違心

　　讀音：wéi xīn

　　釋義：

　　1、二心；異心。

　　2、違背本人心意。

　　近義詞：異心

　　違心造句

　　1、我被迫違心地在協(xié)議上簽了字。

　　2、她甚至違心地崇尚起人的知識來。

　　3、我勢單力薄，不得不依靠社會和違心的。

　　4、查理看到，他不得不違心地下令撤軍了。

　　5、也不是違不違心的問題

　　6、他被勸服去做他違心的事。

　　7、我因此不得不報以違心的微笑

　　8、不要違心地說你愛她。

　　9、突然，違心地，志貴被從地上拎了起來。

　　近義詞造句

　　1、再說到鮑德溫小姐，她的書不止一次地表達了她對現(xiàn)代婦女遣詞用字的驚異心情。

　　2、那些還記得第一批美國有聲電影上映情況的人，總該回憶得起當他們從演員的道白中不斷聽到這個詞時的詫異心情。

　　3、他第一個反應是喜怒交集的奇異心情。

　　4、異心輔助球面法求兩曲面交線

　　5、論文最后部分，是呂祖謙有關差異心理和教師心理的看法，其中尤以教師以身作則為其強調之處。

　　6、摘要提出了導體系統(tǒng)電容問題求解的一種新方法，借助雙球面坐標系和平行板電容公式，求出了異心球形電容器電容的解析式。

　　7、重點探討了德智關系、德育與智育關系、德育的原則與方法等問題。第四部分：湛氏之差異心理思想。主要討論了認知風格差異、人格差異以及因材施教三個問題。

　　8、摘要本文以審美心理學為依據(jù)，從三個方面分析了英語夸張辭格生成的心理機制審美求異心理、審美知覺的選擇性，審美情感以及審美想象；并根據(jù)其心理機制，論述了英語夸張辭格創(chuàng)造出的`形象美、意象美和意境美。

　　9、摘要《管子》的教育心理思想討論了四個問題：

　　( 1 )教育心理思想的基本觀點；

　　( 2 )學習心理思想，包括學習的意義、過程和方法；

　　( 3 )德育心理思想，論述德育的意義、品德的結構、德育與賞罰、德育的方法；

　　( 4 )差異心理思想。