二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃1
(一)指導(dǎo)計(jì)劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。
(二)制定目標(biāo)
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績(jī)穩(wěn)定在90分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績(jī)有一定的提高,特別是語文考試這一基本的能力。
(三)定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
(四)、補(bǔ)差學(xué)生:
(五)、主要措施:
1、課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃2
新的學(xué)期即將拉開帷幕,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,下面我將對(duì)這學(xué)期語文教學(xué)工作做以下的計(jì)劃:
一、識(shí)字教學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)是語文教學(xué)的一大重點(diǎn),是閱讀與寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,在語文教學(xué)中要落實(shí)識(shí)字教學(xué)任務(wù),擴(kuò)大識(shí)字量。本學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)要求學(xué)生會(huì)寫的生字250個(gè),會(huì)認(rèn)的生字450個(gè)。
會(huì)寫生字要求學(xué)生掌握生字的音、形、意,并且能過熟練地拼寫。會(huì)認(rèn)的生字不要求學(xué)生拼寫,但是要會(huì)讀和理解生字的意思。提高識(shí)字教學(xué)效率,應(yīng)該把識(shí)字教學(xué)任務(wù)落實(shí)在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中,做到課課生字聽寫過關(guān),平時(shí)注重多寫多練。學(xué)完一個(gè)單元之后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),對(duì)于難寫的、易錯(cuò)的生字要特別注意,強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、閱讀教學(xué)。
本學(xué)期閱讀課文共有25篇,第一單元是有關(guān)春天的詩歌和課文,第二單元是有關(guān)愛心的課文,第三單元是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的課文,第四單元是童話故事,第五單元是寓言故事,第六單元是有關(guān)自然奧秘的課文,第七單元是哲理故事,第八單元是歷史和神話傳說的課文。
選擇的課文內(nèi)容豐富,表達(dá)方式獨(dú)特,寓意深長(zhǎng)。大多課文以故事的形式呈現(xiàn),具有趣味性,容易吸引學(xué)生。葉圣陶先生說過課文只是個(gè)例子,老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)要充分挖掘文中的資源,舉一反三,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本方法。積累優(yōu)美語言,和掌握好的寫作技巧,體會(huì)作者怎樣傳達(dá)思想的。閱讀教學(xué)要重視讀的作用,學(xué)生應(yīng)該在讀中感悟,而不是在老師的講解中聽懂,課堂問題要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,學(xué)完一篇課文要讓學(xué)生思想有一些新的認(rèn)識(shí)。每篇課文都要學(xué)生提前預(yù)習(xí),熟悉內(nèi)容,理解其大意,然后老師在課堂上多給學(xué)生閱讀、思考與討論的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生思維擴(kuò)散。
閱讀能力的培養(yǎng)緊靠課堂的教學(xué)和課文學(xué)習(xí)是不夠的。老師還要重視學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),每周利用一節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,目的在于教會(huì)學(xué)生一些課外閱讀的方法和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。先從趣味性強(qiáng)的,童話故事等入手,帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持每日閱讀。
三、口語交際教學(xué)。
口語交際教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)需要特別重視。農(nóng)村孩子相對(duì)城市孩子來說,口語表達(dá)能力欠缺,缺乏自信。所以,語文老師更應(yīng)該加強(qiáng)口語交際教學(xué),把學(xué)生實(shí)際生活和語文課堂聯(lián)系起來,多給孩子交流表達(dá)的機(jī)會(huì),在交流中糾正錯(cuò)誤的表述,訓(xùn)練說話的條理性?谡Z交際的幾大要求:聲音洪亮,想好再說,文明禮貌,學(xué)會(huì)傾聽。在課堂和生活中都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。從小學(xué)會(huì)怎樣與別人友好的相處,提高口語表達(dá)能力。
四、寫話。
這學(xué)期的寫話訓(xùn)練需要特別重視,是過渡到三年級(jí)寫作的的關(guān)鍵期。以前同學(xué)們的寫話訓(xùn)練字?jǐn)?shù)較少,主要是把圖畫上看到的用幾句話描述出來,一般大概交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)。
寫話基本要求是把每個(gè)句子寫通順,意思表達(dá)清楚,寫清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次,是學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比、擬人和夸張等小學(xué)常見的修辭手法,使寫話語言更加形象、生動(dòng)。寫作也是一種習(xí)慣,習(xí)慣都是需要長(zhǎng)期的督促堅(jiān)持練習(xí)才能養(yǎng)成的.。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,老師認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練,找準(zhǔn)學(xué)生存在的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)練習(xí)。除了考試,平時(shí)注重課堂上的寫話的訓(xùn)練,每周一節(jié)寫話輔導(dǎo)課,幫助學(xué)生總結(jié)一些基本的寫作方法。
總之,小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,既要鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生掌握必要的字詞,又要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生喜歡語文,能夠表達(dá)自己獨(dú)特的見解,將來走出社會(huì)是個(gè)會(huì)思想、會(huì)表達(dá)的人。從語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一種習(xí)慣,改變一種性格,播種一份收獲。語文老師必須要辛苦的耕耘,在每一位學(xué)生心中播下一顆希望的種子,等待著他們慢慢長(zhǎng)成一顆參天大樹。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo),努力貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,落實(shí)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念,遵循語文教育的規(guī)律,致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,教學(xué)中突出“過程和方法”,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,提高文化品位,為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、教材分析
我們使用的是人教版新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上,人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的安排,本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》。
《文章寫作與修改》是在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下編寫出來的,是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內(nèi)容共分4章,每章3節(jié),總共12節(jié),涉及個(gè)性化寫作、材料的使用、認(rèn)識(shí)的深化以及文章修改四個(gè)方面的問題。為具有寫作興趣和特長(zhǎng)的高中生開辟的寫作新天地,同時(shí)也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間!吨袊(guó)古代詩歌散文欣賞》這本教材,從高中生實(shí)際水平出發(fā),對(duì)于詩歌,從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會(huì)聲韻)三方面入手;對(duì)于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫”,切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng),提高學(xué)生的文言文閱讀能力。
三、學(xué)生分析
本期本人擔(dān)任高二文科117、119兩個(gè)班的語文教學(xué)。
本人面臨的兩個(gè)班屬于平行班,學(xué)生由高一升入高二,剛剛經(jīng)歷分班,情緒欠穩(wěn)定,人數(shù)超多,中等生少,后進(jìn)生多,學(xué)習(xí)興趣欠佳,語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂沉悶,思維不活躍,思考問題不積極。
四、工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高學(xué)生的道德修養(yǎng),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
3、激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
4、提升學(xué)生對(duì)閱讀量,引發(fā)對(duì)中國(guó)文學(xué)的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)文言語感,提高審美鑒賞能力。引導(dǎo)自主寫作,在實(shí)踐中提高寫作能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
五、具體措施
1、加強(qiáng)書本和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),提高教師自我素養(yǎng)。
2、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。
3、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本,用好《語文讀本》,每周布置閱讀量,積累語文基礎(chǔ)知識(shí),名句名篇的知識(shí)。
4、重視誦讀,改進(jìn)古詩文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語感。
5、跟同事協(xié)作,集體備課,資源共享。向同事們學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的聽課評(píng)課活動(dòng)。
6、作文訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合,面批、互評(píng)、自批多種批改方式結(jié)合,切實(shí)提高效率。
7、加強(qiáng)電化教學(xué),增加課堂容量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
【二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)】相關(guān)文章:
二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)09-10
二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)02-22
二年級(jí)人教版語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)09-08
小學(xué)語文免費(fèi)教案:人教版語文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-二年級(jí)語文04-08
關(guān)于二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃04-27