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      《特殊的考試》語(yǔ)文教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-03-18 15:16:32 教學(xué)反思 我要投稿

      《特殊的考試》語(yǔ)文教學(xué)反思

        作為一位剛到崗的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編精心整理的《特殊的考試》語(yǔ)文教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《特殊的考試》語(yǔ)文教學(xué)反思

        一堂公開課,它生成的東西很多,有好的地方,也有不好的地方。讓我看到自己在這四個(gè)月的'教學(xué)中鍛煉的結(jié)果和出現(xiàn)的問題。

        在經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)禮拜的實(shí)踐和反思,韓老師和我最終定下了以表格為主線,講解全文。整堂課的亮點(diǎn)應(yīng)該是給學(xué)生設(shè)置一個(gè)真實(shí)的“特殊的考試”情境,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟道理。而這堂課上的有些環(huán)節(jié)設(shè)置不合理,比如說(shuō)導(dǎo)入部分,時(shí)間用太長(zhǎng)了,以小老師帶讀的方式這個(gè)環(huán)節(jié)太拖沓。

        而這節(jié)公開課帶給我的更多的是在教學(xué)上和課堂管理上的反思。

        在教學(xué)上

        第一,我對(duì)學(xué)生的讀詞的準(zhǔn)確度指導(dǎo)不到位,尤其是上聲的拼音,沒有指導(dǎo)到位,學(xué)生讀詞的速度也過(guò)于拖拉;

        第二,平時(shí)在學(xué)生的指導(dǎo)朗讀上,我指導(dǎo)得也不到位,導(dǎo)致說(shuō)在公開課上一下子要讓學(xué)生讀好一句一段,效果就不盡人意了;

        第三,在一堂課上,即使時(shí)間來(lái)不及,也要扎扎實(shí)實(shí)地教給學(xué)生要求掌握的知識(shí)點(diǎn),不要因?yàn)榕聛?lái)不及,就快速地過(guò)流程。其實(shí),公開課也是一堂常態(tài)課,教給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地知識(shí)比什么都重要;

        第四,我對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況的處理能力很差,仍需加強(qiáng);

        第五,我的教態(tài)很不自然,需要多鍛煉;第六,在平常的教學(xué)中,要多鍛煉學(xué)生的表達(dá)和表演能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

        在課堂管理上,我覺得自己仍然要加強(qiáng)鞏固一些口令,這樣在突發(fā)狀況出現(xiàn)的時(shí)候,才能夠及時(shí)調(diào)整班級(jí)的秩序,不致于滿堂哄亂。對(duì)于一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生,也要多想一些辦法治治他們。

        此外,我只意識(shí)到要把公開課準(zhǔn)備充分,卻沒有考慮到學(xué)生來(lái)到新的環(huán)境上課,能不能正常發(fā)揮,忽略了學(xué)生的心理狀況。

        這堂公開課是我教學(xué)生涯的起點(diǎn),雖然上得不盡人意,但是卻讓我明確了該往哪些地方來(lái)努力。

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