語文《蜜蜂》教學設計
【教學目標】
１、默讀課文。
�。�、理解課文主要內(nèi)容，弄清實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。
３、學習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。
【教學步驟】
一、導入
�。�、師：動物是人類的朋友，我們要了解它們，研究它們，今天我們就來看一下辛勤采蜜的小蜜蜂
�。�、學生從課前查閱到的資料里說說有關(guān)蜜蜂的知識
３、蜜蜂還有一種辨別方向的能力，請同學們根據(jù)閱讀提示的要求自學課文
二、整體感知
�。�、自由讀課文，讀通。
�。�、默讀，思考閱讀提示中的.問題。
三、討論交流
�。�、全班交流：
�、� 閱讀提示中的問題。
�、� 從“雖然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直堅持著”體會作者為了科學不怕困難的精神。
�、� 從“起風了，陌生的景物”等與“２０只蜜蜂中有１７只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家”對比，理解蜜蜂這種本能。
�。病淖髡叩淖鞣ㄖ�，你受到什么啟發(fā)？
四、總結(jié)、擴展
自然界中有許多奧秘等著同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，希望同學們都具有慧眼，善于發(fā)現(xiàn)問題并有為科學不怕困難的精神。
五、布置作業(yè)
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