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      五年級(jí)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-23 11:05:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      五年級(jí)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      五年級(jí)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)

        義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第18課《將相和》。

        課時(shí)目標(biāo):

        1、了解課文內(nèi)容,體會(huì)人物愛(ài)國(guó)思想。

        2、運(yùn)用抓住人物言行研究的方法,感受人物形象。

        3、有感情地朗讀人物語(yǔ)言描寫(xiě),通過(guò)朗讀感悟,初步體會(huì)和為貴的道理。

        教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)感受藺相如勇敢機(jī)智、顧全大局的性格特征;初步感受廉頗居功自傲、知錯(cuò)就改的性格特征。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入,整體感知

        1、揭題:這節(jié)課咱們繼續(xù)我們的歷史文化之旅,請(qǐng)大家齊讀課題。

        2、交流:我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,老師想知道在這次歷史之旅中,你“遇”到過(guò)哪些人,“碰”到了哪些事,對(duì)課文有了哪些簡(jiǎn)單了解。(板書(shū):藺相如廉頗)

        3、小結(jié):課文圍繞“藺相如”、“廉頗”這兩個(gè)人物,通過(guò)“完璧歸趙”“澠池會(huì)見(jiàn)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)小故事,記敘了將相由“不和”到“和”的經(jīng)歷。

        二、切入,直擊沖突處

        1、文中有個(gè)句子讓我們感覺(jué)到了將相的不和,請(qǐng)大家快速瀏覽課文,把這個(gè)句子找出來(lái)。

        2、出示句子:“我廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他,得給他個(gè)下不了臺(tái)!”

        3、自由讀句子,你讀出了什么?

        4、交流,在交流過(guò)程中指導(dǎo)朗讀。(引導(dǎo)學(xué)生感受廉頗的氣量狹小、居功自傲、耿直爽快、英勇無(wú)敵的多維形象)

        5、在老將廉頗看來(lái),藺相如的官職做的比他大,就靠著一張嘴。對(duì)此你有什么看法?(板書(shū):嘴?)

        6、我們就來(lái)看看藺相如的這張“嘴”,看看這張“嘴”有何特別之處?

        三、品讀,感受藺相如

       。ㄒ唬┭凶x“完璧歸趙”,感受“無(wú)我”

        1、默讀文章第一部分,畫(huà)出“完璧歸趙”中這張“嘴”說(shuō)了什么,是怎樣說(shuō)的,讀了之后想想你有了怎樣的感受。

        2、交流,找出藺相如說(shuō)的話(huà)。(其中有個(gè)轉(zhuǎn)述句,要學(xué)生試著改為藺相如直接說(shuō)的話(huà)。)

        3、比讀一、三句:

        出示句子:

        藺相如想了一會(huì)兒,說(shuō):“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)秦國(guó)理屈,就沒(méi)有動(dòng)兵的理由!

        他理直氣壯地說(shuō):“我看您并不想交付十五座城,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”

        ⑴對(duì)比著讀一讀藺相如說(shuō)的這兩句話(huà),你發(fā)現(xiàn)它們有什么矛盾的地方嗎?(藺相如先對(duì)趙王信誓旦旦地承諾“一定把璧送回來(lái)”,現(xiàn)在卻對(duì)秦王說(shuō)“腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上”,這是怎么回事?)

        ⑵“理直氣壯”什么意思?他為什么敢“理直氣壯”地威脅秦王?(引導(dǎo)學(xué)生感知藺相如有敏銳的洞察力,他看出秦王沒(méi)有以城換璧的誠(chéng)意和十分喜愛(ài)和氏璧,體會(huì)藺相如的機(jī)智,持璧在手,底氣充足。)他不理直氣壯行嗎?

       、悄阌X(jué)得藺相如這個(gè)人怎么樣?

       、戎笇(dǎo)朗讀。你來(lái)“威脅”秦王試試看。

        4、比讀二、四句:

        出示句子:

        “這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看!

        藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶,要舉行個(gè)隆重的典禮,他才肯交出來(lái)。

       、盼覀?cè)賮?lái)對(duì)比著讀一讀藺相如說(shuō)的這兩句話(huà),你又發(fā)現(xiàn)了什么?

       、平涣鳌#ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)藺相如都是在騙秦王。)

       、翘A相如為什么要騙秦王呢?你讀出了什么?

       、戎笇(dǎo)朗讀,F(xiàn)在,我就是秦王,和氏璧在我手中,誰(shuí)能從我這騙去?

        5、品讀第五句:

        出示句子:

        藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王,大大方方地說(shuō):“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了,您如果有誠(chéng)意的話(huà),先把十五座城交給我國(guó),我國(guó)馬上派人把璧送來(lái),決不失信。不然,您殺了我也沒(méi)有用,天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的!”

       、抛x一讀,你又讀出了什么?

       、啤按蟠蠓椒健痹鯓永斫?

       、钱(dāng)藺相如“大大方方”地說(shuō)完這番話(huà),等待他的很可能是什么?為什么?

       、让鎸(duì)強(qiáng)大而不講理的秦王,面對(duì)很可能到來(lái)的死亡,藺相如為什么能做到“大大方方”呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),已經(jīng)完成了趙王交給的任務(wù),不辱使命的藺相如此刻已把生死置之度外。)

       、蓙(lái)咱們一起放聲讀一讀,讀著讀著,立在你心中,站在你眼前的是怎樣的一個(gè)人?

        6、討論:藺相如把生死都置之度外,他為的是什么?

        7、小結(jié):為了保住國(guó)家的利益,藺相如能夠忘卻個(gè)人的生死,讓我們記住,藺相如這個(gè)為了國(guó)家利益而“無(wú)我”的人(板書(shū):無(wú)我)

       。ǘ┭凶x“澠池會(huì)見(jiàn)”,感受“無(wú)畏”

        1、接下來(lái),我們品讀“澠池會(huì)見(jiàn)”中的那張“嘴”,請(qǐng)大家自由讀文章第二部分,看看這時(shí)站在你眼前的'又是一個(gè)怎樣的藺相如?

        2、交流:這時(shí)站在我們眼前的又是一個(gè)怎樣的藺相如?你是從哪讀出來(lái)的?

        3、出示句子:藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”

        4、你從哪里感受到藺相如的勇敢無(wú)畏?

        5、指導(dǎo)朗讀,F(xiàn)在你就是機(jī)智勇敢的藺相如,你來(lái)逼逼不可一世的秦王。

        6、思考:藺相如為什么再次把生死置之度外,用命去逼秦王擊缶?

        7、師述:為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),藺相如能夠不顧個(gè)人的安危,讓我們記住,藺相如這個(gè)為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)而“無(wú)畏”的人(板書(shū):無(wú)畏)

        8、齊讀。讓我們一起勇敢地逼逼秦王。

        (三)研讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”,感受“無(wú)私”

        1、仔細(xì)讀讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”中的這張“嘴”,從藺相如的話(huà)語(yǔ)中你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

        2、出示句子:藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!”

        3、“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?”把這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法。

        4、敢騙秦王、敢逼秦王的藺相如為什么要避著不如秦王厲害的廉頗呢?他到底怕什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“將相不和,趙國(guó)危矣”)

        5、他時(shí)刻想到的是什么?

        6、指導(dǎo)朗讀。

        7、師述:為了保持國(guó)家的安定,藺相如時(shí)刻想到的是趙國(guó)、趙國(guó),讓我

        8、我們?cè)賮?lái)看看廉頗的話(huà),藺相如真的“就靠一張嘴”嗎?從這張嘴的背后你又讀出了什么?

        9、師述:藺相如靠的那僅僅是一張嘴啊,他是以他的生命做代價(jià)去騙秦王,去逼秦王。盡管他沒(méi)有出入刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)。但他用他的唇槍舌劍,他靠他的“無(wú)我”“無(wú)畏”“無(wú)私”為趙國(guó)保住了利益,維護(hù)了尊嚴(yán),保持了安定!

        四、回歸,感受廉頗

        1、讀了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事,你對(duì)廉頗有了新的認(rèn)識(shí)嗎?(板書(shū):知錯(cuò)就改)

        2、“負(fù)荊請(qǐng)罪”什么意思?這里有個(gè)細(xì)節(jié)“脫下戰(zhàn)袍”,“戰(zhàn)袍”對(duì)將軍意味著什么?廉頗為什么要脫下這身象征著榮譽(yù)、身份和地位的戰(zhàn)袍?

        3、廉頗為什么“負(fù)荊請(qǐng)罪”?(引導(dǎo)學(xué)生感受廉頗的愛(ài)國(guó))

        五、總結(jié),體會(huì)和為貴

        1、因?yàn)閻?ài)國(guó),戰(zhàn)功赫赫的廉頗將軍能負(fù)荊請(qǐng)罪,也因?yàn)閻?ài)國(guó),勇敢機(jī)智的藺相如雖不怕秦王,卻處處避著廉將軍。因?yàn)樗麄冎,和則萬(wàn)事興,和則國(guó)家強(qiáng),和為貴。。ò鍟(shū):愛(ài)國(guó))

        2、齊讀最后一句話(huà)。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        18將相和

        藺相如無(wú)我無(wú)畏無(wú)私嘴

        愛(ài)國(guó)

        廉頗知錯(cuò)就改

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