二年級(jí)語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)“怎、思、穿、彎”四個(gè)字，會(huì)認(rèn)“棗、淺、禿”等9個(gè)生字。
2、比較小柳樹(shù)和小棗樹(shù)在外形上的不同，了解小柳樹(shù)驕傲的性格，并能有感情朗讀課文1-4自然段。
3、積累 “AA的”和“AABB”的詞語(yǔ)，初步培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)寫(xiě)“怎、思、穿、彎”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“棗、淺、禿”等9個(gè)生字。
2、能有感情朗讀1-4自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：能找出小柳樹(shù)和小棗樹(shù)在外形上的不同，了解小柳樹(shù)驕傲的性格。
教學(xué)過(guò)程：
板塊一 猜謎激趣 導(dǎo)入課題
1、逐個(gè)出示謎語(yǔ)，指名猜謎，并隨機(jī)貼上小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的圖片。
出示謎語(yǔ)：綠頭發(fā)，長(zhǎng)又長(zhǎng)，春風(fēng)吹來(lái)蕩呀蕩，你可認(rèn)識(shí)這姑娘？（小柳樹(shù)）
一個(gè)婆婆園里站，身上掛滿(mǎn)紅雞蛋，雞蛋不煮就能吃，沒(méi)加白糖蜜蜜甜。（小棗樹(shù)）
2、學(xué)習(xí)生字“棗”，出示生字卡片齊讀，并強(qiáng)調(diào)平舌音。記憶字形：下面紅紅的兩點(diǎn)多像棗樹(shù)上紅紅的兩顆棗�。≡俅锡R讀“棗”。
3、揭示課題，并齊讀，注意停頓。
板塊二 初讀感知 學(xué)習(xí)字詞
1、自學(xué)課文。出示自學(xué)要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方停下來(lái)多讀幾遍；②讀完想想，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)給你留下了怎樣的印象？
2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況
①出示帶拼音的生字，指名讀（其他學(xué)生跟讀），齊讀；
�、陂_(kāi)火車(chē)讀生字組成的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)“不好意思”的輕聲讀法，在自由讀所有詞語(yǔ)；
�、鄢鍪菊Z(yǔ)氣詞“唄”和課文中其他語(yǔ)氣詞“呀、哪、啦、啊、喂”，自由讀一讀，尋找規(guī)律（都是口字旁，都是輕聲，師小結(jié)：都是跟嘴巴說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有關(guān)，單個(gè)讀沒(méi)意思，只有放進(jìn)句子中才顯得有意思。
�、芫氉x帶語(yǔ)氣詞的句子。
出示帶語(yǔ)氣詞的句子：
A、喂，小棗樹(shù)，你的.樹(shù)枝多難看哪！
B、 喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？
C、 你怎么不說(shuō)我呀？
說(shuō)你什么呀？
說(shuō)我不會(huì)結(jié)果子唄……
D、你長(zhǎng)得比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)陰下乘涼，那有多好��！
第一句有教師范讀，生跟讀，第二句指名讀，三四兩句生自由練讀。
⑤初步整體感知課文內(nèi)容，指多名學(xué)生談?wù)剬?duì)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的印象，教師相機(jī)引導(dǎo)并板書(shū)：漂亮 難看板塊三 研讀課文1-4自然段，尋找小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形上的不同
1、師范讀第二自然段，學(xué)生分別用“——”和“﹏﹏”找出寫(xiě)小柳樹(shù)漂亮和寫(xiě)小棗樹(shù)難看的句子。
2、集體交流，大屏幕出示句子，學(xué)生訂正。
3、指導(dǎo)朗讀寫(xiě)，隨機(jī)板書(shū)“細(xì)細(xì)的、綠綠的”，并積累這類(lèi)詞語(yǔ)。大屏幕出示：我也會(huì)說(shuō)：天空（ ） 馬路（ ） 皮膚（ ）
大樹(shù)（ ）……
4、指導(dǎo)朗讀寫(xiě)小棗樹(shù)難看的句子，隨機(jī)板書(shū)“彎彎曲曲”，回顧以前積累的“AABB”形式的詞語(yǔ)，并學(xué)習(xí)多音字“曲”的不同讀音。
男女生合作讀這兩句。
4、學(xué)習(xí)3、4自然段，繼續(xù)用
“——”和“﹏﹏”找出寫(xiě)小柳樹(shù)漂亮和寫(xiě)小棗樹(shù)難看的句子。
5、集體交流后同桌合作讀一讀。
6、出示3處對(duì)比寫(xiě)法，男女生分角色對(duì)比讀，教師隨機(jī)板書(shū)“淺綠色、光禿禿”、“又細(xì)又長(zhǎng)、小小的”。
7、感受小柳樹(shù)的“得意”，理解“得意”的意思，齊讀“她在微風(fēng)中得意地跳起舞來(lái)”。
板塊四 指導(dǎo)寫(xiě)字
1、 出示“怎、思”讀一讀，組個(gè)詞。
2、 觀(guān)察字形特點(diǎn)
3、 師范寫(xiě)“怎”，強(qiáng)調(diào)臥勾的寫(xiě)法，生練習(xí)。
4、 反饋交流后自行學(xué)些“思”。
5、 出示“穿、彎”，讀一讀，組個(gè)詞。
6、 觀(guān)察字形特點(diǎn)后師范寫(xiě)，生練習(xí)，反饋交流。
板書(shū)：小柳樹(shù)（圖）和小棗樹(shù)（圖）
細(xì)細(xì)的 綠綠的 彎彎曲曲
淺綠色 光禿禿
又細(xì)又長(zhǎng) 小小的
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