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幼兒園中班《新年好》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班《新年好》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《新年好》教案1
活動目標：
1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2．感受新年活潑歡快的氣氛。
活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路： 新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的`概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。
活動過程：
一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二．學習歌曲 1．完整的欣賞歌曲。
2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3．幼兒和教師一同念歌詞。
4．在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三．歌表演
1．許愿。
2．大家一起唱歌、跳舞吧！
幼兒園中班《新年好》教案2
活動目標
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
活動準備
經驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝�！眻D片。
活動過程
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的`習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習俗？
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝�！�，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
活動延伸
區(qū)域活動：
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習俗。
幼兒園中班《新年好》教案3
活動目標
1、初步理解詩歌內容，了解新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、能認真欣賞詩歌，傾聽同伴的發(fā)言。
3、幼兒能根據(jù)詩歌的'形式嘗試仿編詩歌。
重點、難點重點：
理解詩歌內容，知道什么是新年。
難點：引導幼兒用自己的語句仿編簡單的詩歌。
活動準備
1、磁帶、錄音機。
2、太空的畫面：太陽、月亮、坐在飛船上的小朋友。
活動過程
一、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。
1、師：“就要過新年了，請小朋友說說什么是新年呢？”
2、幼兒自由討論并回答。
二、幼兒欣賞詩歌。
1、第一遍欣賞詩歌。
2、提問：
�。�1）詩歌的名字叫什么？
（2）詩歌里講到了什么？
3、第二遍欣賞詩歌，教師邊朗誦邊出示圖片。提問：
（1）為什么說新年是糖果、玩具、是歌聲？
�。�2）幼兒回答。
4、學習模仿詩歌中月亮、太陽的口吻回答。
�。�1）教師帶領幼兒完整欣賞兒歌，引導幼兒用自己的話說說新年是什么。
�。�2）教師以“XXX小朋友說……”進行歸納。
三、師生共同仿編詩歌《新年》，引導幼兒想象新年除了是糖果、玩具，還可以是什么？
活動延伸：
1、請爸爸媽媽將幼兒仿編的兒歌記錄下來。
2、將幼兒的兒歌布置起來，讓幼兒利用空余時間講述交流。
幼兒園中班《新年好》教案4
【活動目標】
1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。
2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂，學習節(jié)日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的'學習任務在等待自己。
【活動準備】
1、布置活動室，創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境；
2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶。
【活動過程】
一、導入。
教師：“剛才小朋友們都有幫忙把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么要打扮嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開。
1、通過提問，理解元旦的意義。
教師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1、1代表新的一年來到了）
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節(jié)目。
教師：“你們會怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
【活動結束】
新年新希望�，F(xiàn)在可帶領小朋友們在漂亮的教室里愉快的嬉鬧。
幼兒園中班《新年好》教案5
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的'。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。
幼兒園中班《新年好》教案6
活動目標
�、睂W唱歌曲、唱準切分音。
⒉體驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。
活動準備
切分音節(jié)奏卡；圖譜
活動過程
一、談話導入：理解什么是新年的笑聲。
�、边^新年了、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？
⒉新年里的.鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。
�、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋�、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？
二、理解歌曲內容、并演唱歌曲。
�、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠簟�
�、盘釂枺耗懵牭礁枨锼麄兪窃趺葱Φ�？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）
⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。
⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內容、出示圖譜。
提問：
�、鸥枨镄Φ谜l走遠了、笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。
�、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹�？（簡單理解大自然的規(guī)律）
�、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥热�。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。
⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。
提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
�、币龑в變河懈星榈难莩枨哼^新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢？
�、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。
�、撤纸巧莩�
幼兒園中班《新年好》教案7
一、活動目標
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
二、活動準備
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
三、活動過程
1、談話，引出主題。
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；
老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那么放煙花時應注意是什么呢？
幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？
2、介紹工具，激發(fā)興趣。
出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？
今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
你們看，像不像放出的`煙花？是否很美麗？
3、幼兒動手操作。
你們也來試試好嗎？
鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
4、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
幼兒園中班《新年好》教案8
活動目標：
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。
活動準備：
音樂磁帶。
活動重難點：
如何激發(fā)歌曲內容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。
活動過程：
一、歡天喜地慶新年。
――新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）
――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。
二、新年帶著幸福來。
――完整欣賞歌曲。
――新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
――討論：怎樣唱出幸福的聲音？
――引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
三、新年幸福舞一舞。
――隨音樂邊唱邊做動作。
――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達自己愉快的心情。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園中班《新年好》教案9
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的'傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
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