幼兒園中班《小樹(shù)葉找媽媽》教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班《小樹(shù)葉找媽媽》教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班《小樹(shù)葉找媽媽》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、結(jié)合農(nóng)村幼兒的生活環(huán)境，人與樹(shù)的密切關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、感知四季變化，樹(shù)葉的變化，人的.穿著變化。

　　2、想象粘貼畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)磁帶；

　　2、拾樹(shù)葉的籃子；

　　3、一年四季樹(shù)木變化圖片；

　　4、膠水、圖畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在室內(nèi)放音樂(lè)《世上只有媽媽好》

　　2、帶幼兒到室外觀察樹(shù)葉為什么在地上？它媽媽呢？

　　它為什么是黃色、紅色呢？再看看大樹(shù)媽媽它樹(shù)枝上的葉子？

　　3、帶著以上的疑問(wèn)，帶著幼兒拾樹(shù)葉，可以拾些不同顏色不同形狀的樹(shù)葉裝在自己的籃子里。

　　4、把拾回的樹(shù)葉相互討論一下，有什么形狀？象什么？有什么顏色？

　　5、出示掛圖：春——夏——秋——冬，幼兒看圖討論，說(shuō)什么時(shí)候看樹(shù)葉是這樣的，現(xiàn)在是哪一幅圖？

　　6、進(jìn)一步了解我們?nèi)嗽诖�、夏、秋、冬的時(shí)候有什么不一樣？穿的是什么？

　　7、幼兒進(jìn)行粘畫。

　　活動(dòng)延伸：幼兒與家長(zhǎng)一起討論動(dòng)物一年四季的變化。

　　教學(xué)反思

　　1、增強(qiáng)幼兒對(duì)外界事物的觀察力和認(rèn)識(shí)能力

　　2、通過(guò)拾樹(shù)葉的活動(dòng)提高幼兒的探索興趣。

　　3、如果我再上這節(jié)課，我會(huì)結(jié)合實(shí)際更生動(dòng)、更貼切地讓幼兒感知四季變化的情況。

幼兒園中班《小樹(shù)葉找媽媽》教案 2

　　【作品欣賞】

　　秋天落葉是極普通的自然現(xiàn)象，然而在童心世界，小樹(shù)葉是大樹(shù)媽媽的孩子，幫小樹(shù)葉找媽媽是人類純潔的自然流露。散文以此為線索，用擬人化的手法娓娓道出小兔子怎樣幫助樹(shù)葉找媽媽，整篇作品洋溢著愛(ài)的情調(diào)，像一卷流動(dòng)的畫，形象鮮明而又充滿詩(shī)意， 很容易激起幼兒美好生活、溫馨親情的向往和憧憬。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞散文《小樹(shù)葉找媽媽》，使幼兒初步了解散文這一優(yōu)美的文學(xué)體裁。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)作品，知道秋天里樹(shù)葉的變化，感受大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前讓幼兒觀察秋天樹(shù)葉不斷的變化。

　　2、活動(dòng)室布置逼真的4棵大樹(shù)：銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)。

　　3、兔子頭飾和4種樹(shù)葉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、以游戲形式引出課題。教師戴兔媽媽的頭飾帶領(lǐng)兔寶寶到樹(shù)林里去活動(dòng)。

　　2、到了樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了地上的楓葉，討論楓葉的顏色和形狀。

　　3、教師激發(fā)幼兒給楓葉找媽媽。

　　這些樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呢？孩子找不到媽媽多可憐呀！媽媽找不到孩子也很傷心！

　　4、帶領(lǐng)小兔為樹(shù)葉找媽媽，首先來(lái)到銀杏樹(shù)前，問(wèn)：“銀杏樹(shù)媽媽，這是你的孩嗎？”協(xié)助教學(xué)的老師藏在樹(shù)后說(shuō)：“不是，我的孩子是黃色的，像扇子一樣！”孩子們按照銀杏樹(shù)媽媽的話對(duì)照，確定不是楓葉的媽媽。

　　5、以同樣的'教學(xué)方法完成與梧桐樹(shù)、松樹(shù)的對(duì)話。

　　6、小兔來(lái)到楓樹(shù)前，楓樹(shù)媽媽高興的說(shuō)：“我的寶寶回來(lái)了！”小兔們高興的拍手笑，將楓葉放到楓樹(shù)上。

　　7、完整欣賞散文。

　　8、教師鼓勵(lì)孩子們跟說(shuō)小兔和樹(shù)媽媽的對(duì)話部分。

　　【結(jié)束部分】

　　拿樹(shù)葉在大樹(shù)媽媽的身邊聽(tīng)音樂(lè)歡快的表演。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將樹(shù)葉投放到區(qū)角，用樹(shù)葉粘貼更有情景的圖畫。

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