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      《向人請教》教學設計

      時間:2021-03-28 08:32:10 教學設計 我要投稿

      《向人請教》教學設計

        教學目標:

      《向人請教》教學設計

        1、通過口語訓練使學生學會如何向別人請教問題。

        2、使學生體會到幫助別人是一種快樂。

        3、培養(yǎng)學生尊重他人,認真聽別人講話的好習慣。

        教學重難點:

        學會如何向別人請教問題。

        教學準備:

        掛圖

        教學流程:

        一、創(chuàng)設情境,切入話題

        同學們看文文和龍龍在做什么呢?

        二、展開討論,明確話題

        1、引導學生回憶在生活、學習中向哪些人請教過問題,向別人請教過什么問題,是怎么請教的`。

        2、學生搜集話題。

        3、教學生應如何向別人請教:

       。1)自己要先想清楚,打算向別人請教些什么,要問幾個問題。請教過程中,發(fā)現(xiàn)沒聽懂的問題要及時問明白。

       。2)向別人請教,態(tài)度要謙虛、誠懇,要講禮貌,還要一邊聽,一邊記。

        三、扮演角色,小組練習

        1、學生自由選擇不同的形式,如,向老師請教,向家長請教,向同學請教。

        2、引導學生進入角色,進行“體驗性”演練。

        四、全班交流,師生評議

        1、選出三組進行全班表演。

        2、引導學生從請教的內(nèi)容、態(tài)度等方面進行評價。

        板書設計: 向別人請教:

        內(nèi)容方面——要先想清楚,心中有數(shù)

        態(tài)度方面——謙虛、誠懇、有禮貌