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      幼兒園小班語(yǔ)言教案

      時(shí)間:2025-01-05 15:09:52 幼兒園教案 我要投稿

      [必備]幼兒園小班語(yǔ)言教案6篇

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      [必備]幼兒園小班語(yǔ)言教案6篇

      幼兒園小班語(yǔ)言教案1

        活動(dòng)的目標(biāo)是:

        1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。

        2、豐富詞匯:看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

        3、教育幼兒與同伴友好相處,互相關(guān)心、互相幫助,知道大家在一起很快樂(lè)。

        教學(xué)設(shè)計(jì)理念

        這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的:

        1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

        3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句。

        活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

        1、開(kāi)火車(chē)去做客導(dǎo)入,激發(fā)興趣。興趣是最好的老師,對(duì)感興趣的內(nèi)容,我們往往可以收到事半功倍的效果;顒(dòng)一開(kāi)始,我就以開(kāi)火車(chē)去小青蛙家做客導(dǎo)入,為后面的講述作鋪墊,并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情,引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。

        2、完整地聽(tīng)老師有表情地講述故事,讓幼兒聽(tīng)得清楚,以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

        3、結(jié)合教具欣賞故事,并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn),幫助幼兒理解故事,讓幼兒參與講述,大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作,學(xué)習(xí)詞匯,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn),突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

        4、結(jié)合圖片給故事排序,進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解,并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

        5、結(jié)合排好序的圖片,完整欣賞故事,讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的優(yōu)美,初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

        6、延伸活動(dòng):讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞,既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂(lè)的`道理,又做到了動(dòng)靜交替,活躍了氣氛,讓孩子學(xué)中玩,玩中學(xué),符合新綱要提出的寓教于樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。

        2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處,知道大家在一起真快樂(lè)。

        3、豐富詞匯:看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

        活動(dòng)準(zhǔn)備:桌面教具:布置桌面森林小屋場(chǎng)景,桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬,每段故事圖片各一幅,青蛙木偶一個(gè),音樂(lè),故事多媒體動(dòng)畫(huà)。

        活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

        引出主題,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣:小朋友們,今天老師帶你們一起開(kāi)著火車(chē)去森林里的小青蛙家做客吧!青蛙每天都要在大木桶里洗澡,有一天,青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

       。ǘ┗静糠郑

        1、教師有表情地講述故事

        提問(wèn):

       、俟适碌拿纸惺裁?

       、诠适吕镉姓l(shuí)?

        2、結(jié)合桌面教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事,學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

        小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

        提問(wèn):

       、傩∏嗤茉谧鍪裁?

       、谇嗤芟丛钑r(shí),誰(shuí)來(lái)了?豐富詞:看一看,瞧一瞧

       、坌』ü肥窃趺凑f(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:哈,我要進(jìn)去洗個(gè)澡。

        ④又有誰(shuí)來(lái)了?豐富詞:探探頭、探探腦

        ⑤小胖豬是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:哈!我也要去洗個(gè)澡。

        ⑥最后是誰(shuí)來(lái)了?豐富詞:重手重腳

        ⑦胖河馬是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:嗬!我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。

        ⑧胖河馬一進(jìn)去,結(jié)果怎么樣了呢?豐富詞:散了架、泡湯

       、崮就盀槭裁磿(huì)散架?小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢?

        3、給故事圖片排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

        老師這里有幾幅圖,本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書(shū)送給小朋友們,可是不小心把這些畫(huà)的順序打亂了,請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。

        4、結(jié)合排好序的圖片,完整欣賞故事,進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分:

        小朋友們,雖然小動(dòng)物的木桶壞了,但是他們?cè)谝黄疬是很開(kāi)心,很快樂(lè),我們也要像他們一樣,在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂(lè)樂(lè)在一起!讓我們大家在一起快樂(lè)地跳舞吧。

      幼兒園小班語(yǔ)言教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、體會(huì)故事的含義,回答教師問(wèn)題并能復(fù)述故事

        2、能夠用語(yǔ)言和表演表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

        3、激發(fā)幼兒懂得孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

        4、理解故事資料,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

        5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自我的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):體會(huì)媽媽的愛(ài)并學(xué)會(huì)去愛(ài)媽媽。

        難點(diǎn):用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:故事掛圖表演用的道具

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

        1、師生問(wèn)好。

        2、表演《我的'好媽媽》。

        小朋友們都很愛(ài)媽媽?zhuān)?dòng)物們也一樣。今日教師給大家講一個(gè)有關(guān)小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。

        二、基本環(huán)節(jié)

        1、教師邊揭示掛圖邊講故事。

        提問(wèn):喜歡故事中的那個(gè)小動(dòng)物,為什么喜歡它?

        2、教師和幼兒分段講故事。

        3、分段表演故事情節(jié)。

        4、說(shuō)一說(shuō)小烏鴉好在哪里?

        5、小朋友喜歡自我的媽媽嗎?為什么?媽媽為你做過(guò)哪些事?

        6、情景表演:

        當(dāng)媽媽下班回到家時(shí)你要怎樣做?

        當(dāng)媽媽做家務(wù)時(shí)你要怎樣做?

        當(dāng)媽媽生病時(shí)你要怎樣做?

        三、結(jié)束環(huán)節(jié)

        評(píng)出今日表演最好的幼兒

        教師小結(jié):我們?cè)诒粣?ài)的同時(shí)也要去愛(ài),不但要愛(ài)媽媽也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

        四、延伸環(huán)節(jié)

        回家后對(duì)媽媽爸爸以及長(zhǎng)輩們說(shuō)說(shuō)一聲我愛(ài)您!您辛苦了!

      幼兒園小班語(yǔ)言教案3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)中雨景的美和快樂(lè)的情緒。

        2、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的`思維和運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)思想的能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、課件:雨景。傾聽(tīng)雨聲。(也可在下雨的時(shí)候,帶幼兒觀察雨景,豐富幼兒對(duì)雨的認(rèn)識(shí))

        2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語(yǔ)言。

        3、描述雨點(diǎn)的掛圖。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、游戲《小雨點(diǎn)》。小雨點(diǎn)也落到了我們的活動(dòng)中來(lái)了。歡迎小雨點(diǎn)。

        2、播放課件請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)雨聲,觀看雨景?春笳(qǐng)幼兒完整描述看到了什么?聽(tīng)到了什么?

        3、談話(huà):雨景是美麗的,它給我們帶來(lái)了什么好處?啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮、講述。

        4、教師示范朗讀,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?

        5、幫助幼兒理解詩(shī)歌。引導(dǎo)提問(wèn):雨點(diǎn)落下來(lái)做什么?雨點(diǎn)從哪里落下來(lái)?雨點(diǎn)落在地上后濺起來(lái)象什么?

        6、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩(shī)歌,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)快活、勇敢、漂亮教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

        分角色朗讀、接龍游戲式朗讀,提高幼兒朗讀的興趣。

      幼兒園小班語(yǔ)言教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

        2、感受送禮物和收禮物的快樂(lè)。

        3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。

        材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。

        課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

        活動(dòng)指導(dǎo):

        展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

        ——在美麗的樹(shù)林中,有一座小房子,是誰(shuí)從房子里面走出來(lái)了?她手上端著什么呢?大家來(lái)看看圖片,講講圖片上發(fā)生了什么事情?

        2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

        3、引導(dǎo)幼兒想一想。

        ——老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰(shuí)的?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?她可能會(huì)說(shuō)什么?

        小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤(pán)禮物,她笑呵呵地說(shuō):“誰(shuí)想要禮物?快點(diǎn)來(lái)拿吧!”

        繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

        ——都有誰(shuí)來(lái)拿禮物了?

        2、請(qǐng)幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。

        3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

        ——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄?lái)拿禮物的'呢?動(dòng)作和表情是怎樣的?

        4、鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情,并豐富詞語(yǔ)“飛跑”。

        小結(jié):動(dòng)物們聽(tīng)到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過(guò)來(lái),邊邁著大步邊說(shuō)“我們來(lái)了!”。

        出示圖片,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)表演圖片中的內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒完整地講述。

        ——老師里演老鼠阿姨,要再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)演小動(dòng)物,我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來(lái),其他小朋友幫我們配音,來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生的事情,好嗎?

        教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)心情,并分享給同伴。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)完整,幼兒掌握情況很好。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了,不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動(dòng)使用,幼兒觀察起來(lái)有點(diǎn)困難。而本人在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,為了達(dá)到讓幼兒完整掌握?qǐng)D片內(nèi)容,要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容,感覺(jué)有點(diǎn)重復(fù)了。又想在活動(dòng)中能展現(xiàn)個(gè)體差異,讓幼兒嘗試了個(gè)人的講述,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也有一定的難度。通過(guò)與其他老師的講評(píng)小結(jié),發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后,可以讓幼兒來(lái)表演整個(gè)講述的內(nèi)容,這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容,讓我的這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)亮點(diǎn)。

      幼兒園小班語(yǔ)言教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己。

        2、開(kāi)拓和鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,使幼兒能在集體面前大膽的講話(huà)。

        3、利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的.觀察力和動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈機(jī)一臺(tái)和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面(等于幼兒人數(shù))、紅綠紙片各一張、男孩的畫(huà)像、女孩的畫(huà)像。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幻燈機(jī)演示(發(fā)現(xiàn)自己)

        1、老師利用幻燈機(jī)演示,介紹故事主角紅紅。

        2、通過(guò)幻燈機(jī)講述故事《紅紅的星期天》

        二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己)

        1、教室里放了許多有趣的東西(讓幼兒尋找),這些有趣的東西是什么?(鏡子)你們拿著鏡子照照看,鏡子里是誰(shuí)?叫什么名字?然后告訴老師,同時(shí)向老師介紹自己。

        2、兩個(gè)小朋友一起照鏡子,互相講述彼此的不同地方,教師小結(jié):雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方,但大家也有共同的地方(讓幼兒說(shuō)出共同點(diǎn))。

        三、操作練習(xí):找朋友(區(qū)分男孩和女孩)

        請(qǐng)幼兒講出自己的性別,然后在眾多的紙片朋友中,找出男孩貼在綠紙片上,找出女孩貼在紅紙片上。

      幼兒園小班語(yǔ)言教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒懂得分享的快了

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、掛圖或圖畫(huà)書(shū)《小玲玲分蘋(píng)果》

        2、利用掛圖由老師朗讀作品《配樂(lè)》

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┦煜ぷ髌

        1、請(qǐng)幼兒邊看掛圖或圖畫(huà)書(shū)邊聽(tīng)教師講述故事《小玲玲分蘋(píng)果》

        2、教師講述兩遍故事,在第一遍和第二遍講述中間、教師可以讓幼兒談?wù)劼?tīng)聽(tīng)第一遍故事后的感受。

        3、老師提問(wèn);幫助幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索和人物性格特征;

        4、當(dāng)讀到媽媽拿出小、中、大蘋(píng)果時(shí)、小玲玲都把它裝進(jìn)自己的.衣兜時(shí)、老師可以問(wèn)幼兒小玲玲做的對(duì)嗎?接下來(lái)大家猜猜、蘋(píng)果是不是都被玲玲自己給吃了?

        (二)請(qǐng)幼兒討論;

        1、和幼兒一起分析玲玲的形象

        2、你喜歡玲玲嗎?為什么?

        3、小朋友們你遇到過(guò)這種情況嗎?你會(huì)怎么做?又是怎樣做的?

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