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      倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-10 09:39:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      [熱]倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編整理的倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

      [熱]倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能正確熟練的求出倒數(shù)。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生觀察、比較、概括以及合作學(xué)習(xí)的能力。

        3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):概括倒數(shù)的意義與求法。

        教學(xué)難點(diǎn):理解“互為”、“倒數(shù)”的含義。

        教學(xué)過程:

        一、談話引入。

        師:同學(xué)們,當(dāng)美國人碰到好朋友的時(shí)候,會(huì)熱情擁抱,那我們中國人一般會(huì)怎樣做呢?

        生:握手。

        師:現(xiàn)在誰愿意來前面和老師握握手?他就會(huì)成為老師最好的朋友。

       。◣熒餐硌菸帐值膭(dòng)作)。

        師:握手是幾個(gè)人的事情呢?

        生:兩個(gè)人。

        生:“互相成了朋友”就是說我們是老師的朋友,老師也是我們的朋友。

        師:同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的乘法,今天老師給出一些乘法算式,比一比誰能最先發(fā)現(xiàn)這組算式的秘密。(拿出作業(yè)本幫助你)。

        二、引導(dǎo)探究,掌握方法。

        1、舉例觀察,討論。(2/5的倒數(shù))。

        師:怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢?

        生:分子分母交換位置。

        師生共同總結(jié):一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母交換位置。

        2、小組討論,探究求整數(shù)的倒數(shù)的方法。

        師:2的倒數(shù)怎么求呢?

        生:把2看成分母為1的分?jǐn)?shù),即2=2/1,所以2的倒數(shù)是1/2。

        (師生共同總結(jié):整數(shù)的倒數(shù)是用1做分子,用這個(gè)整數(shù)做分母。)。

        三、鞏固練習(xí),拓展外延。

        1、出示“1/5,3/4,5/9,1,3/7,9/5,4/3,7/3”八個(gè)數(shù),請(qǐng)學(xué)生移動(dòng)數(shù)的位置,找出幾組互為倒數(shù)的數(shù)。

        2、剩下“1/5和1”,分別求出1/5的倒數(shù)和1的倒數(shù)。

        3、1的倒數(shù)是幾?(1的倒數(shù)是1。)你是怎樣計(jì)算的?

       。1)整數(shù)的倒數(shù)是用1做分子,用這個(gè)整數(shù)做分母。所以1的倒數(shù)為1。

       。2)因?yàn)?×1=1,所以1的倒數(shù)為1。

        4、0也是整數(shù),0的倒數(shù)是幾呢?

       。1)出示0×()=1。誰上來填一填?(沒人舉手)。

        師:0乘任何數(shù)都不得1,這說明了什么?

        生:0沒有倒數(shù)。

       。2)如果把0看成分母為1的分?jǐn)?shù),即為0/1,那么它的倒數(shù)應(yīng)是1/0。

        師:這樣說可以嗎?

        生:不可以,因?yàn)?不以做分母。

        5、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)。那么帶分?jǐn)?shù)呢?

       。ㄏ劝褞Х?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),再求它的倒數(shù)。)。

        6、小數(shù)有倒數(shù)嗎?

       。1)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再求它的倒數(shù)。

       。2)舉例說明:因0.25×4=1,所以說0.25和4互為倒數(shù)。

        四、深化練習(xí)

       。1)乘積是()的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

       。2)()的倒數(shù)是它本身,()沒有倒數(shù)。

       。3)27/100的倒數(shù)是(),25/16的倒數(shù)是()。

       。4)0.7的倒數(shù)是()。

        五、全課小結(jié)。

        同學(xué)們,今天這節(jié)課你有什么收獲?

        板書設(shè)計(jì)。

        倒數(shù)。

        乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

        求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù),就是將分子、分母交換位置。

        1的倒數(shù)是1;0沒有倒數(shù)。

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