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      幼兒園英語顏色教案

      時(shí)間:2024-10-31 10:11:55 海潔 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園英語顏色教案(精選10篇)

        作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園英語顏色教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園英語顏色教案(精選10篇)

        幼兒園英語顏色教案 1

        教學(xué)目標(biāo):

        一、知識(shí)目標(biāo):

        1、能聽說、認(rèn)讀顏色單詞:blue,green,yellow,red,purple.

        2、通過用“Showme...”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。

        二、能力目標(biāo):

        運(yùn)用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力、觀察能力、綜合語言表達(dá)能力。運(yùn)用單詞的分解讀法,讓學(xué)生初步體會(huì)元音字母和字母組合在單詞中的發(fā)音,能夠通過觀察感知含有相同因素的單詞并嘗試讀出一些未知單詞。

        三、情感目標(biāo):

        1、運(yùn)用游戲活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣;

        2、運(yùn)用聽一聽、看一看、涂一涂等不同方式,感受生活中的顏色,使之愛色彩,熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。

        教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn):

        重點(diǎn):

        1.聽、說、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞;

        2.會(huì)說唱Letsdo,并會(huì)聽音做出相應(yīng)的反應(yīng)。

        難點(diǎn):

        green的發(fā)音。

        教具準(zhǔn)備:

        1、教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并貼與教室各處。

        2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件及錄音機(jī)。

        3、教師為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張習(xí)題材料(有本課顏色單詞和未涂色的文具簡(jiǎn)筆畫)

        教學(xué)過程:

        一、熱身(1分鐘)

        Singasongandsayachant.

        (設(shè)計(jì)意圖:活躍課堂氣氛,復(fù)習(xí)已學(xué)單詞及句型,為鞏固延伸教學(xué)做準(zhǔn)備)

        二、呈現(xiàn)新知(12分鐘)

        1、教師利用美麗的風(fēng)景課件引入課題。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力,為情感教育做鋪墊)

        2、呈現(xiàn)新授單詞及操練單詞

        a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred(教師邊說邊板書,強(qiáng)調(diào)ee

        的發(fā)音特點(diǎn))教師示范升降調(diào)讀單詞red↗,red↘,It’sred.兩遍。學(xué)生齊讀、男女生分別讀。

        (設(shè)計(jì)意圖:用代表單詞本身顏色的彩卡紙制作卡片達(dá)到將單詞的音、形、意結(jié)合的目的。要求學(xué)生先聽教師示范讀音、強(qiáng)調(diào)發(fā)音口型,既避免學(xué)生口型不到位而造成錯(cuò)誤發(fā)音而且培養(yǎng)學(xué)生傾聽、模仿的好習(xí)慣)

       、诔鍪究ㄆ瑈ellow,教學(xué)方法同上。強(qiáng)調(diào)ee的發(fā)音特點(diǎn)。教師示范升降調(diào)讀單詞yellow↗,yellow↘,It’syellow.兩遍。學(xué)生齊讀、行行讀。教師將yellow與red對(duì)比,啟發(fā)學(xué)生說出兩單詞發(fā)音的相同點(diǎn)。課件出示單詞red,yellow,leg,bed,教師示范發(fā)音e,e,red,e,e,yellow,e,e,leg.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞bed。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽和觀察的習(xí)慣,讓學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音,通過對(duì)比找出單詞之間相同的發(fā)音;并嘗試用已知的發(fā)音拼讀未知的單詞)

       、鄢鍪綽lue方法同上。強(qiáng)調(diào)uu:.教師示范升降調(diào)讀單詞blue↗,blue↘,It’sblue.兩遍。學(xué)生齊讀、小范圍讀。課件出示單詞教師示范發(fā)音u:,u:,blue,u:,u:,ruler.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞rude。

        ④用課件yellow+blue=green引出green.強(qiáng)調(diào)eei:.教師示范升降調(diào)讀單詞green↗,green↘,It’sgreen.兩遍。學(xué)生齊讀、高低聲讀。T:Let’sfindout,whatisgreeninourclass?T:It’sgr

        een.讓學(xué)生理解句子的含義,引導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找綠色,并用It’sgreen表達(dá)。課件出示單詞green,meet,教師提醒學(xué)生ee字母組合的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生自讀生詞beebeef。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過動(dòng)畫形式展現(xiàn)兩種顏色的對(duì)接引出生詞,既復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過的顏色單詞。又頗有新意的呈現(xiàn)了新詞,還讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解到一個(gè)基本三原色混合知識(shí)。在教師示范、強(qiáng)調(diào)字母組合發(fā)音、學(xué)生齊讀、高低聲讀、尋找綠色并表達(dá)等大量、高效的.重復(fù)下,將難點(diǎn)green的發(fā)音突破)

       、萦谜n件red+blue=purple引出purple.強(qiáng)調(diào)ur?:.教師示范升降調(diào)讀單詞purple↗,purple↘,It’spurple.兩遍。學(xué)生齊讀、聲聲高、聲聲低讀、開火車讀。教師提醒學(xué)生ur字母組合的發(fā)音,引導(dǎo)學(xué)生自讀?:,?:,purple兩遍和生詞purse,nurse。

        三、鞏固和延伸(14分鐘)

        a鞏固單詞

       、僮宰x材料上的顏色單詞,說說意思然后與你的同桌英漢互譯練一練。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:將單詞的形和意結(jié)合,復(fù)習(xí)鞏固單詞。初步培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí))

       、赑layagame:What’smissing?要求學(xué)生注意觀察材料上的單詞,用手指指出教師讀的單詞。教師將故意漏讀某一種顏色,點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生猜!

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:集中學(xué)生注意力、檢測(cè)學(xué)生單詞音和形的結(jié)合狀況)

       、跮istenandcolour.(回顧單詞colour的含義:顏色給…涂色)聽音將文具涂上相應(yīng)的顏色并與同桌互查答案。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練學(xué)生聽力能力,檢測(cè)學(xué)生音和意得結(jié)合情況。復(fù)習(xí)已學(xué)的文具類單詞,)

        b拓展延伸

       、俪鍪菊n件要求學(xué)生描述圖片。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)正確的用and來連接同類詞匯。(設(shè)計(jì)意圖:通過單詞的音和意來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞,將所學(xué)詞匯放在句子中練習(xí);在比較自然的狀態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生使用and來連接同類詞匯的語言習(xí)慣。)②文具展覽秀

        把你最喜歡的一樣文具展示并描述給同學(xué)們看。運(yùn)用句型:Look!Ihavea…It’s…

        1)教師首先示范運(yùn)用句型Look!Ihaveapencil.It’sblue.

        2)與小組成員練習(xí)。

        3)找?guī)酌瑢W(xué)展示。

        (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力)

        四、Let’sdo(5分鐘)

        a打開書學(xué)生自讀。

        b聽錄音。第一遍聽、做動(dòng)作。第二遍跟讀。第三遍說并做動(dòng)作。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:首先自讀、聽錄音正音、熟悉節(jié)奏、跟讀、說與動(dòng)作相結(jié)合。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律)

        五、課堂小結(jié)(5分鐘)

        a帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)單詞以及字母、字母組合在單詞中的發(fā)音。

        b再次欣賞關(guān)于自然景觀的幻燈片。與學(xué)生一起用英語描述。

        c展示一些環(huán)境被污染的圖片。教育學(xué)生從小愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境。

       。ㄔO(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)已學(xué)的字母及字母在單詞中的發(fā)音。通過圖片的鮮明對(duì)比,激發(fā)學(xué)生愛顏色、愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí))

        六、Homework

        1、給家長(zhǎng)說唱let’sdo;

        2、完成課本第26頁let’spaint.給小丑的臉涂顏色;

        3、將今天涂好色的文具,用英語描述給同學(xué)聽。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)根據(jù)你描述的熟練程度寫上評(píng)語,并簽上自己的名字。

        (設(shè)計(jì)意圖:加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的可操作性及有效性)

        幼兒園英語顏色教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

        2、學(xué)習(xí)英語單詞

        3、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小貓木偶 彩色樹葉若干,彩色魚若干,魚桿人手一把。

        活動(dòng)過程:

        一、介紹自己

        1、Hello boy and girls

        2、Can you introuduce youself?

        3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

        二、學(xué)習(xí)顏色

        1、Today We’ll lear the colour.

        “呼 呼 呼”,北風(fēng)爺爺來了,他帶來了許多樹葉,我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

        “看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”

        “再看看xx小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”

        “誰手里有不同顏色的樹葉,用英語說呢?”

        2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來,每個(gè)樹葉拿上來的'時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON!

        3、“MI SUN 還請(qǐng)來了一個(gè)小客人?纯凑l來了”。

        “小朋友你們看,我還帶來一條彩色魚,你們想要嗎?”

        “那我?guī)銈內(nèi),就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色,是RED YELLOW BLUE ,才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

        4、釣魚后集中說出魚的顏色

        三、放松活動(dòng)

        小朋友都釣到了魚,我們和小貓說再見GOODBYE

        唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

        幼兒園英語顏色教案 3

        英語活動(dòng):

        《What colour do you like? I like blue》

        情感目標(biāo):

        引導(dǎo)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

        能力目標(biāo):

        在扮演活動(dòng)中體會(huì)各種角色。

        知識(shí)目標(biāo):

        理解“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型的意思,并能在生活中運(yùn)用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種顏色的圖片

        各種顏色的卡通圖片

        小猴子、小羊及小鳥的卡片

        活動(dòng)過程:

        Step1 Greetings(問好)

        T:Hello babies.

        C:Hello Miss Huang.

        Step2 Warming up(熱身運(yùn)動(dòng))

        T:Ye Let’s begin our class. Are you ready?

        T:First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!

        Step3 Rrvision(復(fù)習(xí))出示神奇的五彩盒

        (1)小朋友們,Miss Huang要告訴大家一個(gè)壞消息。上次,光線寶寶們偷偷溜出來玩,回去以后,就被太陽公公關(guān)到了這個(gè)五彩盒里,他們可難受了(手托著五彩盒),想請(qǐng)小朋友把他們救出來。你們?cè)敢鈫?好,Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍(lán)寶寶,就大聲喊:blue blue 快出來。這樣blue 就會(huì)被救出來啦。OK?

        (2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節(jié)奏地帶讀)

        Step 4 Telling a story (講故事《神奇的`色彩國(guó)》)

        T:哇,小朋友太棒啦,所以Miss Huang決定要帶大家去一個(gè)好玩的地方,它就是——神奇的色彩國(guó)。

        通過創(chuàng)設(shè)神奇的色彩國(guó)里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個(gè)情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習(xí)“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型。

        Step 5 Practice(練習(xí),操練)

        (1)復(fù)習(xí)“What colour do you like?”

        (2)復(fù)習(xí)“I like……”

        Step6

        仙女姐姐準(zhǔn)備下個(gè)星期在神奇的色彩王國(guó)里開個(gè)森林舞會(huì)。你們想?yún)⒓訂?那就得記住今天學(xué)的魔法英語,我們?cè)賮戆严膳憬愫托?dòng)物說的魔法英語大聲讀讀吧!Follow me!

        幼兒園英語顏色教案 4

        活動(dòng)名稱:

        顏色的認(rèn)識(shí)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、會(huì)聽英語指令進(jìn)行游戲。

        2、喜歡參加游戲活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        英語卡片、手偶

        活動(dòng)過程:

        一、熱身游戲:

        揪尾巴

        幼兒尾巴上貼上顏色卡片,互相揪尾巴,幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱,red,yellow,blue,gree。

        二、課堂指令的.學(xué)習(xí)

        1、當(dāng)老師說OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次

        2、Who wants to try? ----- Let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

        3、u dow Stand up ! Sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

        Left,left,right,right,up and dow

        Left,left,right,right,turning around;

        Left,left,right,right,jump,jump,jum

        Left,left,right,right,we are strong.

        三、問候:

        Hello,hi,how are you手偶模仿

        表演:Hello,hello,how are you? Fine,fine,fine,thank you

        Hello,hello,how are you ? Oh,oh,just so so.

        Hello,hello,how are you ? No,no,I’m terrible.

        四、認(rèn)識(shí)顏色:

        red yellow blue gree

        1、教師出示顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.

        2、小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來.,勝者發(fā)小獎(jiǎng)品,玩兩到三組,不能決出勝負(fù)者用rock paper sci ors

        3、老師提問:What color is it?幼兒回答:It’s … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)

        五、復(fù)習(xí)英文歌:

        Are you sleeping?

        Are you sleeping? Are you sleeping?

        Brother John? Brother John?

        Morning bells are ringing,morning bells are ringing,ding,ding dong,ding,ding dong.

        幼兒園英語顏色教案 5

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本顏色(red, blue, yellow, green, orange, purple, black, white);

        2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用顏色詞匯描述物體;

        3. 培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1. 彩色圖片卡片(包括常見的顏色、水果、動(dòng)物等);

        2. 彩色畫筆和紙;

        3. 小班音樂播放設(shè)備。

        三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

        1. 游戲1:顏色拼圖

        a. 將顏色卡片隨機(jī)分發(fā)給每個(gè)孩子。

        b. 讓孩子們根據(jù)自己手中的.顏色卡片,找出相應(yīng)顏色的圖片卡片并放入一個(gè)大拼圖上。

        c. 孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)顏色名稱,并通過合作完成拼圖,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

        2. 游戲2:快樂猜顏色

        a. 準(zhǔn)備一個(gè)小禮品(如彩色鉛筆)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

        b. 老師出示一張彩色卡片,讓孩子們用英語說出對(duì)應(yīng)的顏色。

        c. 第一個(gè)說出正確顏色的孩子可以獲得獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)孩子參與互動(dòng)。

        3. 兒歌活動(dòng):

        a. 播放有關(guān)顏色的兒歌,如《Rainbow Song》。

        b. 老師與孩子們一起唱歌,幫助孩子們鞏固顏色詞匯。

        4. 制作彩虹畫:

        a. 讓孩子們用彩色畫筆在紙上畫出一個(gè)彩虹。

        b. 老師引導(dǎo)孩子們根據(jù)彩虹的顏色順序,以英語說出每個(gè)顏色。

        四、教學(xué)評(píng)估:

        1. 看圖選詞:出示一個(gè)圖片卡片,讓孩子們從給定的顏色詞匯中選擇正確的顏色,并說出答案。

        2. 命名物品:老師出示一張圖片卡片,讓孩子們說出圖片上物品的顏色。

        3. 句子插空:老師快速說出一個(gè)顏色,讓孩子們通過填空形式補(bǔ)充完整句子。例如,"我喜歡___草莓。"(填空:紅)

        幼兒園英語顏色教案 6

        目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色),blue(蘭色)

        2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

        3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

        準(zhǔn)備:

        瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

        過程:

        一、運(yùn)動(dòng)

        師:“小朋友,我們一起來聽著音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),好嗎?are you rady?”

        二、教學(xué)

        師:“有點(diǎn)累了吧,坐下來休息一下。”

        師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”

        可是有人今天不高興,為什么呀?

        1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來!

        (出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色,老師來變。哎喲,變不出

        (邊接邊講red)“變出來啦,變出什么顏色了?原來red是紅色!

        (出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀:red red是紅色。(個(gè)別、集體)

        師:“red變出來了,我們快幫蘋果穿上漂亮的'紅衣服吧!”(老師涂色)

        “這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)

        2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)

        認(rèn)讀blue,出示圖片:blue blue是蘭色。(全體,個(gè)別)

        (給云朵涂色)

        三、游戲。

        1、師:“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒有)

        “如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語的話,魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他,不信?讓老師來試試。

        “red red是紅色。”(變出一物品)

        “blue blue是蘭色!(變出一物品)

        2、同學(xué)們想不想來試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試)

        四、總結(jié)

        “小朋友你們都拿到物品了吧,開心嗎?可是還有人不開心,這兒有小船、水果,他們可不 高興,因?yàn)樗麄儧]有穿上漂亮的衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的衣服,記住在涂色時(shí)一定要念魔語哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語怎么念 的?”幼兒操作。

        幼兒園英語顏色教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)顏色:粉色,紫色,橙色,黑色,白色。

        2、愿意在周圍環(huán)境中尋找各種顏色。

        3、能夠說出三原色是怎樣配色的。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)各種顏色及其英文名稱。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能夠說出三原色是怎樣配色的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小丑木偶。

        2、各種顏色卡片

        3、調(diào)色盤,三原色和白色顏料

        活動(dòng)過程:

        一、情景活動(dòng):小丑變,變,變

       。ㄍㄟ^情景活動(dòng)“小丑變,變,變”引出顏色及其英文名稱。)

        小丑:小朋友們好,我的名字叫皮皮,今天我給大家?guī)砹嗽S多禮物,它們就裝在這個(gè)魔術(shù)袋子里面,讓我們看一看它們是什么?

        幼兒:它們是顏色卡片

        小丑:它們是什么顏色的呢?

        幼兒:紅色,藍(lán)色,粉色,紫色,橙色,黑色。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粉色,紫色,橙色,黑色,白色)

        二、談話活動(dòng):生活中的'顏色(愿意尋找周圍環(huán)境中的顏色,并能夠準(zhǔn)確說出不同物體的顏色)

        教師:請(qǐng)你們看看我們的周圍,什么東西是紅色......

        幼兒:太陽是紅色的……

        三、配色活動(dòng):神奇的顏色(通過配色實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道三原色是怎樣配色的。)

        教師:今天老師給大家準(zhǔn)備了三種基本顏色,看看它們

        混合在一起能發(fā)生什么變化。

        1、教師進(jìn)行紅色和白色的配色實(shí)驗(yàn)

        教師:紅色和白色在一起是什么顏色?

        幼兒:紅色和白色在一起是粉色。

        2、教師進(jìn)行紅色和黃色的配色實(shí)驗(yàn)

        教師:紅色和黃色在一起是什么顏色?

        幼兒:紅色和黃色在一起是橙色。

        3、教師進(jìn)行藍(lán)色和紅色的配色實(shí)驗(yàn)

        教師:藍(lán)色和紅色在一起是什么顏色?

        幼兒:藍(lán)色和紅色在一起是紫色。

        四、幼兒分組音樂游戲:顏色碰一碰(在音樂游戲中鞏固對(duì)顏色英文名稱的掌握)

        C1:Hi!Hello!What color is it?

        C2:Hi!Hello!What color is it?

       。▋蓚(gè)幼兒面對(duì)面找朋友,歌曲停時(shí)相互對(duì)話)

        幼兒園英語顏色教案 8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在游戲中鞏固單詞和句型。

        2、在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。

        難點(diǎn):有集體比賽的榮譽(yù)感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城鎮(zhèn)風(fēng)貌圖

        2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的'日常用語或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。

        3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。

        活動(dòng)過程

        (開始環(huán)節(jié))

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        英語律動(dòng)歌曲《One ,two !Open the door》

        (基本環(huán)節(jié))

        二、Happy English for a minute

        規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒?jiǎn),座位上的孩子根?jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。

        意圖:

        鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達(dá)X,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。

        三、 英語游戲:換位子

        1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出一張卡片

        師問:“ What do you like ?”

        生答:“I like … .”

        小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。

        2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。

        (結(jié)束環(huán)節(jié))

        四、小火車進(jìn)城了

        1、創(chuàng)設(shè)的城鎮(zhèn)風(fēng)貌

        2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一處前停下問:“What do you see? ”幼兒回答:“I see the …”

        意圖:

        在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的自然景觀名稱,并鞏固句型:“What do you see? I see …”

        (延伸環(huán)節(jié))

        五、小小競(jìng)賽場(chǎng)

        1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

        2、規(guī)則: 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的

        人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)

        3、幼兒參加游戲比賽,教師個(gè)別指導(dǎo)。

        幼兒園英語顏色教案 9

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色,掌握相關(guān)的單詞:redyellowluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is it?Its…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。

        2、情感目標(biāo)

        激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        3、能力目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

        4、德育目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

        教學(xué)重點(diǎn)

        創(chuàng)設(shè)語言情景,使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語表達(dá)事物顏色。

        教學(xué)難點(diǎn)

        激發(fā)學(xué)生的求知欲,創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生體驗(yàn)參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

        課前準(zhǔn)備

        1、CAI課件;

        2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“What colour is it?Its…”句型卡片;

        3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物;

        4、小動(dòng)物頭飾、色塊卡;

        5、歌曲Colour Song錄音、投影器;

        6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶,營(yíng)造課堂氣氛,同時(shí)作為獎(jiǎng)品,激發(fā)學(xué)生興趣。

        學(xué)生情況分析

        學(xué)生的年齡在九、十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久,有可能說的不好,有的還不敢說,課堂上要以表揚(yáng)為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!

        教學(xué)步驟

        Step1 Free talk

        1、Sing a song:"Morning Song"

        2、T:Good morning,boys and girls.Nice to see you.

        Ss:Nice to see you,too.

        分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話:Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./Whats this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……)

        Step2 Introduce

        T:Whats this?

        CAI演示:一陣?yán)子赀^后,太陽露出了笑臉,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

        引出rainbow

        T:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow.

        CAI演示:彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離,搖身一變,成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours.

        Step3 Presentation(1)

        1、 Learn the new words:red,yellow,blue

        T:Now well draw a beautiful rainbow.

        拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料,一邊畫一邊教學(xué)red,yellow,blue

        (畫一種顏色教一個(gè)單詞,卡片認(rèn)讀,并貼于黑板,跟讀幾遍,個(gè)別學(xué)生抽讀)

        2、 Learn the sentence pattern:Its…

        T:When you want to introduce the colours,you can say,"Its…"

        教學(xué)句型Its…

        隨音樂唱唱、做做,營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛,拉近師生間的距離。

        Free talk幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感,自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 再通過一連串“Whats this?”的問答,自然地引出課題。美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí),也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知,為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成Colours,課題的出示獨(dú)具一格。

        從前一步“看彩虹”自然過渡到“畫彩虹”,從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。把美術(shù)課上的調(diào)色板帶入課堂,進(jìn)行學(xué)科交叉,體現(xiàn)了課改新理念。先教學(xué)三原色red,yellow,blue,分散教學(xué)難點(diǎn),降低學(xué)習(xí)難度,培養(yǎng)學(xué)生的“成就感”。

        當(dāng)通過操練,學(xué)生對(duì)三個(gè)單詞初步掌握時(shí),引出句子“Its…”遵循英語語言學(xué)習(xí)的“詞不離句”的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較容易。

        Step4 Drill

        1、拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物,由學(xué)生說出其顏色

        操練句型Its…

        2、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物,并說出相應(yīng)的顏色I(xiàn)ts…

        Step5 Presentation(2)

        Learn the new words:purple,pink,orange,green

        T:OK,lets continue to draw the rainbow.

        CAI顯示彩虹,要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢?

        現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色

        T:What colour do you want to mix at first?OK,lets begin。

        邊調(diào)邊畫邊教學(xué)purple,pink,orange,green

       。ǹㄆJ(rèn)讀,跟讀幾遍,開火車讀)

        Step6 Drill

        1、A game:"Crossing the river"

        游戲準(zhǔn)備:把7種表示顏色的紙剪成石頭形狀,準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片,并在黑板上畫好四條河。

        游戲規(guī)則:每組選一個(gè)學(xué)生上來戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過河。教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次,要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把石塊排好?茨慕M的代表貼得最快,便給那組加分。使用日常用品對(duì)詞句進(jìn)行操練,把語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,體現(xiàn)語言的交際功能,發(fā)展綜合運(yùn)用語言能力。 這一開放式教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力,還對(duì)前一步驟的單詞句子進(jìn)行了鞏固。游戲過程中多鼓勵(lì)、表揚(yáng),這種形成性評(píng)價(jià)樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,為以后的活動(dòng)增強(qiáng)了參與意識(shí)。前三個(gè)單詞操練得比較熟練時(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)后四個(gè)單詞。巧妙利用美術(shù)課上的色輪,利用三原色調(diào)出其它顏色,提高了學(xué)生的色彩敏感度,學(xué)生興致極高。你想調(diào)什么顏色,老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色,體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,又極大滿足了學(xué)生的好奇心,充分發(fā)揮他們的自主性,他們仔細(xì)觀察,積極表達(dá),在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

        這一游戲主要檢查學(xué)生熟練分辨顏色單詞的能力,把聽力訓(xùn)練與多元智能中的空間智能發(fā)展相結(jié)合,把單調(diào)的詞匯操練游戲化、興趣化。

        2、CAI快速切換各景色畫面,搶答競(jìng)賽

        Its......

        Step7 Presentation(3)

        Learn the sentence pattern:What colour is it?

        最后一位學(xué)生說“Its…”畫面定格

        T:What colour is it?Its…(課件閃現(xiàn)“特大問號(hào)”)

        OK.If we want to know the colour,we can ask,"What colour is it?"

       。ǜx幾遍,課件顯示景物畫面,個(gè)別學(xué)生 ask,模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練)

        Step8 Practice(Make dialogues)

        1、老師指著剛畫的彩虹提問:

        T:What colour is it?

        Ss:Its…

        2、自遍對(duì)話

        T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.

        3、My Small Room設(shè)計(jì)大賽

       。1)自由設(shè)計(jì)自己的小房間

        T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .

       。2)評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師

        T:Ask and answer each other.

        通過問答,再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹,評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。

        Step9 Homework

        用所學(xué)知識(shí)描述家中的顏色

        Step10 Consolidation

        Sing the song"Colour Song"

        板書設(shè)計(jì)

        Colours

        Pink red green Orange yellow blue purple

        What colour is it? Its…

        教學(xué)反思

        基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;谶@一理念,我把美麗的、學(xué)生都非常喜愛的彩虹帶入課堂,以“看彩虹——畫彩虹——唱彩虹”為主線,在課中精心創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語言環(huán)境,如說說日常用品的顏色、找找教室里的顏色,開展“動(dòng)手調(diào)色、過河游戲、搶答比賽、設(shè)計(jì)小房間、唱彩虹歌”等一系列活動(dòng),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生在感受,體驗(yàn),參與、合作過程中來學(xué)習(xí)語言,感受用英語交流的'樂趣和愉悅感,培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行交流的能力。

        英語學(xué)科和其他學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,可使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。我在教學(xué)完紅、黃、藍(lán)三種顏色后,我巧妙地利用美術(shù)課上的色輪,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色,步步設(shè)疑,讓學(xué)生們想象兩種顏色混合后會(huì)產(chǎn)生什么顏色,學(xué)生興致極高,大聲地表達(dá)著自己的想法,連平時(shí)膽小的學(xué)生也受到感染,敢于表達(dá)了,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)他們對(duì)色彩的敏感度和審美能力也得到了提高,促進(jìn)了英語和美術(shù)課的整合。又如“My Small Room”這一任務(wù)型活動(dòng)中,學(xué)生聯(lián)系自己生活實(shí)際,發(fā)揮想象,通過畫、填設(shè)計(jì)出自己心目中的小房間,再綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向大家作介紹,互相問答,評(píng)出最佳設(shè)計(jì)師,在完成任務(wù)的過程中提高了自己的綜合運(yùn)用語言能力和審美情趣,也使學(xué)生的空間智能、人際交往智能等多種智能得到發(fā)展。

        此外,課題的展示也別具一格。一開課,課件直觀形象地展現(xiàn)了美麗的彩虹,立刻把學(xué)生的注意力深深吸引住了,又把彩虹演變成七彩課題Colours,更是讓學(xué)生耳目一新,同時(shí)也呈現(xiàn)了本課所要學(xué)的七種顏色,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,為整堂課的教學(xué)開了個(gè)好頭。

        幼兒園英語顏色教案 10

        一、教學(xué)目標(biāo)

        讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別并準(zhǔn)確說出常見顏色的英文名稱:red(紅色)、blue(藍(lán)色)、green(綠色)、yellow(黃色)、black(黑色)、white(白色)。

        通過多樣化的活動(dòng)和游戲,激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,提高幼兒的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

        培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物顏色的能力,引導(dǎo)幼兒將英語學(xué)習(xí)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

       。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

        幫助幼兒熟練掌握六種常見顏色的英文發(fā)音及拼寫,能夠在看到相應(yīng)顏色時(shí)迅速反應(yīng)并說出英文單詞。

        引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)顏色單詞對(duì)簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行描述,如 “This is a red apple.”(這是一個(gè)紅色蘋果。)

        (二)教學(xué)難點(diǎn)

        對(duì)于一些發(fā)音較難的單詞,如 green,如何確保幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)音。

        讓幼兒在不同情境下靈活運(yùn)用所學(xué)顏色單詞,避免死記硬背,提高語言運(yùn)用能力。

        三、教學(xué)方法

        直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法相結(jié)合。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備

        制作精美的顏色卡片,每種顏色(red、blue、green、yellow、black、white)各 10 張左右,卡片上除了有顏色圖案外,還標(biāo)注有相應(yīng)的英文單詞。

        準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的實(shí)物道具,如紅色的玩具汽車、藍(lán)色的手帕、綠色的彩筆、黃色的花朵、黑色的帽子、白色的襪子等。

        利用多媒體設(shè)備準(zhǔn)備一段有趣的英語顏色動(dòng)畫視頻,視頻內(nèi)容包含各種顏色的物體在不同場(chǎng)景下的展示,以及簡(jiǎn)單的英語對(duì)話介紹顏色。

        準(zhǔn)備一些小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)物品,用于鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)。

        五、教學(xué)過程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié)(5 分鐘)

        教師面帶微笑走進(jìn)教室,與幼兒們熱情互動(dòng),打招呼:“Hello, boys and girls! How are you today?”(小朋友們,你們好!今天過得怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回應(yīng)。

        播放一段輕松愉快的`英語兒歌音樂(如《Colors Song》),教師隨著音樂的節(jié)奏輕輕擺動(dòng)身體,并邀請(qǐng)幼兒們一起跟著音樂動(dòng)起來,營(yíng)造一個(gè)歡樂的英語學(xué)習(xí)氛圍。

        音樂播放結(jié)束后,教師展示一本彩色的繪本,翻開繪本的幾頁,指著上面不同顏色的圖案問幼兒:“What colors can you see?”(你們能看到什么顏色?)引導(dǎo)幼兒用中文說出他們看到的顏色,如紅色、藍(lán)色等,從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的英語顏色單詞。

       。ǘ┲R(shí)講解(10 分鐘)

        教師拿出紅色的玩具汽車,展示給幼兒看,并用清晰響亮的聲音說:“Look at this toy car. Its red. Red means 紅色 in Chinese. Say it with me, red.”(看這輛玩具汽車。它是紅色的。紅色在中文里是紅色的意思。和我一起說,紅色。)讓幼兒跟著重復(fù)幾遍 “red” 這個(gè)單詞,同時(shí)注意觀察幼兒的發(fā)音,及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的地方。

        然后把紅色玩具汽車放在一邊,拿出紅色顏色卡片,再次強(qiáng)調(diào):“This is the color card of red. Red, red, red.”(這是紅色的顏色卡片。紅色,紅色,紅色。)讓幼兒仔細(xì)觀察卡片上的顏色和英文單詞,加深對(duì) “red” 的印象。

        按照同樣的方法,依次介紹其他五種顏色(blue、green、yellow、black、white),分別展示相應(yīng)的實(shí)物道具和顏色卡片,讓幼兒通過直觀的觀察和模仿,學(xué)習(xí)每種顏色的英文發(fā)音和拼寫。

       。ㄈ┯螒驈(qiáng)化(20 分鐘)

        游戲一:顏色猜猜猜

        教師將六種顏色卡片中的一張藏在背后,只露出一小部分,讓幼兒們根據(jù)露出的部分猜測(cè)這是什么顏色的卡片,并用英語說出他們的猜測(cè)結(jié)果,如:“Is it blue?”(它是藍(lán)色的嗎?)“I think its green.”(我認(rèn)為它是綠色的。)

        如果幼兒猜測(cè)正確,教師拿出藏在背后的卡片展示給大家看,并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,說:“Yes, its green. Well done!”(是的,它是綠色的。做得好。┤绻聹y(cè)錯(cuò)誤,教師要溫和地告訴幼兒正確答案,并再次讓幼兒嘗試猜測(cè)其他卡片。

        游戲二:顏色接力賽

        將幼兒分成若干小組,每組人數(shù)大致相同。

        教師在教室的一端放一個(gè)小籃子,里面放著各種顏色的實(shí)物道具。在教室的另一端設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)線。

        每組的第一個(gè)幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),跑到小籃子那里,拿起一個(gè)實(shí)物道具,跑回起點(diǎn)線,然后用英語說出這個(gè)實(shí)物的顏色,如拿起黃色的花朵,要說:“Its yellow.”(它是黃色的。)說對(duì)后,把實(shí)物道具傳給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒重復(fù)上述動(dòng)作,依次類推。哪個(gè)小組先完成接力且所有成員都說對(duì)顏色,哪個(gè)小組獲勝,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

        游戲三:顏色大配對(duì)

        教師把六種顏色卡片和六種對(duì)應(yīng)的實(shí)物道具分別放在教室的兩邊,打亂順序。

        請(qǐng)幼兒們一個(gè)一個(gè)地走上前去,從兩邊分別拿起一張卡片和一個(gè)實(shí)物道具,然后用英語說出它們是否匹配,如拿起紅色顏色卡片和紅色玩具汽車,要說:“The toy car is red. The color card is also red. They match.”(這輛玩具汽車是紅色的。這張顏色卡片也是紅色的。它們匹配。)如果匹配,教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙;如果不匹配,教師要引導(dǎo)幼兒重新選擇,直到找到匹配的為止。

       。ㄋ模┣榫斑\(yùn)用(10 分鐘)

        教師播放之前準(zhǔn)備好的英語顏色動(dòng)畫視頻,播放過程中,暫停視頻幾次,針對(duì)視頻中出現(xiàn)的物體顏色進(jìn)行提問,如:“What color is the balloon in the video?”(視頻里的氣球是什么顏色的?)“Is the cat white?”(那只貓是白色的嗎?)等,讓幼兒用英語回答問題,鍛煉幼兒的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

        鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際,用所學(xué)顏色單詞描述身邊的事物,如:“My schoolbag is blue.”(我的書包是藍(lán)色的。)“The wall is white.”(這堵墻是白色的。)等,教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),讓幼兒感受到英語與生活的聯(lián)系。

       。ㄎ澹┛偨Y(jié)與延伸(5 分鐘)

        教師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的六種顏色英文單詞,讓幼兒集體大聲朗讀一遍,鞏固記憶。

        布置課后作業(yè):讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩一個(gè)顏色英語游戲,比如爸爸媽媽說出一個(gè)顏色的英文單詞,幼兒要快速找到家里對(duì)應(yīng)的顏色物體并指出來,或者幼兒說出一個(gè)顏色的英文單詞,爸爸媽媽要說出一個(gè)用該顏色描述的事物。

        最后,教師對(duì)幼兒在本節(jié)課的表現(xiàn)給予充分肯定和鼓勵(lì),發(fā)放剩余的獎(jiǎng)勵(lì)貼紙給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒,結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

        六、教學(xué)反思

        通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)常見顏色英文單詞方面取得了較好的效果,大多數(shù)幼兒能夠準(zhǔn)確說出六種顏色的英文名稱并在游戲和情景運(yùn)用中進(jìn)行靈活運(yùn)用。然而,在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如,在游戲環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒可能因?yàn)榫o張或急于完成任務(wù)而出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的情況,今后在組織游戲時(shí)需要更加關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。另外,對(duì)于一些發(fā)音較難的顏色單詞,如 “green”,雖然在課堂上進(jìn)行了多次示范和糾正,但仍有部分幼兒發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),需要在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。總體而言,通過不斷優(yōu)化教學(xué)方法和關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果,讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)英語。

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