雪猴教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的雪猴教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雪猴教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
【課時(shí)目標(biāo)】
�。�、檢查預(yù)習(xí)，理解本課生字、新詞；
�。病⒘私庹n文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，給課文分段，概括段意；
�。场⒆x熟課文，認(rèn)識(shí)雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，給課文分段，概括段意。
２、讀熟課文，認(rèn)識(shí)雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然，熱愛祖國、熱愛生活的情懷。
【教學(xué)過程】
一、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文
獨(dú)立預(yù)習(xí)課文是小學(xué)階段應(yīng)該具備的能力。五年級(jí)的學(xué)生已初步掌握了這種方法，但教師還應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真做好，長此堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)終身受益。
預(yù)習(xí)課文通常分三步走。一是初讀課文時(shí)要邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語，然后借助工具書掃除這些障礙。二是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試著給課文分段，說說每段的意思，進(jìn)而概括課文的大概內(nèi)容或主要內(nèi)容。三是要對(duì)照課后練習(xí)題，結(jié)合自已掌握的知識(shí)試著答一答，看看自己讀懂了哪些，還有哪些問題自己不明白，在書上做個(gè)記號(hào)或?qū)懗鲎约旱囊蓡枴?/p>
�。薄⒊踝x課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，借助工具書認(rèn)識(shí)和理解：
本課的疑難和沒學(xué)過的字基本上都有注音。這里只對(duì)生詞做解釋。
矇眬：快要睡著或剛醒過來，兩眼半開半閉的樣子。
霏霏：（雨、雪、煙、云等）下得很密的樣子。
高傲：極其驕傲。
神秘：使人摸不透的，想不出道理。
嘹亮：（聲音）清晰響亮。
齜牙咧嘴：嘴角向兩邊伸展露出了牙齒。本課形容雪猴狂叫時(shí)的樣子。
興致：興趣。
關(guān)切：關(guān)心。
摹仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
席地而坐：在地上坐著。席地，原指在地上鋪了席（坐、臥在上面），后來泛指在地上（坐、臥）。
變化莫測：不斷地變化，讓人無法預(yù)測。莫，不。
凝神：聚精會(huì)神。
采訪：搜集尋訪。
寨子：四周有柵欄或圍墻的村子。
大惑不解：非常不明白，不理解。惑，疑惑，迷惑。解，明白，了解。
時(shí)辰：舊時(shí)計(jì)時(shí)的單位。把一晝夜平分為十二段。每段叫做一個(gè)時(shí)辰。
敏感：生理或心理上對(duì)外界事物的反應(yīng)很快。
服役：本文指年滿１８歲的公民依照國家法律到部隊(duì)里去服役，承擔(dān)保衛(wèi)祖國的義務(wù)。年限一般為三年或四年。
冰雹：空中降下來的冰塊，多在晚春和夏季的午后伴同雷陣雨出現(xiàn)，給農(nóng)作物帶來很大危害。
２、了解課文內(nèi)容，試著分段，概括段意：
本文的情節(jié)是按照這樣的線索展開的：“我”初到哨所時(shí)所見到的雪猴──幾天中所發(fā)現(xiàn)的雪猴的有趣之處──“我”離開哨所時(shí)的感悟。這既是時(shí)間順序，也是“我”對(duì)雪猴的了解逐步加深的過程。
學(xué)生在讀書過程中了解到以上線索，分段就比較容易。
《雪猴》這篇課文按內(nèi)容可以分為三段：
第一段（第１～３自然段）：講了雪猴給“我”送來一點(diǎn)森林中的禮物。
第二段（第４～６自然段）：講了雪猴與邊防軍人相處十分友好。
第三段（第７自然段）：講了服兵役期滿的戰(zhàn)士舍不得那些雪猴。
通過分段、概括段意，同學(xué)們對(duì)文章內(nèi)容已基本了解。這時(shí)候可以請同學(xué)們談一談，你認(rèn)為這篇課文主要講的是什么？啟發(fā)學(xué)生用比較簡練的語言概括主要內(nèi)容。
�。ㄟ@篇課文記敘了雪猴與邊防戰(zhàn)士友好相處的故事。）
�。�、結(jié)合課后練習(xí)，檢查自學(xué)情況
這一部分不必做詳細(xì)具體的講解，學(xué)生能結(jié)合課后練習(xí)題談?wù)務(wù)J識(shí)就可以，因?yàn)榈诙n時(shí)要重點(diǎn)講授。
二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文
通過進(jìn)一步朗讀課文、熟悉課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷。
三、鞏固練習(xí)
１、按要求填空：
�、� 大惑大解的“惑”，用音序查字法，先查字母（ ），再查音節(jié)（ ），“惑”在詞語中的意思是（ ）。
�、� 齜牙咧嘴的“齜”，用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫，這個(gè)成語的意思是（ ）。
�、� 溪水畔的“畔”的音節(jié)是（ ），與“挑釁”的“釁”在字形上相近，它們的區(qū)別是“畔”的左半部是（ ），“釁”的左半部是（ ）。
�。�、判斷下列各句，對(duì)的畫“radic；”，錯(cuò)的畫“×”：
�、拧败f”的讀音是“cua”。（ ）
�、� 雪猴與普通猴子的最大區(qū)別是身材較為矮小。（ ）
�、� 作者寫雪猴的第一件事是給初到邊防哨所的“我”送來了香蕉。（ ）
�、� 雪猴是邊防哨所解放軍戰(zhàn)士的好朋友。（ ）
�、� 戰(zhàn)士們服役期滿，舍不得離開哨所只是因?yàn)榕c部隊(duì)難以割舍。（ ）
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
１、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；
�。病⒘私庋┖锏奶攸c(diǎn)及它與邊防軍人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法；
�。场⒂懈星榈乩首x課文。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
了解雪猴的特點(diǎn)及它與邊防軍人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
設(shè)置情景，用導(dǎo)語把學(xué)生們帶入猴子的世界，啟發(fā)他們想象猴子的動(dòng)作和神態(tài)。
喜歡去動(dòng)物園看猴子的同學(xué)請舉手。
喜歡小動(dòng)物、尤其是通人性的猴子是小學(xué)生的天性。因此“舉手”的會(huì)很多，也可能是全部。
你最喜歡什么樣的猴子？
指導(dǎo)學(xué)生可以用語言描述，也可以用動(dòng)作演示。
比如大猴子、小猴子、母猴子、長臂猴子等及它們的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性。
今天我們來認(rèn)識(shí)一種生活在我國云南邊境一帶的猴子，它的名字是雪猴，它的形象像普通猴子，但軀體較為高大，鼻孔朝天，非常機(jī)靈、可愛。它早已和那里的人──邊防戰(zhàn)士成了好朋友。
二、認(rèn)真朗讀課文
想一想課文主要講了雪猴的哪些事？作者是怎樣將這些事情寫具體的？
這是一篇閱讀課文，應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主。教師要給以正確引導(dǎo)，使學(xué)生圍繞問題有目的地讀書。
�。ㄕn文主要講了雪猴的三件事，一是作者“我”初到此地雪猴為“我”送來一小把香蕉。因?yàn)檫@里來了新客人，它“就會(huì)熱情地送上一點(diǎn)森林的禮物”。二是雪猴與邊防戰(zhàn)士們友好相處，成了好朋友。三是“雪猴對(duì)這里的氣候最敏感”，可以預(yù)報(bào)天氣。）
（作者通過幾天的細(xì)心觀察和親身體驗(yàn)，抓住了雪猴有代表性的幾件事進(jìn)行具體描寫。）
雪猴有哪些特點(diǎn)？你從課文的哪些地方看出來的？
�。ㄑ┖锏男蜗笈c普通猴子有區(qū)別，“軀體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空。”）
板書：軀體高大鼻孔向天
�。ㄑ┖餆崆�，為新來的.客人送禮物。）
板書：熱情
�。ㄑ┖锵矚g綠色，“見了穿軍裝的人就顯得非常高興”。說明它愛軍人。）
板書：喜歡綠色
（雪猴愛摹仿，它摹仿軍人做“早操”、“洗臉?biāo)⒀馈�、“操練”、“上課”。）
板書：愛摹仿
（雪猴友善，“一個(gè)新戰(zhàn)士從單杠上摔下來”，雪猴“用特別的方式表示關(guān)切和同情”。）
板書：友善
�。ㄑ┖锬茴A(yù)報(bào)天氣，“雪猴對(duì)這里的氣候最敏感”，并且“猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團(tuán)團(tuán)圍住。”說明雪猴很關(guān)心愛護(hù)這些邊防軍人。）
板書：預(yù)報(bào)天氣
師：從這些特點(diǎn)中我們可以看出，雪猴很喜歡這些軍人。軍人怎樣對(duì)待雪猴呢？課文中是怎樣寫的？
板書：愛軍人
�。ㄟ叿儡娙税蜒┖锂�(dāng)作“小朋友”，文章開頭就這樣說“不久會(huì)有可愛的小朋友給你送禮物�！边@里連長講的“小朋友”就是雪猴。）
板書：邊防軍人“小朋友”
師：邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？
（因?yàn)閼?zhàn)士們在和雪猴的友好相處中，建立了深厚的感情。所以，戰(zhàn)士們服役期滿，還舍不得那些雪猴。）
板書：愛雪猴
三、朗讀全文，體會(huì)雪猴與邊防軍人友好相處的原因是什么？
發(fā)散思維，讓學(xué)生充分地想象和討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。教師要適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生從環(huán)保的高度去討論這個(gè)問題。最后得出結(jié)論：雪猴和邊防軍戰(zhàn)士友好相處，是因?yàn)檠┖飷圮娙�，軍人愛雪猴�?/p>
雪猴教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)要求
1.了解雪猴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛之情，使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛生活。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固作者抓住事物特點(diǎn)寫作的方法。
3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生了解雪猴的特點(diǎn)，以及作者是如何抓住雪猴的特點(diǎn)來寫的。
教學(xué)難點(diǎn)
在學(xué)生了解雪猴特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解邊防哨所戰(zhàn)士與雪猴之間的關(guān)系。
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
談話：大家都很愿意到動(dòng)物園游玩，更喜歡去觀看猴子的表演，它那逗人的表演，不時(shí)引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點(diǎn)，又和哨所的戰(zhàn)士們有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《雪猴》這一課。
板書：雪猴
二、初讀課文
1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2.再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：
①課文主要講了雪猴的哪幾件事？
�、谙胂朊總�(gè)自然段主要寫的什么？然后給課文分段。
③提出不懂的問題。
三、檢查自學(xué)效果
1.讀準(zhǔn)字音。
霏霏細(xì)雨 蒙朧 香蕉 躥到溪水畔
咧嘴齜牙 摹仿 單杠 山寨 搔一搔
大惑不解 聊天 催
2.容易寫錯(cuò)的字。
蒙朧：“朧”不要寫成“肬”。
咧嘴齜牙：“齜”不要寫成“呲”。
大惑不解：“惑”不要寫成“或”。
摹仿：注意“摹”的下部是“手”。
聊天：“聊”不要寫成“ ”。
3.應(yīng)理解的詞語：
躥到 咧嘴齜牙 大惑不解
四、再讀課文，了解脈絡(luò)
1.讀讀描寫雪猴特征的句子。
2.說說課文主要講了雪猴的哪幾件事？
3.討論分段。小組討論
五、學(xué)習(xí)課文
1.自讀課文第一段，思考：
①“不久會(huì)……送禮物”中的“小朋友”指的是誰？為什么會(huì)送禮物？說明什么？
�、谘┖镉心男┨攸c(diǎn)？找出有關(guān)語句讀一讀。體會(huì)作者的寫法。
2.討論思考題。
板書：
3.分小組讀課文第二段，討論：
①從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰(zhàn)士友好相處？
�、谶叿缿�(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？
4.指名讀第二段，主要寫了什么？
六、鞏固全文
1.指名分段讀全文。通過這篇課文的學(xué)習(xí)你都知道了什么？（人和動(dòng)物和諧相處，要愛護(hù)動(dòng)物。）
2.還有什么不懂的問題？
七、作業(yè)
有感情地朗讀課文。