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《爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
交流感受到的父母之愛(ài)的回報(bào)，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高交際能力。
課前準(zhǔn)備：
1、兩名學(xué)生情境表演《給媽媽洗腳》。
2、提前要求學(xué)生準(zhǔn)備能夠體現(xiàn)父母之愛(ài)和回報(bào)父母之愛(ài)的照片、錄像、玩具或小禮品等。
3、準(zhǔn)備為回報(bào)父母之愛(ài)的的禮品。
4、孟郊《游子吟》的配樂(lè)朗誦投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前氛圍渲染
臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲，將學(xué)生帶入愛(ài)的氛圍。
二、情境劇導(dǎo)入，激發(fā)交際興趣。
同學(xué)們，在這組課文的學(xué)習(xí)中，我們一定了解到很多感人的事情。父母對(duì)我們的愛(ài)深厚而無(wú)私；同時(shí)，我們也在試著用自己的方式感激、回報(bào)父母的愛(ài)。請(qǐng)欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。
三、回憶感人事例，同桌交際。
同學(xué)們，從上面的情境短劇中，你感受到了什么？
1. 我們對(duì)父母的愛(ài)。
2. 媽媽辛苦了，給媽媽洗腳。
3. “三八”節(jié)的時(shí)候，我就給媽媽洗過(guò)腳，媽媽特別感動(dòng)。
4. 母親節(jié)快到了，我也要給媽媽洗一次腳。
5. 爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)他們，感激他們。
……
是的，同學(xué)們，父母給我們的愛(ài)是偉大而且無(wú)私的，你們是否用心去觀察、去體會(huì)了呢？下面請(qǐng)大家拿出課前準(zhǔn)備的記錄或者物品，回憶一下你所了解到的能夠體現(xiàn)父母之愛(ài)和回報(bào)父母之愛(ài)的故事，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
四、四人學(xué)習(xí)小組交際，推選優(yōu)秀代表。
1. 組員輪流說(shuō)，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)介紹。
2. 在交際過(guò)程中可以提問(wèn)，注意把事情的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚。
3. 推選優(yōu)秀代表參加進(jìn)行交際展示。
五、全班交際。
各組代表輪流交際展示。形式可以有：展示準(zhǔn)備的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事；情境表演……
六、試著對(duì)父母說(shuō)幾句話，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛(ài)他們。
七、選出優(yōu)秀交際選手。
八、總結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你們用自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)，讓老師很受感動(dòng)。是的，父母的.愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，可以讓我們一輩子銘記，一輩子充滿感激，最后讓我們一起來(lái)深情地朗誦孟郊《游子吟》，表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，結(jié)束今天的課。
九、作業(yè)。
把自己準(zhǔn)備的為回報(bào)父母之愛(ài)的的禮品用能感動(dòng)父母的方式送出去。
《爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，寫(xiě)出他們對(duì)自己的愛(ài)。
3、能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
【重、難點(diǎn)】
1、事情怎樣寫(xiě)才具體。
2、如何才能抓住神態(tài)動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。
3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。
【設(shè)計(jì)思路】
話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運(yùn)用抒情性的語(yǔ)言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。交流過(guò)程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說(shuō)的內(nèi)容，組織好自己的語(yǔ)言。注意引導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。還可以提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問(wèn)題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧，節(jié)日買(mǎi)禮物帶來(lái)的快樂(lè)等，這是一個(gè)方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛(ài)。談應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的父母時(shí)，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅�，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，自己做了哪些關(guān)愛(ài)父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)遇到問(wèn)題或困難，可以提出來(lái)，互相交流，大家想辦法，出主意。教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛(ài)。
【備課策略思考】
1、本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛(ài)”話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。一是說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，二是說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛(ài)他們。
2、本設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了平等中首席。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得有趣快樂(lè)。
【本次習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程】
（一）情境導(dǎo)入
丁丁說(shuō)，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請(qǐng)大家一邊聽(tīng)他為媽媽寫(xiě)的'歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。
學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父母的愛(ài)，情深似海，我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天就讓我們來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)。（板書(shū)：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)）
�。ǘ┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，世界上最親情的愛(ài)是父愛(ài)。我們每一天對(duì)生活在快樂(lè)的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛(ài)你的呢？
2、教師提示：愛(ài)的方式不同，如生活中的愛(ài)、生病時(shí)的愛(ài)、學(xué)習(xí)上的愛(ài)、游戲中的愛(ài)等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛(ài)呢？
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