《鄭成功》的語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的《鄭成功》的語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　2、鄭成功

　　擬2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字詞，并結(jié)合課文理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)建設(shè)*的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、感知鄭成功的歷史功績(jī)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地復(fù)述課文。

　　突破重、難點(diǎn)的過(guò)程

　　一、激發(fā)導(dǎo)入

　　1、你們是否了解鄭成功這個(gè)人？

　　2、根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)課題：

　　2、鄭成功

　　（指導(dǎo)寫(xiě)鄭不要誤寫(xiě)成*）

　　3、簡(jiǎn)介鄭成功。

　　4、激發(fā)自讀：

　　本文倒底寫(xiě)了鄭成功的哪些歷史功績(jī)呢？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　一提出自學(xué)任務(wù)

　　1、劃出生字詞，自學(xué)生字詞，并結(jié)合課文理解。

　　2、讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　3、再默讀課文，想想本文寫(xiě)了鄭成功哪些歷史功績(jī)。

　　二幫助自學(xué)

　　1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以會(huì)學(xué)的同學(xué)示范學(xué)得不好的同學(xué)。

　　2、出示重點(diǎn)生字詞：

　　奴役慷慨激昂霸道綿延

　　負(fù)隅頑抗犁耙鋤鐮融洽街頭巷尾

　　3、放錄音讓學(xué)生糾正字音。

　　三檢查學(xué)生的自學(xué)效果。

　　1、指讀生字，讀熟生字。

　　2、分節(jié)朗讀，同時(shí)結(jié)合課文解釋有關(guān)詞語(yǔ)：如負(fù)隅頑抗學(xué)生能大致說(shuō)出即可。

　　四初步感知課文

　　1、默讀課文思考以上提出的問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生初步說(shuō)出即可。

　　交流

　　交流

　　嘗試回答

　　按要求自學(xué)

　　指名正音

　　齊讀

　　指名讀

　　交流詞義

　　默讀，思考

　　交流

　　精*創(chuàng)意

　　搜集信息

　　這個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要舒展，下面是巳。

　　這個(gè)字的筆畫(huà)較多，左下面的是一道橫。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1、試著有感情朗讀課文。

　　2、完成生字抄寫(xiě)本。

　　教學(xué)札記

　　看了《鄭成功》的語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)還看了：

　　開(kāi)……下課了，當(dāng)再次捧起《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)認(rèn)真真地讀，認(rèn)認(rèn)真真地反思，總感到我這堂“順順當(dāng)當(dāng)”的課竟有那么多不足。下面...