小班下學期語言教案《誰的主意好》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班下學期語言教案《誰的主意好》，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1.觀察畫面，講述故事主要內(nèi)容。

　　2.在生活中樂意做一個有禮貌的好寶寶。

　　準備：

　　白板課件【幼兒園PPT課件制作】

　　過程：

　　一、談話導入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰的家?

　　二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件

　　1.今天天氣多好呀，誰來找小兔玩了?(根據(jù)課件點出相應的動物，并學學動物叫聲)

　　師總結：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來到小兔家門口。(我們跟小動物打個招呼。)

　　2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象來說一說可小兔家的門是關著的，你會怎么辦呢?

　　3.看看小動物想了什么辦法?

　　小朋友們想的辦法真棒，那我們來看看小動物們想了什么辦法?

　　(1)小貓想了什么辦法?我們來聽一聽、看一看說一說，學一學："喵喵喵我來用力把門錘。"

　　(2)小羊想了什么辦法?

　　說一說，學一學："咩咩咩我來用力把門踢"

　　(3)小鴨想了什么辦法?

　　根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說一說，學一學："嘎嘎嘎我來用力大聲喊。"

　　師總結：這樣做對嗎?為什么?對了，小兔和小朋友想的是一樣的，"他們太吵了，沒禮貌。"所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒有出來開門?小羊用力把門踢，小兔有沒有出來開門呀?小鴨用力大聲喊,小兔有沒有出來開門?

　　(4)想想小雞會怎么敲門，怎么做呢?

　　為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來開門了?(那我們一起來學學小兔有禮貌的敲門聲)4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰的主意好?那我們把故事《誰的主意好》一起講一遍

　　三、你最喜歡故事中的誰?那生活中你是如何做一個有禮貌的好寶寶。

【小班下學期語言教案《誰的主意好》】相關文章：

幼兒園小班語言活動《誰的主意好》10-12

幼兒園小班語言《誰的主意好》說課稿06-06

幼兒園小班《誰的主意好》教案02-21

幼兒園語言教案：誰和誰好09-30

幼兒園小班語言《誰的腳印》教案03-06

幼兒園中班語言教案:誰和誰好03-02

《語言好寶寶》幼兒園小班語言教案08-10

幼兒園小班我是誰語言教案03-13

幼兒園小班語言教案：誰最羞09-30

幼兒園小班語言好餓的小蛇教案03-18