《晚風(fēng)》反思與重建范文
5月22號(hào)我參加了學(xué)校組織的景東杯課堂教學(xué)評(píng)比，我這節(jié)課主要是利用口風(fēng)琴輔助學(xué)習(xí)新歌，所以選了一首旋律平穩(wěn)流暢，委婉動(dòng)聽(tīng)，洋溢著安逸，靜謐氣氛的歌曲《晚風(fēng)》，為了給課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)與新授歌曲相吻合的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)自由，輕松，活躍，富有啟發(fā)性的課堂氣氛，我先讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《螢火蟲》律動(dòng)進(jìn)教室，結(jié)合學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦，引出新歌《晚風(fēng)》，創(chuàng)造出夜晚的優(yōu)美意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教授新歌過(guò)程中，我先以學(xué)生難以掌握的弱起節(jié)奏為切入點(diǎn)，解決這個(gè)節(jié)奏難點(diǎn)后，讓學(xué)生分組利用口風(fēng)琴互相自主學(xué)唱歌譜，通過(guò)這樣循序進(jìn)漸的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠駕輕就熟的學(xué)會(huì)歌曲，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。最后是器樂(lè)展示部分，學(xué)生表演展現(xiàn)了夜晚的情景，在學(xué)生們優(yōu)美的演奏聲中結(jié)束整堂課的教學(xué)。
通過(guò)一個(gè)教研組集體備課到試講再到比賽，我的師傅和藝術(shù)組的其他老師都給了我巨大的幫助，她們毫無(wú)保留地把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法傳授給我，指導(dǎo)我認(rèn)真分析，鉆研，在新課程理念指導(dǎo)下，科學(xué)合理靈活地選擇教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)編寫教案。對(duì)我這次備課中的不足提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我受益非淺。
從新課導(dǎo)入到教授新歌再到拓展，我覺(jué)得我的整個(gè)教學(xué)思路是很清晰的，課件制作也非常實(shí)用，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常強(qiáng)，從而提高了學(xué)習(xí)效率，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。一節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得我的目標(biāo)制定還可以再高一點(diǎn)，難點(diǎn)還要突出，要讓學(xué)生通過(guò)很大的努力后再掌握會(huì)更好。我的課堂應(yīng)辨能力也有待加強(qiáng)，這些都跟我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足是分不開(kāi)的，需要不斷學(xué)習(xí)，多看教學(xué)案例來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師良好的教學(xué)語(yǔ)言，教態(tài)是上課的一個(gè)亮點(diǎn)。我覺(jué)得我的教態(tài)自然，比以前有進(jìn)步，但教學(xué)語(yǔ)言還不夠精練，這是我以后在教學(xué)過(guò)程要經(jīng)常提醒自己的。當(dāng)學(xué)生展示匯報(bào)的時(shí)候，由于平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成看指揮的`習(xí)慣，所以其中有一首歌曲在演奏時(shí)按自己的速度越彈越快，又重來(lái)了一遍，這些都是我在以后的教學(xué)中要重視的問(wèn)題。
作為一名新老師，我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力上都有很多不足。所以我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了"景東杯課堂教學(xué)"的評(píng)比活動(dòng)，為我們青年教師搭建了一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)，在比賽中不斷提高自己。其次，還要感謝各位評(píng)委，也給我提出了寶貴的意見(jiàn)！我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己的教學(xué)水平，使自己具有更高的藝術(shù)素養(yǎng)，以后能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
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