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      談骨氣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

      時(shí)間:2024-11-20 08:10:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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      談骨氣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

        一、課題:

        談骨氣

        二、課型:

        新授課

        三、執(zhí)行人:

        學(xué)校編號(hào)

        四、教學(xué)目的

        1、學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的寫法

        2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的層次結(jié)構(gòu)

        3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括事例的方法

        4、認(rèn)識(shí)中國(guó)人是有骨氣的

        五、教學(xué)目標(biāo)

        1、課目?jī)?nèi)容分解

        課目名稱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平

        識(shí)記理解應(yīng)用

        談骨氣

        1、用事實(shí)作論據(jù)的寫法√

        2、嚴(yán)密的層次結(jié)構(gòu)√

        3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事例√

        4、認(rèn)識(shí)中國(guó)人是有骨氣的√

        2、具體描繪各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述語(yǔ)句行為動(dòng)詞

        1理解三個(gè)事例如何證明論點(diǎn)的理解

        2理解課文結(jié)構(gòu):提出問題——分析問題——解決問題理解

        3概括用自己的話概括事例運(yùn)用

        4認(rèn)識(shí)中國(guó)人是有骨氣的體會(huì)

        六、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):用事實(shí)作論據(jù)的寫法

        難點(diǎn):怎樣用論據(jù)證明中心論點(diǎn)

        七、媒體的選擇與組合

        1、設(shè)計(jì)思想

        根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)及教學(xué)需要,有必要借助計(jì)算機(jī),以聲音和文字、音樂及故事展示課文寫作的背景、論據(jù)及文章結(jié)構(gòu)。

        2、媒體選用情況

        知識(shí)點(diǎn)媒體類型媒體內(nèi)容媒體在教學(xué)中的作用使用方法

        1多媒體展示目標(biāo)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目標(biāo)看、記

        2多媒體作者背景為理解課文打基礎(chǔ)聽、看

        3多媒體論據(jù)理解議論文中的論據(jù)思、看

        4多媒體課文結(jié)構(gòu)論據(jù)如何證明論點(diǎn)思、看

        八、教學(xué)過程

        1、教學(xué)過程簡(jiǎn)述

        首先用歷史上有骨氣的例子引入課題,接著學(xué)生自學(xué)課文,找中心論點(diǎn)和論據(jù),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論據(jù),然后探討課文是怎樣用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的。重點(diǎn)理解課文的結(jié)構(gòu),這是一篇非常好的議論文,可作為學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的典范文章,因此,深入理解課文的結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生掌握議論文和以后學(xué)寫議論文都有好處。

        2、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖(附后)

        九、板書設(shè)計(jì)

        談骨氣

        講道理擺事實(shí)

        富貴不能淫文天祥慷慨就義

        貧賤不能移窮人不食嗟來(lái)食

        威武不能屈聞一多寧死不屈

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