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      語文一年級《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計

      時間:2020-12-28 17:11:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      蘇教版語文一年級《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      蘇教版語文一年級《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計

        1、教會4個生字及由這些生字組成的詞語。

        2、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。

        教學(xué)過程:

        一、激情導(dǎo)課:

        1、導(dǎo)入課題

        小朋友,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了一位古代的大發(fā)明家,他的名字叫——魯班,你能大聲地讀好他的名字嗎?魯班發(fā)明了一種搖船的工具,叫做——櫓板。

        今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23、魯班和櫓板。齊讀課題。

        2、明確目標(biāo)

        見核心設(shè)計。

        3、預(yù)期效果

        相信大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)都能喜歡上聰明的魯班。

        二、民主導(dǎo)學(xué):

        任務(wù)一:

        任務(wù)呈現(xiàn)

        1、讀課文,想想老艄公用櫓板和竹篙這兩種不同的工具使船前進(jìn),感覺怎樣?

        2、魯班是怎樣發(fā)明櫓板的呢?現(xiàn)在請小朋友們輕輕捧好書,小眼睛盯著書,小耳朵聽好錄音讀,心里默默地想:他是看到了什么想到發(fā)明櫓板的?

        自主學(xué)習(xí)

        先對子讀一讀;再在小組讀、說,教師巡視指導(dǎo)。

        展示交流

        1、用竹篙撐船很吃力。用櫓板搖船很輕松。

        2、老艄公撐船真的很吃力嗎?誰能用朗讀來告訴老師?說說哪個詞讓你感覺老艄公可輕松了?誰能把老艄公那輕松高興的感覺讀出呀?

        3、小朋友,通過朗讀你們知道魯班是看到了什么想到發(fā)明櫓板的?

        魯班是因?yàn)閻塾^察、愛動腦、愛動手,所以他能受鴨子腳蹼的啟發(fā),發(fā)明出這么有用的櫓板,除此以外,他還發(fā)明了傘、鋸子、云梯……難怪人們都尊敬地稱他為木匠的祖師,稱他為大發(fā)明家!

        讓我們一起帶著對魯班的'敬佩之情讀一下他的名字——魯班,希望大家向魯班學(xué)習(xí),以后在平常生活中既動手又動腦,做生活中的有心人。

        任務(wù)二:

        任務(wù)呈現(xiàn):學(xué)習(xí)生字——往、忽、前、等

        1、出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字。

        2、自學(xué)生字筆順,交流記憶生字的方法,每個生字要注意的筆畫。

        自主學(xué)習(xí):

        學(xué)生觀察識記字形,對子、小組內(nèi)交流,教師巡視指導(dǎo)。

        展示交流:

        1、通過各種形式讀準(zhǔn)字音。

        2、帶拼音認(rèn)讀,去掉拼音認(rèn)讀。

        3、這些生字你有什么好辦法記住它?

        4、老師范寫生字,學(xué)生描紅。

        三、檢測導(dǎo)結(jié):

        1、目標(biāo)檢測

       。1)填上合適的詞語。

       。2)寫出你知道的發(fā)明家。

        2、結(jié)果反饋

        同桌互查,集體糾正。

        3、反思總結(jié)

        大家要像魯班一樣,做一個樂于觀察、善于動腦、勤于動手的好孩子。

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