孩子教學設計

　　教學設想：

　　正確認識現(xiàn)代社會父母和孩子的關系；體會本文的寫作特點和語言風格；理解作者的觀點及本文的語言特點。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　梁實秋是中國現(xiàn)代文壇上的一位著名的`散文家，他的《雅舍小品》尤為耐人尋味。今天我們就來學習他的小品文――《孩子》。

　　二、自讀導引

　　1、了解作者

　　2、給下列加點的字注音，并解釋加橫線的詞語。

　　大逆不道玉樹臨風視若無睹躊躇滿志

　　羊癇（）訕笑（）僉同（）貔貅（）

　　深韙（）呱呱墜地（）

　　3、討論以下問題

　　A、作者寫此文的目的是什么？

　　B、本文的第2自然段闡明了什么問題？

　　C、舉國外的故事有什么作用？用簡潔的語言概括故事的內容。

　　4、明確：

　　A、本文的目的是：呼吁現(xiàn)代社會的家長還要過分縱容孩子，要嚴格管教，才能使孩子成為真正的人才。

　　B、第2自然段闡明了家長“孝順”孩子的問題。

　　C、舉國外的故事是為了證明有時對孩子適當?shù)捏w罰沒有什么壞處，不通一味的縱容孩子。

　　故事可概括為：一個母親帶孩子到百貨商店，孩子騎在商店陳設的木馬上不肯下來，最終被專家請下來的故事。

　　5、指名朗讀課文，體會本文的寫作特點。

　　A、全文在結構上采取逐層深入的論述形式，先指出現(xiàn)實中的現(xiàn)象，進而指出弊端，最終否定。

　　B、語言豐富生動、嚴密、辛辣，富有諷刺意味。

　　三、說話訓練

　　請學生描繪自己家或孩子與父母相處的場面，深入認識課文的內容。

　　四、布置作業(yè)

　　寫一則日記，談談學了本課的感想。