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      語文《魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-25 10:11:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語文《魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目的與要求:

      語文《魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、學(xué)會10個生字,理解“怯生生”、“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞語。

        2、分角色朗讀課文,在讀中體會人物的思想感情。

        3、感受文學(xué)作品對人精神生活的影響,學(xué)習(xí)作者通過塑造人物形象側(cè)面反映文學(xué)作品魅力的方法。

        教學(xué)重點(diǎn):

        體會卡佳隨人物命運(yùn)而展現(xiàn)的心情變化

        教學(xué)難點(diǎn):

        感受藝術(shù)作品的魅力

        教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、就題質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。

        1、師:同學(xué)們,看到老師手上拿的這本書了嗎?書名就是——《湯姆叔叔的小屋》(學(xué)生看書名齊答)。這本書不僅吸引了你們,也使老師深深陶醉其中,而且有一位小女孩還為它落淚呢!今天,就讓我們走進(jìn)文本,去感受于這部作品給小女孩帶來的——魅力(板書課題)

        2、齊讀課題,指導(dǎo)“魅”字書寫。

        二、初讀文本,大概了解文本內(nèi)容。

        1、質(zhì)疑,梳理問題。

        師:本單元的話題是“藝術(shù)魅力”,前面學(xué)的兩篇文章都是直接以藝術(shù)作品的名稱作課題的,但今天要學(xué)的文章,卻直接以“魅力”作課題,看到這個課題,你想知道些什么?

       。ㄉl(fā)散提問,師梳理問題,把主要問題的關(guān)鍵詞寫在黑板上)

        2、帶著問題自由讀文。

        3、讀后交流:

        你讀懂了什么?有不懂的地方嗎?

        (在交流中初步把握課文的主要內(nèi)容)

        預(yù)設(shè):

        為什么卡佳會讓人覺得有毛。

        為什么見到湯姆后,卡佳會憂傷,會失望?

        為什么最后卡佳又同意賣掉湯姆?……

        三、細(xì)讀文本,整體感知文本情感。

        1、師:有疑問就得從文本中體會答案,現(xiàn)在我們再來細(xì)讀,看能解決我們剛才提出的哪些簡單問題。這樣,如果我想請幾位同學(xué)分部分讀文本,你認(rèn)為請幾位同學(xué)讀,他們又分別讀哪幾段呢?

        2、學(xué)生根據(jù)初讀交流,給文本分部分,并簡介理由,師作結(jié)。

        3、指名讀文,正音。感知文本情感。

        4、解決質(zhì)疑的簡單問題。

        四、研讀文本,體會卡佳表現(xiàn)的真實(shí)感情。

        1、師:剛才我們已經(jīng)初略了解了文本的內(nèi)容,知道了卡佳很喜歡,也很同情湯姆叔叔這個人物,可是,在看戲的過程中,卡佳的很多表現(xiàn)卻讓人覺得她有毛病,你從哪里讀出了她的這些表現(xiàn)?

        2、生默讀課文,找出相關(guān)段落,勾畫詞句,在旁邊作批注。

        3、生生交流,師生交流,師總結(jié)。

        4、帶著你對卡佳的感受再讀勾畫的句子,體會卡佳的真情。

        第二課時(shí)

        一、情感朗讀,引入文本。

        師:上節(jié)課,我們走進(jìn)了卡佳的情感世界,了解了她的表現(xiàn)并不是有毛病,而是源于她對湯姆的喜愛與同情的情意使然,讓我們再來讀讀這些句子,和卡佳一起感同身受吧。

       。ㄉ僮x文本,體會情感)

        二、再現(xiàn)“拍賣”場景,精讀文本,走進(jìn)卡佳內(nèi)心。

        1、隨著戲劇一幕幕往下演,卡佳的心在一寸寸緊縮。終于,劇院里發(fā)生了令人意想不到的一幕。讓我們把這一幕在教室里演一演吧!

        2、生默讀34~43自然段,自由分配角色,分組準(zhǔn)備表演。

        3、挑選表演出色的幾個小組在全班表演。師采訪扮演卡佳的幾個同學(xué),引導(dǎo)對話:

        我聽出,你在報(bào)“200塊”的時(shí)候,聲音哀怨而果決,為什么這樣說?

       。ㄔ趯υ捴欣斫狻叭缙缭V”、“錚錚作響”等詞句。)

        你為什么說不能把湯姆賣掉?

       。ㄔ趯υ捴欣斫飧偱膭右颍

        三、體會卡佳的心情變化,探究“魅力”根源。

        1、字幕出示《湯姆叔叔的小屋》中湯姆被拍賣給兇殘的`“紅河”種植場的奴隸主萊格利,被鞭打地皮開肉綻,遍體鱗傷地離開人世的有關(guān)內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。

        2、師啟思:正是因?yàn)榭炎x過《湯姆叔叔的小屋》這本書,正是因?yàn)榭阎罍肥迨迨莻忠厚善良,對人忠心耿耿、有情有義的好人,正是因?yàn)榭阎肋@樣的好人被賣掉后悲慘的命運(yùn)和結(jié)局,所以,她萌生了要盡一切力量救助湯姆的決心,由此出現(xiàn)了剛才的一幕?磥,引發(fā)卡佳心情變化,使卡佳做出驚人之舉的原因是《湯姆叔叔的小屋》這本書。現(xiàn)在,你們知道了課題“魅力”指的是什么了嗎?能說說這魅力是怎樣產(chǎn)生的嗎?

        3、學(xué)生交流、小結(jié)。

        4、后來,為什么卡佳會憂傷,會失望?你從哪里體會到的?

       。ㄉx有關(guān)語句,談原因)

        5、為什么后來卡佳失望地答應(yīng)賣掉湯姆?

       。w會文學(xué)作品中的人物給卡佳留下的深深印象與現(xiàn)實(shí)演員對扮演人物的淡漠的反差,感受《湯姆叔叔的小屋》給卡佳帶來的藝術(shù)魅力之深切。

        四、總結(jié)全文,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

        同學(xué)們,斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》是第一部譯成中文的美國小說,是引起一場戰(zhàn)爭的小說,是被哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書,是文學(xué)史上最偉大的勝利。只要你走進(jìn)去了,你就會切身感受到它的魅力。愿經(jīng)典的文學(xué)作品照亮我們精神的殿堂。

        五、布置作業(yè):

        拓展閱讀《湯姆叔叔的小屋》或其他經(jīng)典文學(xué)作品。

        附板書:

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