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      第六冊(cè)《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-27 10:19:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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      第六冊(cè)《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)

        佚名

        教學(xué)要求:

        按筆順書寫、形近字組詞、按課文內(nèi)容填空、把句子補(bǔ)充完整、修改病句、熟記成語、學(xué)寫毛筆字。

        教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、教學(xué)第一題

        1、審題。

       。1)指名讀題目。

       。2)明確練習(xí)要求。

        2、指導(dǎo)。

       。1)指名認(rèn)讀“脹”、“賊”、“舅”3個(gè)字。

        (2)學(xué)生自己觀察每個(gè)字的筆順,指名說說關(guān)鍵偏旁“長、戎、臼”并練習(xí)。

       。3)練習(xí)按筆順書寫。

       。4)反饋寫字情況,表揚(yáng)寫得正確的同學(xué),幫助寫得錯(cuò)誤的同學(xué)。

        3、練習(xí)。

       。1)學(xué)生練習(xí)描紅。

       。2)根據(jù)描紅情況,教師及時(shí)小結(jié),再讓學(xué)生仿寫。

        4、反饋。

        (1)展示寫得好的字,指出好在哪里。

       。2)指出不足,進(jìn)行糾正強(qiáng)化練習(xí)。

        二、教學(xué)第二題

        1、審題

       。1)指名讀題目要求。

        (2)讓學(xué)生說說著一題應(yīng)這樣練習(xí)。

        2、指導(dǎo)。

       。1)指導(dǎo)分別讀一讀這三組形近字,注意讀正確。

        (2)分組引導(dǎo)邊讀邊比較音、形、義的異同。

        3、練習(xí)

       。1)學(xué)生分組練習(xí)口頭組詞,根據(jù)組詞,進(jìn)一步引導(dǎo)區(qū)別三組字的異同,特別是“形、型”的區(qū)別。

       。2)選擇最合適的詞語寫在書上的括號(hào)里。

       。3)指名學(xué)生朗讀自己所組的詞語。

        三、教學(xué)第三題

        1、審題。

        (1)指名讀題

       。2)教師談話幫學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。

        2、指導(dǎo)。

       。1)引導(dǎo)學(xué)生回憶兩句話所在的課文,背一背有關(guān)的句段。

       。2)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫,同座位再交流填寫的情況。

       。3)指導(dǎo)有感情地朗讀這兩句,邊讀邊想象句子描繪的圖景,領(lǐng)悟所填詞的意思。

       。4)讓學(xué)生談一談讀句子時(shí)腦海中所浮現(xiàn)的畫面。

       。5)再練習(xí)有感情地朗讀。

        四、課堂作業(yè)

        1、用三組形近字分別組詞。

        2、抄寫填好的句子。

        第二課時(shí)

        一、教學(xué)第四題

        1、審題

       。1)指名讀題

        (2)讓學(xué)生說一說題目的要求

        2、指導(dǎo)

        3、練習(xí)

        學(xué)生自己練習(xí)口述地(2)(3)(3)句的答案。

        4、反饋

        指名說說,每句話補(bǔ)充的內(nèi)容,表揚(yáng)說的正確、說的與眾不同、說的有創(chuàng)意的同學(xué)。

        二、教學(xué)第五題

        1、審題

       。1)指名讀題。

       。2)說說要求。

        2、指導(dǎo)

        (1)讀一讀例句,想一想例句有什么毛。

       。2)說一說詞序混亂的毛病,應(yīng)怎么樣改?

        3、練習(xí)

       。1)讓學(xué)生用讀、想、調(diào)的方法練習(xí)修改第(1)(2)(3)句。

       。2)教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

        4、反饋

       。1)逐題匯報(bào)修改的情況,并將修改后的句子與原句做一個(gè)對(duì)比,體會(huì)改后的句子的正確,反復(fù)朗讀修改后的句子。

       。2)同座位互相修改。

       。3)將正確的句子在本子上抄寫一遍。

        三、教學(xué)第六題

        1、審題

        (1)指名讀題。

       。2)教師談話幫助學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。

        2、指導(dǎo)

        (1)學(xué)生自由鍍條成語。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問老師。

       。2)教師范讀。

        (3)學(xué)習(xí)自由讀。

        (4)理解8條成語的意思,學(xué)生只要大體說出成語的意思即可,對(duì)一些難理解的成語,教師給于講解。

        3、練習(xí)

        (1)學(xué)生自由練讀。

       。2)同座位練習(xí)背誦。

        4、反饋

       。1)集體齊背。

       。2)指名背。

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