幼兒園中班美術(shù)教案評(píng)析：捉蟲(chóng)能手

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案評(píng)析：捉蟲(chóng)能手，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，嘗試細(xì)致地描繪昆蟲(chóng)及人物捉蟲(chóng)的場(chǎng)景。

　　2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗(yàn)背景中自然的紋路肌理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有在野外捉蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、課件：各種昆蟲(chóng)的圖片。

　　3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶、交流自己在野外捉蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)，感受在自然中游戲的樂(lè)趣。

　�。╨）教師：你們?cè)谝巴庾竭^(guò)蟲(chóng)子嗎？捉到什么蟲(chóng)子？是怎樣捉的？

　�。�2）同伴互相交流，說(shuō)說(shuō)自己捉蟲(chóng)的經(jīng)歷。

　　2、出示幾幅昆蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒較細(xì)致地觀察，了解幾種昆蟲(chóng)的樣子。

　　教師：你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么樣子的？

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的方法繪畫(huà)昆蟲(chóng)和人物。

　�。�1）教師：怎樣畫(huà)才能讓人知道你捉到了蟲(chóng)子？你捉到昆蟲(chóng)心情會(huì)怎樣？

　�。�2）教師小結(jié)：可以把昆蟲(chóng)畫(huà)得大大的，讓人看清楚你捉的蟲(chóng)子。小朋友的動(dòng)作和表情可以畫(huà)得比平時(shí)大些、夸張些，表達(dá)自己愉快的心情。

　　4、欣賞有自然肌理的作品，猜測(cè)制作方法。

　　（l）教師：這樣細(xì)淡的紋路像什么？你有什么感覺(jué)？是怎樣制作的？請(qǐng)你猜一猜。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

　　5、幼兒創(chuàng)作。

　　勵(lì)幼兒將人物、昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)畫(huà)得夸張生動(dòng)；注意將畫(huà)好的吹塑紙揉皺，保持不破裂。

　　6、集體欣賞、交流。

　　引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞有動(dòng)態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲(chóng)圖片。

　　四、活動(dòng)建議：

1、日�；顒�(dòng)欣賞有關(guān)肌理表現(xiàn)方法的作品，引起幼兒興趣。

　　2、區(qū)角活動(dòng)提供吹塑紙供幼兒繼續(xù)練習(xí)揉紙，積累相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家園共育帶領(lǐng)幼兒在大自然中捕捉昆蟲(chóng)，拍攝捕捉昆蟲(chóng)的影像資料。

4、收集一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的圖片，了解昆蟲(chóng)的名稱(chēng)和外形特征。

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