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幼兒園大班英語教案：快樂旅行
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班英語教案：快樂旅行，希望能夠幫助到大家。
一、Teachingaids：
1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞bear、honey，并復習已學單詞pear、orange、plum、zebra;
2、積極參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗大聲說英語的樂趣。
3、幼兒敢于大聲的說英語。
4、讓孩子在活動中體驗英語活動的快樂。
二、Teachingpreparation：
1、lion掛圖、bear的家、歡快的音樂;
2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、裝有honey、pear、orange、plum的小手提人手一個。
三、Teachingprocesses：
(一)、Warmup
1、Greeting：
T：Goodmorning!Kids!
C：Goodmorning!Michael!
T：How‘stheweathertoday?
C：It’ssunnytoday.
2、Fingerplay：《whereistheThumbkin》
3、Singasong：《Appletree》
(二)、HappyTour：
1、T：Hi，Kidss!今天，Michael要帶你們?nèi)ヂ眯�，Areyouhappy?
Let’s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Areyouready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。
(三)、拜訪
1、做客bear家
(1)教師帶領(lǐng)，拜訪bear家，與bear熱情地打招呼：“Hello，Bear!”;
(2)給Bear送上喜歡的禮物“honey”，幼兒認讀英文單詞“honey”;
(3)離別時，熱情與Bear再見：“Bye-bye，LittleBear!”
2、給zebra喂食
(1)徒步中，聽到來自zebra的SOS信號，詢問zebra哭的原因;
(2)教師和幼兒一起給zebra喂pear、orange、plum，并讓孩子復習單詞pear、orange、plum、honey;
(3)吃飽后的zebra向幼兒表示感謝;離開時，幼兒say“Good-bye，zebra!”tothezebra。
(四)、高高興興送禮物
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的!
四、Happyending：
1、T：Youareverygood!Givemefive!
2、Singasong：《Appletree》
教師表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師要留意到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，使其也能在英語活動中活得快樂。
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