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幼兒園中班游戲教案[優(yōu)秀]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![幼兒園中班游戲教案[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0013_5fbf7f0b504ef.jpg)
幼兒園中班游戲教案1
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動設(shè)計：
1、單手拍球：
可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：
按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：
兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：
兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：
幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6、頂球：
把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：
把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球：
把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9、螃蟹運球：
兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10、趕球走：
幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球：
用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：
先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：
把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的`球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：
幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：
幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
幼兒園中班游戲教案2
活動目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
�。ǘ芬庥眯A點、小線條裝飾手表，感受細心創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點
重點：學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細心創(chuàng)作的樂趣。
難點：萌生守時的意識。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥人手一份，手表圖案。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解手表的的'基本特征。
活動過程
�。ㄒ唬┖煤⒆右貢r
1.教師出示范例。
師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時看到的手表有什么不同？
幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點，表帶有小圓洞。
師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計一只什么形狀、什么顏色的手表呢？
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1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，細心裝飾。
�。ㄈ┐魃鲜直碜鲇螒�
1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做“好孩子，好孩子，幾點鐘”的游戲“好孩子，好孩子，幾點了？”幼兒看一下手表答：“7點鐘�！苯處熣f：“上幼兒園了�！庇變毫⒓醋龀錾嫌變簣@的動作。依此類推。
幼兒園中班游戲教案3
活動目標(biāo)
1、認識各種動物的尾巴及其外觀特征和作用
2、知道不同動物的尾巴是不同的
3、培養(yǎng)幼兒對動物尾巴的探索興趣
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗尾巴的樂趣
5、使幼兒掌握一些動物尾巴的基本常識
重點難點
1、認識各種動物的尾巴及其外觀特征和作用
2、知道不同動物的尾巴是不同的
活動準(zhǔn)備
1、自制動物尾巴與身體分解圖片；
2、創(chuàng)編的兒歌《你問我答》、兒歌掛圖一幅
3、漿糊、幼兒人手一套動物尾巴與身體分解的圖片
活動過程
1、引題部分
以坐公交車去動物園看動物、并說兒歌《司機》來引出本節(jié)主題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察動物園（黑板上）都有什么動物？這些動物都沒有什么？（尾巴）
3、請個別幼兒分別上板為小動物找尾巴，并引導(dǎo)幼兒觀察小動物的尾巴像什么？時長時短、是粗還是細。（幼兒發(fā)揮想象）
（1）幼兒上板為小動物找尾巴
�。�2）教師講解各種動物尾巴的特征、用途
A、小豬：細而粗，象繩子，小豬的尾巴的用途是：將抗的小豬尾巴是翹起來的；而生病的小豬的尾巴是耷拉的。
B、大公雞：漂亮、像扇子一樣，打工雞的尾巴是用來保持平衡的；如果大公雞沒有尾巴，它走路搖搖晃晃，就會摔倒在地
C、壁虎：壁虎的尾巴細而長，象繩子，小壁虎的尾巴是用來逃命的，如果小壁虎在墻角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以掙斷尾巴跑掉、過幾天，還會重新長出一條新尾巴
D、鱷魚：鱷魚的尾巴長硬，而且又長又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴幾乎和自己的身體一樣長，當(dāng)它看到有小動物到河邊喝水時，它就會用力甩動自己的大尾巴，把小動物打到水里，然后飽餐一頓，它的尾巴可以幫助它撲食獵物
E、包子的尾巴長長的、粗粗的，（象老師拔河時用的大繩）,豹子的尾巴也是用來保持平衡的
F、小樣：粗粗的、短短的、（象小彎刀），它的尾巴是用來儲藏養(yǎng)料的，當(dāng)小羊看到有青草時，小樣就會使勁地吃、吃的飽飽的，把吃到的養(yǎng)料藏到尾巴里，再沒有東西吃時，它也不會餓了。
G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象彎刀、像月亮一樣）小狗的尾巴能表達喜怒哀樂情緒，。我們小朋友高興的時候從臉上就能看出來，而小狗則從尾巴上來看，看見主人來啦，就會把尾巴翹起啦，不停的擺動
H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的（象傘、象毛筆）松樹的尾巴有什么用途呢？松鼠喜歡在（樹上）所以就很容易從樹上掉下來，有了這條大尾巴就起到了平衡作用，掉下來的時候，大尾巴上的毛就會蓬松開，好像降落傘一樣，慢慢的落在地上，就不會受傷；冬天得時候冷不冷，小朋友晚上睡覺的時候要蓋上厚厚的被子來取暖，那小松鼠沒有被子咋辦呢？就會把自己的大尾巴當(dāng)成被子蓋在身上
I、鯨魚的.尾巴像什么，（剪刀、叉子）鯨魚如果沒有尾巴，就不能在水里面游來游去，鯨魚在水里游動的時候會用力擺動尾巴，是自己游得更快、還能控制方向
J、斑馬的尾巴像什么（小朋友扎的馬尾辮）、我們看到的馬會不停地甩動長尾巴，如果有蒼蠅之類的小蟲子飛來，就會用尾巴把討厭的小蟲子趕走，跑的時候，它的尾巴還能保持平衡
4、小朋友們都能說出小動物的尾巴像什么？知道它們尾巴的用途。老師呢給這些小動物編了一首兒歌，（出示事先編的兒歌掛圖）教師問、幼兒答
附兒歌：
誰的尾巴細而短，小豬的尾巴細而短
--------象把扇，公雞------像把扇
----------剪刀，鯨魚--------剪刀
----------把傘，松鼠--------把傘
--------硬而粗，鱷魚-------硬而粗
--------象彎刀，小狗-------象彎刀
--------細而長，壁虎-------細而長
--------象大繩，豹子-------象大繩
--------象小刀，山羊-------象小刀
--------會打蠅，斑馬-------會打蠅
5、幼兒動手粘貼《為小動物找尾巴》
6、游戲：《揪尾巴》
教學(xué)反思
本節(jié)課準(zhǔn)備充足，幼兒感興趣，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒認識了各種動物尾巴及其外觀特點和作用，知道各種動物的尾巴是不同的，進而培養(yǎng)幼兒對動物尾巴的探索興趣，能說出各種動物尾巴的特點和作用，利用創(chuàng)編兒歌，找尾巴、使幼兒對本節(jié)課得到進一步加深鞏固，幼兒對兒歌感興趣，幼兒結(jié)束時玩揪尾巴游戲開心，目的達到，效果明顯。
小百科： 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
幼兒園中班游戲教案4
活動目標(biāo)
1. 喜歡走迷宮體會成功的喜悅。
2. 掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會檢查。
3. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1.幼兒會認讀數(shù)字1------7.2.幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張
活動準(zhǔn)備
1.讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)
2.將幼兒進行分組
活動過程
一.感知了解
<一>.接示課題。引發(fā)興趣
< 二.>.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)了解走迷宮的方法
1.出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結(jié)構(gòu)，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路
2.請幼兒上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮
3.老師在幼兒嘗試的過程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求
4.帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進行選擇
5.根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確
<三>，分組操作
1教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進行選擇。老師講解活動內(nèi)容和玩法
2.幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較差的小組
二.交流歸納
1.展示結(jié)果，小組間相互交流檢查
2.展示個別幼兒的作業(yè)。
3.集體討論修正
三.討論歸納走迷宮的方法
教學(xué)反思
在整個教學(xué)活動中孩子們都以極高的興趣在進行參與，通過活動幼兒能較好的'掌握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線，在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間，并且在此過程中組內(nèi)成員間學(xué)會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高。
如果在重新上這節(jié)課，我會讓孩子們嘗試自己設(shè)計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養(yǎng)幼兒學(xué)會檢查。
活動設(shè)計背景
中班幼兒的有意注意時間很短，這節(jié)課是走迷宮，它能有效的提高幼兒的有意注意和對空間的把握，幫助幼兒學(xué)會整體觀察和思考，并在游戲活動中學(xué)會互相幫助以及勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，在以前的數(shù)學(xué)課中我班幼兒也進行過走迷宮的活動但是孩子們的能力差距很大很多幼兒在活動進行中不知不覺就迷路了有的孩子差不多每條路都試走完才能找到正確的路線，在此過程中一部分幼兒會失去耐心。今天有準(zhǔn)備了一節(jié)走迷宮的活動課講數(shù)學(xué)活動融入走迷宮的游戲中希望孩子們在學(xué)習(xí)之余提升自己的經(jīng)驗找到好的方法。
小百科：迷宮指的是充滿復(fù)雜通道，很難找到從其內(nèi)部到達入口或從入口到達中心的道路，道路復(fù)雜難辨，人進去不容易出來的建筑物。
幼兒園中班游戲教案5
活動目標(biāo)：
1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶，錄音機。
活動過程：
一、游戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的`小朋友。
二、游戲《找寶藏》
1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、游戲：《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧！”
(編輯)，中班游戲：沙堆里的寶藏（混齡班）
幼兒園中班游戲教案6
【活動目標(biāo)】
發(fā)展幼兒腿部力量，訓(xùn)練幼兒目測力、準(zhǔn)確性及向指定方向跑能力。
【活動準(zhǔn)備】
沙袋若干，與幼兒人數(shù)相同。
【游戲玩法】
將幼兒分成兩組，一半幼兒站在起點線后，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌（踢，踢，踢，踢沙袋，比賽看誰踢得遠�。┙又媚_尖邊走邊用力向前踢沙袋，一直踢到終點線，（快思www.heibanzhijia.com）拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲，反復(fù)進行。
【游戲規(guī)則】
1、念兒歌時，幼兒才能開始踢沙袋，只用腳踢，不能用手扔。
2、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑。
3、可左右腳交替踢。
活動反思：
在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的`是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
幼兒園中班游戲教案7
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
活動過程
(一)準(zhǔn)備部分：
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動。
起踵步-雙手壓手腕-雙手前平舉擴胸-向后拉臂、前后環(huán)臂-雙手上引側(cè)腰-腹背運動-活動膝關(guān)節(jié)-活動踝關(guān)節(jié)-快速蹲站-高抬腿小跑步
(二)基本部分：
1、通過《闖關(guān)》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
(1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A：跟著老師做動作;B：幼兒自由做動作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出�；蚶^續(xù)的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。
(2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的`動作反應(yīng)�；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。
2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。
(2)游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至"老鼠窩"處踩一腳"老鼠"，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。
(三)結(jié)束部分：(將上圖長凳擺成口字型)1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
行進甩手臂-行進深呼吸-甩手腕-抖腿-放松大腿-放松小腿等。
2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
活動反思：
在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。
幼兒園中班游戲教案8
活動目標(biāo)：
能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花
活動過程：
1.今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！
2.今天我們來和客人一起做個游戲吧！
（1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。（聽老師的指令做動作）
3.還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色）
�。�1)提問：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作）
�。�2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想
4.現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍�，F(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧�。ǔ鍪炯t黃藍三朵花，然后請幼兒回答）
5.教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
6."先""后"指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的'小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）
7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么�。浚ǔ鍪緝勺潜ぃ�
�。�1）請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
�。�2）現(xiàn)在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。
（3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
活動結(jié)束：
蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。
教學(xué)反思：
由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。
幼兒園中班游戲教案9
設(shè)計背景
培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點難點
重點：讓幼兒明白講究衛(wèi)生。
難點：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的'好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。
活動過程
播放音樂“小豬變干凈了”先給幼兒一定的感性體驗。
看幼兒表演1；
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬為什么哭”，“為什么沒有人愿意跟他做游戲”。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。
看幼兒表演2；
教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬后來怎么樣了”，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。
幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了”
歸納總結(jié)。
教學(xué)反思
運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。
音樂劇“小豬變干凈了”簡介
唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。”
豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�
豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�
豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�
豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。
幼兒園中班游戲教案10
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力，萌發(fā)幼兒愛護大自然、保護動物的意識。
活動準(zhǔn)備
1、動物毛絨玩具若干，小擔(dān)架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。
2、醫(yī)院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動
1、教師語言導(dǎo)入：小小救護員們！到�。ㄓ變夯貞�(yīng)）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！
2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。
3、師：好，目的地到了。
二、游戲“小小救護員”
1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務(wù)？（教師做打電話的`狀態(tài)）
2、小小救護員們，我剛接到通知，說森林里有許多小動物得了傳染病，需要我們前去救助，把小動物送去醫(yī)院治療，你們有沒有信心又快又穩(wěn)地完成任務(wù)？
3、講解、示范。
�。�1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔(dān)架去“森林”救助小動物，救助途中要經(jīng)過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔(dān)架上原路返回將小動物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫(yī)院”。
�。�2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔(dān)架，擔(dān)架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節(jié)奏地走，抬擔(dān)架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔(dān)架上摔下來。
�。�3）請兩位隊員進行現(xiàn)場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。
4、幼兒游戲
�。�1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫(yī)院進行救治。教師現(xiàn)場提示和指導(dǎo)。
�。�2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動物送回家。
（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。
三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動
小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。
活動結(jié)束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。
幼兒園中班游戲教案11
活動目標(biāo)：
1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
活動過程：
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的`材料來建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班游戲教案12
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)看圖譜念讀兒歌，并做出相應(yīng)的動作。
2、聽辨音樂的開始與停止、感受音樂速度的快慢。
3、遵守游戲規(guī)則，知道小老鼠什么時候在逃，什么時候不動了。
4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
【活動過程】
1、模仿貓和老鼠走路：
（1）教師演唱歌曲《小老鼠》，請幼兒欣賞。
�。�2）問：歌里唱的是哪個小動物？它是怎么走路的？
請個別幼兒模仿小老鼠走路。
�。�3）問：小老鼠最害怕什么動物？它是怎樣走路的？
請個別幼兒模仿小貓走路。
�。�4）引導(dǎo)幼兒思考小貓和小老鼠腳步聲的不同，模仿小貓和小老鼠走路。
2、聽辨節(jié)奏，念讀兒歌：
�。╨）教師用手在地上拍慢、快兩種節(jié)奏，請幼兒聽辨哪個像小貓的腳步聲，哪個像老鼠的腳步聲。
�。�2）問：哪個聲音像小貓的腳步聲？
當(dāng)幼兒回答正確時，教師在地上拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒念讀相應(yīng)的兒歌。
（3）如上方法，學(xué)習(xí)念讀小老鼠的兒歌。
3、分析貓叫，感受強弱：
�。╨）問：小貓從遠處走過來，越來越近，它喵喵喵的叫聲也會越來越小，逐是越來越大？
引導(dǎo)幼兒邊用手做動作，邊模仿小貓的叫聲（參考兒歌部分動作建議l—2小節(jié)）。
要求：動作由小變大，聲音由弱到強。
�。�2）邊做動作邊念讀一遍兒歌。
4、圖譜學(xué)習(xí)：
�。�1）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用圖譜表示兒歌內(nèi)容。
�、賳枺簝焊枥镄∝堊哌^來的時候，我們是怎么演奏的？是怎么拍地板的？
用哪張圖能表示小貓走過來？
引導(dǎo)幼兒用小腳印來表示小貓走過來。
�、谝来翁釂�，請個別幼兒選擇圖片，粘貼到黑板上。
問：用哪張圖片來表示老鼠嚇得團團轉(zhuǎn)？
小貓從遠處走來，聲音越來越大，可以用哪張圖片來表示小貓的叫聲？
吱溜一聲又用什么圖片來表示？
�、劢處熞怨适抡Z氣出示完整圖譜：
喵喵喵，小貓走過來（貼上小貓的圖片），老鼠嚇得團團轉(zhuǎn)（貼上小老鼠），吱溜，快點躲起來（貼上小房子）。
�。�2）引導(dǎo)幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。
�、俳處熓种笀D譜，指揮幼兒念讀兒歌。
�、诜纸M分角色念讀兒歌，加深記憶。
�、壅堄變悍謩e扮演小貓和小老鼠，邊念讀兒歌邊模仿貓和老鼠進行表演。
5、音樂聽辨與游戲：
（1）播放音樂，請幼兒聽辨哪段像貓，哪段像老鼠。
�。�2）教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒有可以吃的食物。
教師邊說邊模仿小貓，給予幼兒動作提示；請幼兒聽音樂模仿小貓。
（3）續(xù)聽音樂，請幼兒聽辨老鼠的音樂，模仿小老鼠的`樣子。
（4）教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠：
小老鼠肚子餓了，悄悄出來找食物，它們東瞧瞧西望望（引導(dǎo)幼兒模仿老鼠表情、動作），看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃�。⊥蝗�，聽到了貓的腳步聲，快躲起來，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了，我們躲在桌子下（第二遍音樂玎以躲在門后面、躲在角落里）一動也不能動，千萬不要發(fā)出聲音。共同模仿貓的動作，伸個懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠。
（5）互換角色，玩游戲：
教師扮演小貓，幼兒扮演小老鼠，聽音樂玩游戲。
在聽音樂的過程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開始與停止。教師在與幼兒一起做模仿時，適當(dāng)給予語言提示、鼓勵幼兒大膽積極地模仿，但是語言運用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲。
友情提示
本活動在小班、中班上學(xué)期均可開展。教師可以通過豐富情境，增加游戲的趣味性，如：老鼠裝死、偷油。
課后反思
我這次進行的是一節(jié)中班音樂游戲活動《貓捉老鼠》。歌曲幽默、詼諧，表現(xiàn)的是幼兒日常生活中非常熟悉的小動物——貓和老鼠，很貼近孩子們的生活，我在活動中設(shè)計一個“貓捉老鼠”的游戲，來增加幼兒對音樂活動的興趣。這個游戲我想在教師的引導(dǎo)下，由幼兒嘗試來創(chuàng)編簡單的游戲玩法，商量制定游戲規(guī)則。讓幼兒真正地參與進來，成為學(xué)習(xí)的主人。
活動中，請幼兒自己開動小腦筋，來創(chuàng)編動作、創(chuàng)編游戲，他們的情緒一下高漲起來，活動達到了高潮。有一個孩子想到了小老鼠先悄悄地走出去，然后說：“小花貓，你沒有看到我吧！”別的小朋友不同意了，紛紛提出自己的意見：“不行，那樣小花貓就會來了，就聽見了�！蹦莻�孩子說：“那小老鼠輕輕地小聲說，不行嗎？”大家還是不同意，說：“小聲說也不行，就是應(yīng)該一點聲音也沒有，悄悄地才行�！弊詈�，大家同意了小老鼠就應(yīng)該悄悄地走出去，然后東看看，西瞧瞧，見沒有小花貓，再開始偷東西吃。接下來，游戲的最后，小花貓抓住了小老鼠，這個小老鼠該怎么辦呢？小朋友們又展開了熱烈地討論。有：把他吃掉；有：把他使勁玩一玩，再吃掉；立刻有了不同意見：“不行，那樣那只小老鼠太慘了！”這時，教師及時把他們拉了回來，教師說：“那我們可以讓這只小老鼠下次游戲時……”小朋友們立刻接上來說：“讓他當(dāng)小花貓。”整個游戲的討論過程都非常地?zé)崃�，孩子們很投入，都各抒己見，積極性很高，活動氣氛非常活躍。
活動結(jié)束后，我進行了自我評價與反思。在進行這節(jié)教學(xué)活動時我充分抓住小老鼠和小花貓的鮮明對比的形象，把它們作為該活動的學(xué)習(xí)主線，同時整節(jié)活動能圍繞幼兒的年齡特點，來設(shè)計激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出幼兒主動參與的意識，因此該活動在進行時取得了較好的學(xué)習(xí)效果，特別是在該活動的結(jié)尾處，幼兒自己設(shè)計的“貓捉老鼠”的游戲，在師生一起玩時，這個環(huán)節(jié)更是在活動上掀起了一個高潮，幼兒的學(xué)習(xí)積極性都被充分調(diào)動起來了。
這次活動結(jié)束之后，我也感悟到幼兒園教學(xué)游戲化的探索，不僅改革了教學(xué)模式，更涉及到教育觀的變革問題，我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源，進一步探究如何將要傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)效率，達到娛樂和學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。
幼兒園中班游戲教案13
設(shè)計意圖：
中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的`逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。
2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
石頭卡片若干 狼的頭飾兩個
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，教師指導(dǎo)性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好？？(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。
請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始，可適當(dāng)讓幼兒換角色進行游戲。
4、游戲結(jié)束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學(xué)會了保護自己，強化了身體機能。也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。
幼兒園中班游戲教案14
活動目標(biāo)：
１、具有動手建構(gòu)的興趣。
�。�、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
�。场Ⅲw驗建構(gòu)的喜悅。
４、培養(yǎng)幼兒的合作。
環(huán)境材料：各種建構(gòu)材料。
一、過程：
１、自由選擇架子上的材料，并找個寬松的'地方坐下建砌。
�。�、自由選擇伙伴合作活動。
�。�、活動后欣賞，共同分享建構(gòu)成果，并初步學(xué)會。
�。�、活動后在老師的指導(dǎo)下能收拾好物品材料，分類放回原處。
二、指導(dǎo)重點：
�。薄l(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)。
�。�、指導(dǎo)新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。
�。�、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。
幼兒園中班游戲教案15
【設(shè)計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：助人為樂。讓幼兒通過幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動，在有趣的情境中鞏固、練習(xí)跳、鉆、跑的活動。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)跳、鉆、跑的技能，體驗助人為樂以及體育游戲的快樂。
一、 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。練習(xí)鉆、跑。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
3、讓幼兒養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
二、準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、小籃子、動物頭飾、平衡木2條、豎圈12個、紙片做的蘿卜30個。
2、錄音機及音樂文件。
三、活動過程
1、準(zhǔn)備活動：
（1）、小兔子跳出場（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
（2）舞蹈《彩虹的約定》。
2、游戲過程：
�。�1）介紹游戲名稱，助人為樂。教師：可愛的動物寶寶們，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)會助人為樂，別人高興，自己也高興。兔媽媽很勤勞，她在那座山腳下種了很多的蘿卜，她的蘿卜大豐收啦！今天我們?nèi)退仗}卜做好事，好不好呀？（好�。┎贿^，那座山上有大灰狼，你們怕不怕呀？（不怕�。┧�，在做好事的同時，要注意自身的安全喲！
�。�2）、將幼兒分成兩隊，每10人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達終點后原路返回，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，老師進行獎勵。
（3）教師講授小兔子們：前面呀！是一條小河，小河里住著小鱷魚，小河上有一條獨木橋，你們過小河的時候要小心呀，不要掉下去被小鱷魚吃了。你們過了河，要穿過一個山洞，又要跳過一條小溪水，你們要跑步去拔蘿卜，因為山上有大灰狼，每次只能拔一個，放在小籃子里，然后，沿著原路回來，哪個小組快，就贏了。結(jié)束后，小組長要清點自己小組拔了多少個蘿卜。
（4）、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng)，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜、帶蘿卜回來的。教師首先示范動作，讓小朋友們認真看。
�。�5）、游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。還沒輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。
3、放松活動：
�。�1）教師：小朋友，今天你們幫兔媽媽拔蘿卜，累不累呀？（累。）那，你們開心不開心呀？（開心�。？�，兔媽媽開心，你們也開心，助人為樂是一件多開心的事，我們以后要多做呀。老師替兔媽媽對你們說：小朋友辛苦了！謝謝你們！老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！蘿卜有哪些營養(yǎng)呀？
�。�2）、游戲結(jié)束后，對做得好的幼兒進行表揚、鼓勵。
（3）、舞蹈《在燦爛的陽光下》。
四、小朋友一起回教室。
幼兒園中班體育游戲教案：炸果子
【設(shè)計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的.發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標(biāo)：
【活動目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個小朋友
一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
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