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做一個推銷員語文教學反思
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的做一個推銷員語文教學反思，歡迎大家分享。
這個單元口語交際旨在讓學生嘗試做一名推銷員，學會向別人推銷產(chǎn)品。我反思了一番整個教學的過程，做得較為理想的有以下幾點：
一、準備較為充分
課前我已讓學生著手準備，自行搜集一些有關(guān)商品推銷的小知識，并以小練筆的形式為課上的推銷語打好腹稿，選好小組，分配角色，這樣有備而無患，學生在課堂上能較好的發(fā)揮，不至于慌亂急促使表意不清，同時也節(jié)約了課堂討論時間。
二、清楚講解，以實例為引導，指導方法，先扶后放。
上課伊始，我先介紹了一番推銷知識、方法，并提綱契領(lǐng)地將要點板書，使學生有清晰、系統(tǒng)的認識，并以一則通俗簡單的藥品說明為例，交代了說明某一商品的要點：內(nèi)容要齊全、特點要突出、語言要通俗有表現(xiàn)力、表達要有條理，態(tài)度要大方誠懇，而于推銷還有一樣不可少即廣告詞，并以一則推銷員的故事讓他們意識到其對于銷售的促進作用，激發(fā)他們開動腦筋，群策群力為自己的商品創(chuàng)作廣告詞等，指導后給學生一些時間討論，學生借著習得的認知能更好的做到有的放矢，這時課堂放手交給了他們。
三、激趣營造氣氛，創(chuàng)設展銷會情境，使學生投入活動中。
我以風趣的語言營造展銷會的氛圍，“同學們，這三尺講臺現(xiàn)在是你們的柜臺、攤位了，各位小攤販們請各就各位，現(xiàn)在拭目以待就等你們拿出看家本領(lǐng)，用你三寸不爛之舌能拿下幾個顧客就拿下幾個，呵”，逗樂了在場的學生，教室熱鬧了起來，學生們興致很濃，且放松了緊繃的神經(jīng)，為他們更投入自如的發(fā)揮有一定的幫助，且在整個活動中，我多鼓勵，幫他們克服畏難情緒并及時體驗成功的快樂。
四、鼓勵創(chuàng)意表現(xiàn)，讓生學會評價，選出兩名“黃金推銷員”
把評價自主權(quán)交給學生自然更讓學生有主人翁意識，也提高他們的參與熱情。
五、點撥學生要善于學以致用，學有所得，與本組文章知識重點緊密掛鉤。
引導生用上本組課文中的說明方法在自己的推銷詞中。
不足之處：發(fā)動面還不夠廣，許多學生還只是聽眾，偶爾發(fā)言，主動參與者不普及，主角總是那幾位平時就表現(xiàn)積極的學生，沒有達到預期的效果：調(diào)動絕大多數(shù)人，鍛煉絕大多數(shù)人的語言表達力。發(fā)言者推銷時間還太短，能力發(fā)揮受到一定的限制。
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