[薦]幼兒園教案好吃的水果

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案好吃的水果，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案好吃的水果1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把活動過程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）

　　3、欣賞各組的'水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、游戲"運水果"結(jié)束。

幼兒園教案好吃的水果2

　　一、課題及設(shè)計意圖：

　　我將乏味的識字活動融入游戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性�；顒硬恢皇侵附處熡杏媱澮龑�(dǎo)幼兒從事的一系列活動，更包括以幼兒的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點所創(chuàng)設(shè)的有教育潛力的情境，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道，要引起幼兒的興趣就一定要采用孩子所喜歡的，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動方式非常喜歡，并且樂意的接受，主動的參與，積極的學(xué)習(xí)。在活動中讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的積極性，在一開始的環(huán)節(jié)中，我采用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導(dǎo)入，孩子們的熱情一下子就被調(diào)動起來了。在活動中，我還讓每個孩子有機會展示自己，給他們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，大膽的表現(xiàn)自己。 在新授詞語時，我采用了“猜猜它是誰”的游戲形式，孩子們的積極性一下子被調(diào)動起來，在反復(fù)的.游戲中，孩子們還是比較好的掌握了知識點。最后的親自游戲，更是讓家長和孩子體驗到識字游戲的快樂。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、貫穿鐵路文化的知識

　　2、在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圓，并大膽的表達(dá)。

　　3、培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、6張站名卡，識字卡每人一份

　　2、禮物每人一份

　　3、簍子6個

　　四、教學(xué)過程：

　　放音樂帶領(lǐng)幼兒開火車跑步進(jìn)入活動室

　　五、復(fù)習(xí)詞語 。

　　1、今天老師請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。

　　2、師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語

　　3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

　　六、新授詞語 。

　　1、游戲引出詞語。今天我們來認(rèn)識一些新朋友，它們是誰呢？老師讓你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋動得最最快。

　　2、幼兒說出一個詞語，老師拿出一張詞卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識。

　　3、游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

　　4、老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

　　5、游戲開火車

　　1）、請幼兒說出這些水果都是哪個地方的特產(chǎn)。（山東、海南、新疆、廣東、北京）

　　2）、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂開火車，請每個幼兒拿一張水果詞卡，到了一個站后請幼兒把手里的詞卡放進(jìn)筐內(nèi)（是本站的特產(chǎn)）

　　七、結(jié)束：

　　請小朋友去領(lǐng)禮物。老師為你們準(zhǔn)備了很多的禮物。請你找一找跟你手上的詞卡一樣的就是老師送給你的禮物

幼兒園教案好吃的水果3

　　科學(xué)活動：

　　好吃的水果

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用各種感官的感知來初步了解水果。

　　2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

　　材料提供：

　　石榴、柿子、橘子若干

　　教案過程：

　　1、談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”

　　2、請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的`說出水果的名稱。）

　　3、每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。

　　4、摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

　�。�1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

　�。�2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

　　5、談話：“我們 里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

　�。�1）摸一摸，看看它的感覺如何？

　�。�2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）

　�。�3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

　　6、小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

幼兒園教案好吃的水果4

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的`疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？

　　五、作品展覽。

幼兒園教案好吃的水果5

　　教學(xué)內(nèi)容：好吃的水果

　　教學(xué)目的及要求:

　　1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認(rèn)識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。

　　2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值，并告訴幼兒要多吃水果。

　　教學(xué)重點：

　　了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。

　　教學(xué)難點：

　　幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　水果、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 開始部分

　　夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過哪些水果?

　　二、 基本部分

　　1、 出示課件

　　老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認(rèn)不認(rèn)識它們? 2、 看一看它們都長的什么樣?

　　(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。

　　(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，里面沒有核。

　　(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。

　　(4)甜瓜是黃色的里面的'瓜子和果肉也是黃色的。

　　3、摸一摸有什么感覺?

　　桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。

　　4、聞一聞什么氣味?

　　桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。

　　5、 嘗一嘗有什么不同的味道?

　　西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。

　　6、游戲：“買水果” 。

　　7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長在什么地方。

　　三、結(jié)束部分

　　今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護(hù)果樹瓜地

幼兒園教案好吃的水果6

　　活動目標(biāo)：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：6’

　　兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)�幫助提媽媽收果子吧�?/p>

　�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

　　二、認(rèn)知水果：5’

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

　　摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）

　　聞聞你的水果有什莫味道？

　　三、分類：4’

　　老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。

　　你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）

　　將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。

　　水果有很多的`維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

　　四、探索：3’

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。

　　有核的和沒有核的水果。

　　五、引伸：2’

　　我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。

　　我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

幼兒園教案好吃的水果7

　　主題說明

　　水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的'情景化資源……

　　在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。

　　未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗，：陣幫助他們適應(yīng)未來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進(jìn)行采擷活動。

　　●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

　　●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助。

　　家園共育

　　●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

　　●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

　　●共同制作水果拼盤。

　　●與孩子一起收集各種水果的圖片

　　●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

幼兒園教案好吃的水果8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

　　2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

　　3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

　　4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

　　6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

　　7、加深對秋天瓜果的認(rèn)識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。

　　8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

　　9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

　　活動區(qū)域布置：

　　1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)

　　幼兒用各種“水果”招待客人。

　　用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

　　用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

　　用橡皮泥捏水果娃娃。

　　在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。

　　3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。

　　提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

　　收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。

　　4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。

　　提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。

　　將水果圖片與實物（或玩具）一一對應(yīng)。

　　5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思

　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的.教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的觀察和感受，認(rèn)識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂。

幼兒園教案好吃的水果9

　　一、活動內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運用“Iloveyou的句型。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�：導(dǎo)入

　　1.熱身活動：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2.討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？b討論各自最喜歡吃的食物，水果等

　　3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)�來了什么？”來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)�來了很多好吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語，吃水果好嗎？

　�。ǘ�）：呈現(xiàn)

　　1出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語水果單詞好嗎

　�。�1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　　（四）玩游戲通過游戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認(rèn)識。

　　1.游戲一快速說單詞

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準(zhǔn)確有好聽�！�

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，說得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2.游戲二找朋友

　　準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的'單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意

　　事項：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　�。ㄙN對了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3.游戲三水果蹲

　　準(zhǔn)備：單詞閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。

幼兒園教案好吃的水果10

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：

　　兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)�幫助提媽媽收果子吧�?/p>

　�。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

　　二、認(rèn)知水果：

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

　　摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）

　　聞聞你的水果有什莫味道？

　　三、分類：

　　老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。

　　你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）

　　將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。

　　水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。

　　有核的和沒有核的水果。

　　五、引伸：

　　我把各種水果的`圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。

　　我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解。

幼兒園教案好吃的水果11

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

　　2、體驗品嘗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　參觀水果店，初步了解各種水果。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、小房子里一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、

　　2、大小不同的梨、兩籃香蕉

　　活動過程：

　　一、出示小房子

　　（價值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對于與水果捉迷藏游戲的興趣。）

　　師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的游戲。請你們找一找，誰躲在里面。

　　一、認(rèn)識水果

　�。▋r值取向：在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）

　　1、看看、猜猜：認(rèn)識香蕉

　　提問：

　　★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）

　　★香蕉寶寶長得像什么？

　　小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，好像……。

　　2、看看、猜猜：認(rèn)識梨

　　提問：

　　★這會是哪個水果寶寶的影子呢？

　　★梨寶寶長什么樣？

　　小結(jié)：梨兒梨兒真可愛……

　　3、摸摸、猜猜：認(rèn)識蘋果

　　提問：哎呀，還有的'水果寶寶真淘氣，躲在房子里不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）

　　師：這是***？有幾個呀？我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的？（逐一出示一串蘋果）

　　小結(jié)：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

　　二、品嘗水果

　�。▋r值取向：感知水果的味道，體驗集體品嘗水果的樂趣。）

　　師：今天我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!

　　1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀？（洗手、洗水果）

　　2、請寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？

　　3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？

幼兒園教案好吃的水果12

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：

　　果園豐收了，，我們?nèi)フ�果子吧�?創(chuàng)設(shè)果園情境)

　　二、認(rèn)知水果：

　　你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

　　三、分類：

　　老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的`維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

　　五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果

　　六、延伸：給水果涂色

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園教案好吃的水果13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

　　2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》

　　2、各種水果�。úぬ}、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　　三、活動過程：

　　1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》

　�。�1）師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

　　2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？

　�。�2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

　�。�3）師：哞哞！瞧，一只可愛的`奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》

　�。�4）師：小奶牛怎么沒感冒生病啊？

　　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）

　�。�5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！

　　3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

　�。�1）師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。

　�。�2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

　　4.榨汁機榨出水果牛奶

　　師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

　　奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。

　　5.結(jié)束：

　　師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！

　　記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！

幼兒園教案好吃的水果14

　　目標(biāo)：

　　1、 愿意動手涂色，對繪畫活動感興趣。

　　2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法，

　　鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

　　3、 知道換顏色作畫。

　　準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒用書

　　2、 蠟筆、水果若干。

　　過程：

　　1、 出示圖片（一），沒有涂色的`圖片。

　　教師：

　　這都有什么水果？

　　2、 欣賞與演示

　�。�1） 教師講述故事，然后出示涂有顏色的范例。

　　（2） 幼兒嘗試涂色。

　�。�3） 教師：

　　你們想一想太陽娃娃是怎樣給

　　水果娃娃涂上顏色的？

　　誰愿意來試試？

　　請個別幼兒嘗試涂色。

　　總結(jié)：教師示范涂色方法。

幼兒園教案好吃的水果15

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。

　　2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

　　2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

　　活動過程：

　　1.摸一摸，猜一猜。

　　出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

　　將摸出的`水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。

　　2．看一看，玩一玩。

　　出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

　　3．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)。

　　介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

　　幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。

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