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      語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-01 15:19:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識會(huì)寫本課生字。

        2、學(xué)習(xí)課文,有感情地朗讀課文。

        3、自主閱讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

        4、用自己的話講講這個(gè)故事。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握生字、新詞。

        2、閱讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

        3、用自己的話講講這個(gè)故事。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        本課課件。

        教學(xué)時(shí)間:

        2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識會(huì)寫本課生字

        2、初讀課文,理清脈絡(luò)。

        3、學(xué)習(xí)1——3自然段。

        教學(xué)程序

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        激趣導(dǎo)入

        初讀課文,理清思路。

        學(xué)習(xí)生字

        學(xué)習(xí)課文第一自然段

        課堂小結(jié)

        如果有一天,神將賜給你一門技術(shù),你們最想得到什么技術(shù)/

        在很久以前,神就賜給希臘一個(gè)國王一種點(diǎn)金術(shù)。(板書課題)

        讀了課題,你想說什么?

        錄音范讀課文。

        你讀懂了什么?

        你遇到什么問題?

        出示課件——本課生字,學(xué)生齊讀,注意讀準(zhǔn)字音。

        重點(diǎn)指導(dǎo)生字“懲、蠢”,學(xué)習(xí)多音字“悶”。

        指名朗讀,評價(jià)、正音。

        出示自學(xué)提綱:神靈為什么要賜予他點(diǎn)金術(shù)?你是怎樣理解“心花怒放”的?提出你的疑問。有感情地朗讀2、3自然段。

        神靈賜予了麥得斯點(diǎn)金術(shù),他會(huì)如愿以償?shù)爻蔀樽罡挥、最幸福的人嗎?我們下?jié)課接著學(xué)習(xí)。

        自由發(fā)言.

        圈出本課生字、新詞。

        自由輕聲朗讀課文。

        反饋學(xué)習(xí)情況。

        質(zhì)疑課文。

        讀生字。

        學(xué)寫生字。

        讀課文第一自然段,互相評價(jià)。

        反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

        練習(xí)用“心花怒放”說一句話。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)課文4——11段。

        2、體會(huì)國王情感發(fā)生變化的原因。

        3、試用自己的話講講這個(gè)故事。

        教學(xué)程序

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課

        學(xué)習(xí)課文第四自然段

        學(xué)習(xí)課文5——7自然段

        學(xué)習(xí)課文8——11段

        總結(jié)全文

        1、聽寫本課生字。

        2、過渡:誰知道神靈賜予了麥得斯什么?為什么要賜予他?

        指名朗讀第四自然段。

        評價(jià)朗讀情況。

        他真的獲得了點(diǎn)金術(shù)了嗎?從哪里可以看出來?

        此時(shí),麥得斯的心情如何?找出一個(gè)詞語來形容一下。

        板書:高興。

        過渡:那么,接下來發(fā)生了什么?請大家找出國王心情變化的詞語來,并說說變化的原因是什么?

        你讀懂了什么?

        你有什么質(zhì)疑?

        解疑。

        指名分角色朗讀課文,感受麥得斯的痛苦。

        你知道麥得斯為什么痛苦?他有為什么說自己是愚蠢的.?

        當(dāng)他恢復(fù)原樣,結(jié)果他擁有了什么?

        你是怎樣理解最后一句話的?

       。ó(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無厭)

        畫出描寫國王感情變化的詞語。

        根據(jù)板書總結(jié)全文。

        聽寫。

        自由發(fā)言。

        朗讀第四自然段。

        評價(jià)

        根據(jù)課文回答。

        他的心情很高興。

        討論交流。

        反饋學(xué)習(xí)信息。

        麥得斯悶悶不樂,他很痛苦。

        質(zhì)疑課文。

        解疑。

        角色朗讀課文,感受麥得斯的痛苦。

        什么都成了金子,他不能吃,也沒有東西喝,連女兒也變成了金的。

        他重新?lián)碛辛丝鞓,他的小女兒又活潑可愛了?/p>

        談感受。

        畫出描寫國王感情變化的詞語。

        板書:

        高興

        國王掃興不能貪得無厭

        悶悶不樂

        痛苦